Конструирование из бумаги в первой младшей группе «Поздравительная открытка для мамы»

Галина Рябцева
Конструирование из бумаги в первой младшей группе «Поздравительная открытка для мамы»

Галина Рябцева

МБДОУ «Зырянский детский сад»

Конструирование из бумаги первая младшая группа.

«Поздравительная открытка для мамы»

Программное содержание

1. Расширять представление детей о женском празднике и традициях поздравлять всех женщин в этот весенний день.

2. Развивать воображение детей, учить дополнять изображение фоновой композиции до целого — конструировать изображение цветов в вазе.

3. Учить детей работать в одном темпе со сверстниками.

Публикация «Конструирование из бумаги в первой младшей группе „Поздравительная открытка для мамы“» размещена в разделах

• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Открытка своими руками
• Поделки из бумаги
• Поделки. Мастерим с детьми
• Темочки

Задачи речевого развития

1. Ввести в активный словарь существительные (бумага, ваза, цветок, букет, открытка); прилагательные (красивый, праздничная); глаголы (положить, прижать, приклеить, выкладывать, сделать, поздравить).

2. Учить отвечать на вопросы (что это? какой? какая? кто это? что делает);

Речевой материал

Н. Саксонская

Моя мама

Однажды я сказал друзьям:

На свете много добрых мам,

Но не найти, ручаюсь я,

Такую маму, как моя!

Она купила для меня

На колесиках коня,

Саблю, краски и альбом…

Только разве дело в том?

Я и так ее люблю,

Маму, мамочку мою!

Вазочки с цветами

Нарисую я в альбоме

Полевых цветов букет,

Станет праздничнее в доме,

Сразу вспыхнет солнца свет.

Аккуратно я раскрашу

Венчик, стебель, лепесток,

Чтобы ярче стал и краше

Каждый маленький цветок.

Эту вазочку с цветами

Подарю любимой маме.

Демонстрационный и раздаточный материал: открытки - заготовки с изображением вазы с цветами, маленькие разноцветные цветочки.

Ход ЗАНЯТИЯ

1. Воспитатель показывает детям поздравительные открытки в честь женского дня, рассказывает, что на них изображены цветы, предлагает выбрать любой цвет готовых цветочков. Активизирует речь детей, учит правильно строить фразы, используя речевой материал занятия.

Вопросы детям:

— Что на этой открытке нарисовано? (Цветы в вазе)

— А здесь что вы видите? (Здесь букет, цветы.)

— Что можно сказать о цветах? Какие они? (красивые, разноцветные, маленькие)

Воспитатель предлагает детям сделать поздравительные открытки с изображением цветов в вазе.

2. Дети садятся за столы и приступают к работе. Они аккуратно снимают защитную пленку с двухстороннего скотча и красиво размещают вазу и цветы на открытках-заготовках, приклеивают, любуются результатом своего творчества. Во время самостоятельной работы детей воспитатель задает им вопросы:

— Саша, что ты взял? Как это называется? (Это цветок.)

— Что ты сейчас делаешь? (Я снимаю пленку. Кладу цветок. Приклеиваю.)

Воспитатель обращает внимание детей на то, что получилось – одна ваза и много цветов.

Вопросы детям:

— Что мы сделали сейчас? (Открытки, вазу, цветы)

— Илюша, для кого ты сделал открытку, для себя или для мамы?

— А ты, Соня, для мамы или для бабушки сделала открытку?

— Кого ты поздравишь с праздником?

Воспитатель учит детей подбирать красивые слова (слова — определения предметов).

После в эти открытки дети вклеивают поздравления с 8марта (стихотворение). Открытки дарятся на утреннике 8 Марта.