Конспект занятия «Воробушек-пташка, серая рубашка»

Елена Литвинова
Конспект занятия «Воробушек-пташка, серая рубашка»

Воробушек-пташка, серая рубашка

Цель: заучивание считалки. Познакомить детей с тем, как живут птицы зимой. Вызывать к ним добрые чувства. Формировать у детей желание заботиться о зимующих птицах. Учить узнавать птиц, называть части их тела.

Ход занятия.

На прогулке воспитатель обращает внимание детей на зимующих птиц, рассказывает, что зимой им холодно.

Публикация «Конспект занятия „Воробушек-пташка, серая рубашка“» размещена в разделах

• Воробей, воробышек
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Одежда, обувь, головные уборы
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2016

-Как вы думаете, чем питаются птицы? – спрашивает воспитатель. – Правильно, червячками, мошками. Но сейчас зима и червячков нет, чем же питаться птичкам? Кто может помочь им? Правильно-люди. Они могут покормить их.

Взрослый показывает на стаю птиц на участке и просит детей поздороваться с ними: «Здравствуйте, птички-невелички. Вы пожаловали к нам в гости? Сейчас мы вас угостим!» Просит детей повторить эти фразы. «Дети, посмотрите как будут угощаться птицы»,-говорит воспитатель. –«Корм нужно рассыпать по дорожке, чтобы его увидели птички» (раздает крошки хлеба, семена детям).

-Посмотрите, какой храбрый? Кто первым прилетел? Конечно же, воробей. Посмотрите, как он прыгает, клюет. А вот и еще воробьи прилетели. Чем они клюют зернышки? (ответы детей).

-Конечно же, клювом, а не носом,-поправляет воспитатель детей. -Клюв остренький, клюнул и на новое место перелетел.

-Давайте послушаем, как они переговариваются. Чирикают?

-Наверное, рады, что мы их угощаем,-говорит воспитатель.

-Вот и другие птицы прилетели. Как называют этих птиц?-спрашивает воспитатель. (Голуби).

-какого цвета перышки и лапки у голубя? У кого клюв больше-у голубя или воробья? (Ответы детей).Затем воспитатель предлагает найти на участке разных птиц (выставляются муляжи птиц). Дети рассматривают и называют птиц: сорока, ворона. Дети отмечают, какое у них оперение, показывают хвост, клюв, крылья, лапки.

Можно рассмотреть следы птиц на участке. Большие следы-голубя, маленькие-воробьев. Дети имитируют движения птиц, их голоса. Затем отгадывают загадку:

На суку сижу. Кар!Кар!-кричу (ворона)

Чик-чирик! С ветки прыг.

Клюй, не робей! Кто это (воробей)

Дети отмечают, что каркает ворона, а чирикает воробей. Дети и воспитатель вешают кормушку для птиц, чтобы каждый день насыпать в нее корм.

-Чтобы крошки ветер не унес, мы сделали кормушки с бортиком, из молочного коробка.

Дети играют с лопатками, отгребая снег с дорожки. Затем воспитатель предлагает игру «Собачка и воробьи». Но сначала просит заучить считалочку:

Среди белых голубей

Скачет шустрый воробей.

Воробушек-пташка,

Серая рубашка.

Откликайся воробей,

Вылетайка, не робей!

Игра: все дети- «воробьи», один ребенок выбирается по считалочке-«собачка». Собачка в «будке».

Скачет, скачет воробей :

Скок-поскок, скок-поскок

(дети скачут, кто как может)

Кличет маленьких детей:

-Чив-чив-чив! Чив-чив-чив!

(дети повторяют)

Киньте крошек воробью,

Я вам песенку спою:

-Чик-чирик! Чик-чирик!

(дети повторяют)

-Собачка прибежала, на воробушка громко залаяла. ( Ребенок лает: ав-ав). «Воробьи разлетаются в разные стороны.

Подведение итога занятия.