Консультация для педагогов «Развитие творческих способностей старших дошкольников с помощью лэпбука»

Елена Большакова
Консультация для педагогов «Развитие творческих способностей старших дошкольников с помощью лэпбука»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 89 г. Челябинска»

Консультация для педагогов

«Развитие творческих способностей старших дошкольников с помощью лепбука»

Составила: воспитатель Большакова Е. Л.

В связи с внедрением ФГОС дошкольного образования каждый педагог ищет новые подходы, идеи, формы и методы в своей педагогической деятельности, которые были бы интересны дошкольникам и соответствовали бы их возрасту, и наиболее эффективно бы решали педагогические, образовательные и воспитательные задачи.

Мы в своей группе используем лепбук. Лэпбук - это книга, которую педагог вместе с детьми собирает, склеивает ее отдельные части в единое целое, креативно оформляет, используя всевозможные цвета и формы. Чаще всего основой для лэпбука является твердая бумага или картон. С одной стороны, это творчество ребенка, с другой, выбор нового, интересного методического пособия, которые позволили бы объединить желание детей творить и открывать что-то новое. Настоящей находкой для меня стала разработка и изготовление лэпбука совместно с детьми.

Можно сказать, что лэпбук — это собирательный образ плаката, книги и раздаточного материла, который направлен на развитие творческого потенциала ребенка в рамках заданной темы, расширяя не только кругозор, но и формируя навыки и умения.

Он помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал.

Это отличный способ для закрепления материала. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанную своими же руками книжку.

Ребенок научится самостоятельно собирать и организовывать информацию, формируя навыки школьного обучения.

Лэпбук хорошо подойдет для занятий в группах, где одновременно будут заняты несколько детей. Можно выбрать задания под силу каждому (одним – кармашки с карточками, а другим детям – задания, подразумевающие умение писать и т. д.) и сделать коллективную книжку.

Лэпбук развивает творческие способности и коммуникативные навыки.

И это просто интересно! Дошкольникам нужны эмоциональные, яркие и увлекательные занятия!

Человек создан для того, чтобы созидать. И творческие задатки, бесспорно, есть у каждого ребенка. Очень важно, чтобы это естественное влечение к прекрасному, желание творить и создавать что-то новое, необычное и красивое, вовремя заметить и раскрыть.

(Лэпбук – разновидность метода проекта, который представляет собой синтез познавательной, исследовательской и творческой деятельности. Создание лэпбукасодержит все этапы проекта:

1. целеполагание (выбор темы)

2. разработка лэпбука (составление плана)

3. выполнение (практическая часть)

4. подведение итогов

Лепбук развивает креативность и творческое мышление. Дети приступают к работе, еще не имея в голове образа законченной картинки и придумывая детали «на ходу». В данном случае ребенок сам может найти решение. В случае необходимости можно мягко помочь ему, например, задать наводящие вопросы, но избегать подсказок и готовых ответов.

Мы вместе с детьми создаём макет - придумываем, как в лэпбуке будет представлен каждый из пунктов плана.

Создавая макет лепбука мы с детьми придумываем, какие задания и игры мы можем поместить в нашу книгу на заданную тему.

Здесь нет границ для фантазии: формы представления могут быть любые, от самого простого текстового описания и до придумывания загадок, сказок, стихов, игр и развивающих заданий.

Затем мы начинаем фантазировать и представлять, как и в какой форме все это разместить, что и как нарисовать.

Например: в лепбуке на тему космос дети предложили сделать солнечную систему на магнитах, чтоб самим расставлять планеты по порядку. Так же предложили нарисовать человека – космонавта и отдельно космическую одежду (костюм для открытого космоса и скафандр, продукты питания космонавтов и многое другое. Так же решили разместить кармашек (для рисунков и схем) творческого задания планета будущего.

В лепбуке на тему масленица дети предложили расположить схемы мастер класса по создании куклы, сделать кармашек для своих фотографий с праздника и рецептов любимых блинчиков.

Дети очень любят придумывать кармашки с секретиками, дополнять лепбук созданными своими руками книжками- малышками, книжками – гармошками.

Мы совместно с детьми дополняем лепбук и другими разными элементами : блокнотиками, вращающимися кругами, конвертиками разных форм, карточками, разворачивающимися страничками.

В итоге создается продукт, отличающийся новизной, оригинальностью, уникальностью.

При создании лэпбука происходит включенность воспитателя в деятельность наравне с детьми;

- добровольное присоединение дошкольников к деятельности (без психического и дисциплинарного принуждения);

- свободное общение и перемещение детей во время деятельности (при соответствии и организации рабочего пространства);

- открытый временной конец деятельности (каждый работает в своем темпе).

И ещё важный момент. Можно выбрать задания под силу каждому ребенку (одним –нарисовать сюжет, схему, другим–собрать книжку-гармошку, а третьим – задания, подразумевающие умение писать) и сделать коллективную книжку.

