Наталья Яковлева
Консультация «Эстетическое воспитание ребенка в раннем возрасте»
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА РАННЕГО ВОЗРАСТА В СЕМЬЕ
Беседа Подготовила воспитатель; Яковлева Н. В.
Под эстетическим воспитанием следует понимать воспитание в человеке умения осмыслить и объяснить красоту различных явлений природы, творений рук человеческих, а также различных предметов как материальных, так и нематериальных.
Публикация «Консультация „Эстетическое воспитание ребенка в раннем возрасте“» размещена в разделах
- Воспитание детей. Материалы для педагогов
- Воспитание ребенка. Консультации для родителей
- Консультации для родителей
- Младшая группа
- Темочки
Т. к. первые люди, с которыми начинает общаться ребёнок в раннем возрасте это члены его семьи, то именно на родителях и ближайших родственниках лежит большая ответственность за эстетическое воспитание малыша. Основы будущей эстетической культуры закладываются в семье. Поэтому большое значение имеет уровень эстетического развития родителей и общая культурная атмосфера в семье. Начиная с двух трёх лет, ребёнка можно начинать приобщать к созданию вокруг себя мира прекрасного путём поддержания порядка в комнате, соблюдения аккуратного внешнего вида. Всё это укрепит ребёнка в мысли о том, что красота создаётся руками человека.
Малыш начинает эстетически постигать предметы через их величину, форму и цвет. Поэтому нужно подбирать игрушки так, чтобы они были праздничны и разнообразны
Часть педагогов, занимающихся эстетическим воспитанием, иногда ошибочно отождествляют художественное и эстетическое воспитание. Но эти два понятия следует разграничить. Художественное воспитание это составная часть эстетического воспитания, которое кроме художественного творчества затрагивает вопросы эстетики быта, труда, отношений и поведения.
Кроме формирования у детей эстетического отношения к явлениям окружающего мира, к произведениям искусства, эстетическое воспитание оказывает серьёзное влияние на всестороннее развитие ребёнка, формируя у него нравственные устои, расширяя его знания о природе, обществе, окружающем мире. Различные занятия творческого характера, проводимые с детьми, развивают у них мышление воображение, способствуют формированию таких черт характера, как настойчивость, воля, дисциплина, умение организовать себя. Поэтому можно с уверенностью сказать, что конечной целью эстетического воспитания является гармоничная, широко образованная, всесторонне развитая, идущая в ногу со временем личность.
Разумеется, с помощью произведений искусства можно добиться серьёзных результатов в эстетическом воспитании детей. И некоторые педагоги, учитывая это, привлекая себе в помощь произведения искусства, могут воспитать в детях настоящие эстетические качества : вкус, способность понимать и оценивать то, что действительно прекрасно. Но в практической воспитательной работе часто можно наблюдать определённый перекос, состоящий в том, что произведения искусства недостаточно используются для эстетического воспитания детей, когда основное внимание уделяется тому, чтобы привить детям чисто практические навыки. Не отрицая необходимость этого направления воспитательной работы, следует всё же заметить, что, не будучи эстетически развитым, ребёнок в дальнейшем не станет полноценной личностью, духовно богатой, обладающей нравственной чистотой и богатым творческим потенциалом.
Эстетическое воспитание необходимо осуществлять на всех стадиях возрастного развития ребёнка, и чем раньше на него будет оказываться эстетическое воздействие, тем больше вероятность положительного результата. С раннего детства малыш через игру начинает познавать окружающий мир. Подражая взрослым, ребёнок знакомится элементарными навыками общения с людьми, ему показывают, как осуществлять различные действия, он получает первые понятия о культуре. Игра первый и самый эффективный метод развития творческого начала, воображения у ребёнка. Через игру происходит накопление первых эстетических впечатлений. Общение со сверстниками и с взрослыми даёт ребёнку возможность сформировать основы эстетического восприятия действительности и произведений искусства.
Многие родители считаю, что в воспитании ребенка необходимы строгие правила и твердые нормы поведения. Запомните, дети лучше развиваются, когда они знают, чего вы от них ждете, четкие и справедливые правила дают им понять, какое поведение приемлемо. Ребенку необходимо давать возможность выражать свои мысли, принимать решения и даже совершать ошибки. В семейном воспитании трудности связаны с детским непослушанием. Причиной часто бывает, различные подходы к воспитанию, например, если папа разрешает то, что запрещает мама, или наоборот.
Каким правилам поведения надо учить ребенка в раннем возрасте?
1. Необходимо воспитывать сочувствие к окружающим (ребенку, который ушибся и заплакал, или герою из сказки, учить спокойно играть, не мешать другим, не отбирать игрушки.
2. приучайте ребенка любить природу и животных, чтобы он бережно относился к ним.
3. Расскажите ребенку о правилах поведения: внимательно слушать взрослых, спокойно разговаривать, делать его указания, приветствовать знакомых при встрече и говорить до свидание при расставании, говорить спасибо за оказанную помощь. Также в раннем возрасте закладывается начало таких качеств, как умение ждать, выдержка, бережно относится к вещам.
Как приучать ребенка к правилам гигиены?
