Консультация для педагогов. Эффективность проводимой в ДОУ работы по созданию условий для освоения ОО «Физическое развитие»

Татьяна Авдеева
Консультация для педагогов. Эффективность проводимой в ДОУ работы по созданию условий для освоения ОО «Физическое развитие»
▼ Скачать + Заказать документы

Подготовила инструктор по физической культуре

Авдеева Т. Н.

МБДОУ «Детский сад №3» г. Воронеж

1. Цели и задачи.

2. Роль физической активности.

3. Методы физического воспитания.

4. Принципы.

5. Формы физического воспитания.

6. Взаимодействие с социумом.

Цель – обеспечить дошкольнику возможность сохранения и развития здоровья, формировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Публикация «Консультация для педагогов, Эффективность проводимой в ДОУ работы по созданию условий для освоения ОО „Физическое развитие“» размещена в разделах

• Консультации для воспитателей, педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Развитие ребенка. Консультации для родителей
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Физическое воспитание. Консультации для родителей
• Темочки

Задачи:

-изучить и проанализировать психолого- педагогическую литературу;

- создать предметно-развивающею среду;

-способствовать укреплению здоровья детей через системно- оздоровительные мероприятия;

-повышать интерес детей к здоровому образу жизни, через разнообразные формы и методы физкультурно- оздоровительной работы;

- способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности детей.

-обеспечить физическое и психическое саморазвития.

Физическая активность детей играет очень важную роль в развитии двигательных навыков ребенка, в формировании нервных связей между опорно-двигательным аппаратом, центральной нервной системой и внутренними органами, в развитии мускулатуры и скелета, в формировании осанки ребенка, в регуляции обменных процессов, кровообращения и дыхания, в развитии сердечно-сосудистой системы. По некоторым данным, уровень двигательной активности у детей в образовательных учреждениях в два-три раза меньше, чем необходимый минимум. Сегодняшние дети почти вдвое менее активны, чем их сверстники 50 лет назад.

Методы:

-групповой;

-индивидуальный;

-фронтальный;

- соревновательный;

- игровой;

-практический ;

-познавательная игра.

Принципы:

1.«Не навреди!»

2. Принцип сознательности и активности;

3. Непрерывности здоровьесберегающего процесса.

4. Последовательности.

5. Доступности и индивидуальности.

6. Всестороннего и гармоничного развития личности.

7. Системного чередования нагрузок и отдыха.

8. Принцип развития творческого воображения.

9. Принцип формирования у детей способности к сопереживанию и содействию.

Средства физического воспитания.

1. Гигиенические факторы (выполнение санитарно-гигиенических требований).

2. Оздоровительные силы природы (солнце, воздух и вода).

3. Средства двигательной направленности (физкультминутки, подвижные игры, динамические паузы, спортивные игры).

Условия ДОУ для освоения ОО

«Физическое развитие» :

1. Организация двигательного режима ДОУ.

2. Гигиенические факторы (освещенность, размер помещений и мебели).

3. Рациональное использование учебной нагрузки (длительность занятия, чередование занятий с разной степенью трудности).

4. Обеспечение охраны жизни детей (расстановка и исправность оборудования).

5. Прием в ДОУ здоровых детей.

6. Организация полноценного питания.

7. Охрана малых архитектурных форм.

7. Активизировать мотивацию родителей к увеличению эффективности оздоровительной работ с детьми (совместные праздники и досуги).

8. Спортивный зал и площадка.

9. «Уголки Здоровья» во всех возрастных группах.

10. Многофункциональные модули.

11. Разнообразный спортивный инвентарь в физкультурном зале.

12. «Сухой» бассейн.

13. Консультации и семинары для педагогов.

14. Профессиональный рост педагогов.

Необходимо использовать возможности спортивно-оздоровительных комплексов, школьных стадионов, катков и бассейнов в микрорайоне. Функционирование детского сада как «открытой системы» существенно расширяет его собственные возможности. На территории микрорайона расположено 2 спортивных комплекса с залами для тренировок и бассейном. А также стадион и каток. Родители могут сделать физическую активность неотъемлемой частью жизни ребенка. Отличный способ — спортивная секция или семейные прогулки, походы и катание на велосипедах или роликовых коньках. Тем более что выбор кружков сейчас очень велик: и танцы, и плавание, и борьба, и легкая атлетика, и теннис. Да и сами родители должны подавать детям пример. Всегда помните - поменьше сидите, побольше двигайтесь, и пусть движение приносит радость!

Предполагаемые результаты:

1. Дети должны выполнять правила личной гигиены.

2. Воспитывать у детей потребность в физическом совершенствовании, в здоровом образе жизни.

3. Формировать у детей начальные теоретические знания и практические умения в области физической культуры.

4. Полноценно использовать средства физической культуры для профилактики заболеваний, сохранения и укрепления здоровья дошкольников, овладевать умениями по самоконтролю в процессе занятий.

5. Приобщать ребенка к физкультуре с ранних лет, важно не только с точки зрения укрепления здоровья, но и для развития физических качеств, для выработки привычек занятиями спорта.

6. Дошкольный возраст - это важнейший период формирование человеческой личности, период, когда закладываются основы физического и психического здоровья.