Лэпбук развивает творческие способности и это просто интересно, и не только для дошкольников, но и для взрослых, т. к. работа над лэпбуком увлекает, захватывает и объединяет!

В заключении хочется отметить, что данная форма работы помогает создать условия для поддержки детской инициативы и творчества в группе. В процессе такого творчества ребенок становится не только создателем своей собственной книги, но и дизайнером, художником-иллюстратором, сочинителем собственных историй, загадок, стихотворений.

Недаром гласит китайская мудрость: «Скажи ребенку, и он забудет. Разреши ему сделать, и он запомнит».

Источники:

http://www.maam.ru/obrazovanie/lepbuki

http://ped-kopilka.ru/blogs/natalija-albertovna-fomicheva/sozdanie-lyepbuka-dlja-doshkolnikov.html

http://fb.ru/article/251784/lepbuk-dlya-doshkolnikov-svoimi-rukami-shablonyi-master-klass-i-interesnyie-idei

https://infourok.ru/ispolzovanie-lepbukov-v-obrazovatelnoy-deyatelnosti-s-detmi-srednego-i-starshego-doshkolnogo-vozrasta-1205138.html

Публикации по теме:

Развитие творческих способностей старших дошкольников средствами театрализованной деятельности Основные направления развития театрализованной игры в старшем дошкольном возрасте состоят в постепенном переходе ребенка: - от игры по одному.

Влияние оригами на развитие умственных и художественно-творческих способностей старших дошкольниковВлияние оригами на развитие умственных и художественно-творческих способностей старших дошкольников Консультация для родителей «Влияние оригами на развитие умственных и художественно - творческих способностей старших дошкольников» «Чем.

Исследовательский проект «Развитие у детей старшего дошкольного возраста творческих способностей с помощью техники оригами» МБДОУ д/с №1 «Улыбка» Принят Педагогическим советом №___ от «___» ___ 20__ г. «Утверждаю» Заведующий МБДОУ д/с №1 «Улыбка».

Консультация для педагогов ДО «Развитие художественно-творческих способностей дошкольников с помощью музыкальных игр» Развитие художественно-творческих способностей личности – предмет изучения психологии, педагогики и других наук. Этот вопрос освещён в трудах.

Мастер-класс «Развитие творческих способностей детей с помощью нетрадиционной техники рисования» Мастер-класс воспитателя МБДОУ детского сада п. Солидарность Скрылевой Ирины Александровны Тема: Развитие творческих способностей детей.

Проект «Развитие творческих способностей детей младшей группы с помощью развивающих игр»Проект «Развитие творческих способностей детей младшей группы с помощью развивающих игр» ПАСПОРТ ПРОЕКТА Тип проекта – исследовательско-познавательный. Продолжительность проекта – долгосрочный (1 год). Участники проекта –.

Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста с помощью театрализованных игр Игра – ведущий вид деятельности дошкольника. Этот постулат детской психологии известен всем. При этом игра понятие многообразное. Какой.

Развитие творческих способностей старших дошкольников средствами театрализованной деятельности Основные направления развития театрализованной игры в старшем дошкольном возрасте состоят в постепенном переходе ребенка: - от игры по одному.

Семинар для педагогов ДОУ Тема: Развитие логического мышления старших дошкольников с помощью элементов инновационных технол Семинар для педагогов ДОУ Тема: «Развитие логического мышления старших дошкольников с помощью элементов инновационных технологий обучения».

Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста с помощью нетрадиционного рисования Формирование творческой личности – одна из важнейших задач педагогической теории и практики на современном этапе. Современное общество требует.

Библиотека изображений:
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
Автор публикации:
Консультация для педагогов «Развитие творческих способностей старших дошкольников с помощью лэпбука»
Опубликовано: 13 января 2018 в 22:24
+10Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
2 декабря. День банковского работника

Очередной тематический день посвящен профессиональному празднику всех работников банковской сферы. Воспользуйтесь нашей подборкой игр и занятий, чтобы заложить в детях основы финансовой грамотности и...

2 декабря. День сказки «Кошкин дом»

Скоро сказке Маршака «Кошкин дом» исполнится уже сто лет (он написал её в 1922 году), но она остаётся актуальной. По её содержанию детей можно учить и правилам пожарной безопасности, и нравственности....

Фотоотчет по рисованию пальчиками в младшей группе «Кисонька — мурысынька»
Уважаемые коллеги! Сегодня к нашим детям в гости приходила "Кисонька - мурысынька", рассказала, как она ходили на мельницу. А чтобы кисоньке было с кем...
Конспект дополнительной ОД по технологии В. В. Воскобовича «Путешествие в подземное...
“ Путешествие в подземное царство” ( для детей 5-6 лет) с использованием игровой технологии В. В. Воскобовича “Сказочные лабиринты игры”...
Рисование в старшей группе акварелью и гуашью «Аквариум»
Рисование в старшей группе Аквариум ( Рисование акварелью и гуашью) Программное содержание. Расширить и уточнить представления детей о рыбах и среде их...