Чистота – залог здоровья. Приучайте малыша к гигиене с раннего возраста, когда навыки закрепляются очень прочно. А иначе ваш малыш все время будет все забывать. Утром ребенка нужно умывать водой комнатной температуры, а если ваш ребенок проснулся мокрым, то и подмыть. Помните, что гигиеническая процедура должна быть приятна ребенку. Вода не должна быть слишком горячей или холодной. В течение всего дня малышу приходится руки мыть несколько раз – перед едой и по мере загрязнения. Необходимо, чтобы малыш как можно раньше научился это делать сам. Сначала помогайте ему – засучивайте рукава, чтобы вода их не замочила, показывайте, как надо правильно намыливать руки, как смывать мыло и как вытираться полотенцем.
Показывайте малышу, как пользоваться носовым платком и салфеткой, вытирайте ему лицо и руки, рот, как только он их испачкает. Следите за тем, чтобы ваш малыш не ходил с грязным носом. Очень хорошо если вы перед сном купаете малыша или моете его под душем. Это доставит большую радость ребенку. Обязательно нужно ежедневно подмывать и мальчиков, и девочек. Приучайте их мыть ножки перед сном. Таким образом, вы вырабатываете у них навык к вечерним процедурам. Один раз в неделю малышу необходимо устраивать настоящую баню – хорошенько вымыть его с детским шампунем и мылом, старайтесь, чтобы эта процедура доставляла удовольствие.
Как приучать ребенка к опрятности в одежде?
Маленькие дети часто любят ходить чисто одетыми и нарядными. Поощряйте это стремление! Если вы замечаете беспорядок в одежде, говорите об этом малышу и помогите ему это устранить. Тогда ваш малыш скорее приучится это замечать. Но, для этого понадобится ваша помощь, главное, чтобы и сам малыш в этом участвовал. Если, например, запачкалось платье у дочки, пускай она сама переоденется в чистое платье с вашей помощью. Если у малыша развязались шнурки или расстегнулась пуговица, помогите ему завязать шнурки и застегнуть пуговку. Это полезно и родителям, и ребенку.
Как воспитать помощника?
Чем старше ребенок, тем увереннее он чувствует себя дома. Часто он с удовольствием загружает белье в стиральную машину, хватается за ручку пылесоса. Он осознанно хочет помочь или подражает вам.
Ни в коем случае не отталкивайте его, даже если эта помощь доставляет вам не удобства. Во – первых, ребенок улучшает свои навыки. Во – вторых, привыкает вам помогать. А в-третьих, ваш малыш учиться общаться, договариваться и искать компромиссы в разных ситуациях.
Малыша привлекает не сам процесс стирки, уборки или сервировки стола, сколько сами предметы, которыми вы пользуетесь. Разрешайте малышу их брать – и он будет счастлив! Если он захотел высушить вам волосы феном, не отказывайте ему.
Пусть у вашего малыша будут свои обязанности по дому. И вы заметите, что больше всего малышу нравится делать: кормить рыбок, поливать цветы или мыть посуду. При этом хвалите и подбадривайте его, и он сможет, а главное, у него появится желание сделать больше. Привлекайте малыша к любой домашней работе, за которую вы беретесь. Малыш учится лучше концентрировать внимание, лучше двигаться, появляется желание доводить все до конца.
Помните, малыш так же, как и вы, устает. У него может поменяться настроение, и он может отказаться, что - либо делать, за что с удовольствием брался раньше. Не настаивайте! Но и делать за него работу не стоит. Скажите ему, что вы его подождете, ведь без помощника вам ни как не обойтись.
Параллельно с этим у ребенка вырабатывается определенная модель поведения в коллективе. Он не будет сидеть в стороне, когда у его друга развалится песочный дом. Ваш малыш быстро возьмется за савок, и они вместе построят новый дом.
Случается так, что у вас нет времени, что бы поиграть с малышом в очередную игру с пылесосом, стиральной машинкой. Здесь вам на помощь придут игрушки, купите малышу игрушечную посуду, пылесос, утюг. Это позволит ребенку самостоятельно закрепить полученные навыки.
Как реагировать на непослушание?
Капризным, непослушным может быть чрезмерно возбудимый, нервный ребенок. Не нужно на него кричать, создайте спокойную атмосферу, без окриков и порицаний. Ни в кое случае, не делайте из папы некоего семейного прокурора: «Сейчас папа придет домой, он тебе задаст».
Также имеют значения «возрастные кризисы». В три года некоторые дети становятся невыносимыми, неуправляемыми и категорически отказываются выполнять вполне разумные требования. Легче всего вам будет перенести этот период упрямства, если вы для себя учтете, что ребенок не стал хуже, у него просто начинает формироваться характер, и так он себя пытается утвердить, и лучше всего не спорьте с ним по мелочам.
Единство требований – это важное условие успеха воспитания, а самое главное спокойного поведения ребенка.
Когда наказание все - таки неизбежно, лучше, что бы это было кратковременно и четко связанно с тем, что сделал ребенок. Само наказание должно длиться несколько минут, на каждый год жизни добавляйте по минуте (3 года, 3 минуты и т. д.). Смотрите ребенку в глаза и объясняйте ситуацию, например: «нельзя выходить на дорогу». В семьях, в которых любой проступок ребенка вызывает агрессию родителей, за который затем следует физическое наказание, чаще всего вырастаю злые и жестокие дети.
Постоянно анализируйте свои требования, понимает ли их ребенок или нет. Все воспитание должно быть основано на выработке справедливых требований, которые нужно неукоснительно придерживаться. Прежде чем шлепнуть ребенка, подумайте, правильно ли вы поступаете, можно ли прибегнуть к физическому наказанию. Иногда даже полезно дать ребенку поручение (насорил – убери за собой).
