Занятие по рисованию ватными палочками и восковыми мелками во второй младшей группе «Первые весенние цветы — подснежники» (5 фото)

Нина Ситникова
Занятие по рисованию ватными палочками и восковыми мелками во второй младшей группе «Первые весенние цветы — подснежники»

Цель: познакомить детей с подснежниками как первыми весенними цветами, развивать творческие навыки через рисование, воспитывать бережное отношение к природе.

Задачи:

- Формирование умения рисовать подснежники акварельными красками и карандашами;

- Обучение правильному использованию красок и кистей;

- Воспитание любви к природе и бережного отношения к растениям;

- Развитие мелкой моторики рук и координации движений;

- Расширение кругозора детей, знакомство с таким праздником, как День подснежника.

Оборудование и материалы:

Публикация «Занятие по рисованию ватными палочками и восковыми мелками во второй младшей группе „Первые весенние цветы — подснежники“» размещена в разделах

• Ватные палочки. Рисование ватными палочками
• Весна. ВСЕ материалы о весне
• Весна. Конспекты занятий
• Весна. Рисование
• Восковые мелки. Рисование
• ИЗО, поделки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Первоцветы. Конспекты занятий
• Первоцветы. Первые весенние цветы
• Подснежник. Знакомимся с весенним цветком
• Подснежник. Рисование
• Рисование восковыми мелками
• Рисование по лексическим темам. Конспекты
• Рисование. ВСЕ материалы
• Цветы. Все о цветах
• Цветы. Конспекты занятий
• Цветы. Рисование
• Темочки

- Картинки, фотографии подснежников;

- Листы бумаги голубого цвета с нарисованным заготовками стебля и листиков подснежника;

- Белая краска и восковые мелки зеленного цвета;

- Салфетки;

- Ватные палочки;

- Скатерть;

- Тарелки для краски;

Ход занятия:

1. Организационный момент (2–3 минуты)

Воспитатель:

— Ребята, послушайте загадку:

«Пробивается росток, удивительный цветок.

Из-под снега вырастает, солнце глянет — расцветает!»

— Кто догадался, о каком цветочке речь? (Ответы детей).

— Правильно, это подснежник! Сегодня, 19 апреля, отмечают День подснежника. Давайте познакомимся с этим удивительным цветком!

2. Основная часть (10–12 минут)

а) Беседа о подснежниках:

— Посмотрите на картинку (показ иллюстраций). Подснежники — это первые весенние цветы, которые появляются после зимы. Они белые, с тонким стебельком и зелёными листочками. Эти цветы очень хрупкие! Их нельзя рвать — они занесены в Красную книгу.

б) Физкультминутка «Цветочки просыпаются»:

— Ребята, давайте представим, что мы подснежники!

«Спит цветочек под снежком, (дети присели, закрыли глаза)

Солнце светит ярким днём — (встали, потянулись вверх)

Распустил свои лепестки, (развели руки в стороны)

Улыбнулся от души!» (улыбнулись друг другу).

в) Практическая работа «Рисуем подснежники»:

Показ образца:

— Посмотрите, как я нарисую подснежник:

Беру ватную палочку и опускаю ее в белую краску, которая находится у вас на тарелках, после ставлю белые точки — над стебельком, это и будут наши цветочки нашего подснежника. Затем с помощью воского мелка, мы закрашиваем листики нашего подснежника.

Самостоятельная работа:

— Дети рисуют ватными палочками изображая цветы.

— Воспитатель помогает, напоминает: «Лепестки белые, как снег!». Задает вопрос на чем растут подснежники? И предлагает добавить вокруг подснежников землю (почву).

Музыкальное сопровождение: Звучит весенняя мелодия.

3. Заключительная часть (3–5 минут)

а) Выставка работ:

— Все подснежники получились красивые! Давайте полюбуемся нашими полянками. Воспитатель хвалит каждого ребенка, обращая внимание на старания и творчество.

— Вопросы:

Какого цвета лепестки у подснежников?

Почему их нельзя рвать?

б) Рефлексия:

— Что вам понравилось сегодня?

— Какие цветы мы рисовали?

в) Ритуал прощания:

— Давайте скажем: «Спасибо, подснежники, за красоту! Будем беречь природу!».

Итог: Дети познакомились с первыми весенними цветами, научились передавать их образ в рисунке, усвоили правила бережного отношения к природе.