Консультация для родителей «Воспитание у детей гуманного, заботливого отношения к окружающим»

Наталья Реент
Консультация для родителей «Воспитание у детей гуманного, заботливого отношения к окружающим»
▼ Скачать + Заказать документы

Воспитание у детей гуманного, заботливого отношения к окружающим.

Заботливое отношение к окружающим – нравственное ценнейшее качество. Гуманная направленность личности ребенка складывается на основе отношений, связывающих его с окружающими, и зависит от того, насколько эти отношения наполнены нравственным содержанием.

Заботливость, как нравственное качество содержит многое:

Публикация «Консультация для родителей „Воспитание у детей гуманного, заботливого отношения к окружающим“» размещена в разделах

• Воспитание ребенка. Консультации для родителей
• Консультации для родителей
• Темочки

помощь и взаимопомощь, отзывчивость, доброжелательность, внимательное отношение к окружающим. Поведение и деятельность ребенка более целеустремленны, осознанны и эмоционально насыщены, если в основе их лежит заботливое отношение к окружающим. Можно выделить этапы развития этого нравственного качества у детей.

Первый этап – охотное выполнение ребенком просьб, поручений; желание и стремление оказать помощь другим. Затем проявление внимания, чуткости не только в поведении, но и словесно. При этом учитывается умение и стремление ребенка сдерживать импульсивные желания, которые идут в разрез с интересами и потребностями других. Важным является и положительное эмоциональное отношение к окружающим людям, как общий психологический фон.

Уровень развития заботливого отношения ребенка к окружающим определяют следующие показатели: степень самостоятельности в проявлениях заботы о других, активность ребенка в оказании помощи, проявление сочувствия, сопереживание; устойчивость проявления заботливости при некотором изменении обычных жизненных ситуаций; наличие мотивов, которые обеспечивают общественную направленность проявленной заботы.

Особенности проявления заботливости у детей во многом зависят от условий семейного воспитания; эмоциональной атмосферы в семье; понимания родителями целей и задач воспитания и воплощения их на практике. Самая главная задача: не дать поселиться равнодушию в детском сердце. Надо учить растущего человека понимать беду своего товарища. Только так можно сформировать в нем отзывчивость, доброжелательность.

Проверьте уровень нравственной воспитанности своего ребенка :

1. Проявляет ли ваш ребенок заботливое отношение к вам и другим членам семьи?

2. Как он его совершает: самостоятельно или по вашему совету, просьбе, требованию?

3. Умеет ли ваш ребенок словами выражать сочувствие, сопереживание? Вспомните примеры.

4. В каких конкретных поступках проявлялась активность и инициатива ребенка в оказании помощи, заботы?

Спросите своего ребенка:

1. Любишь ли ты свой дом, своих родных? Почему?

2. Что ты делаешь дома, чтобы помочь родителям? Как ты заботишься о них?

3. Какого человека можно назвать заботливым?

4. Заботишься ли ты о ком-нибудь в детском саду?

5. Как поступает по отношению к окружающим людям добрый человек?

6. Совершаешь ли ты добрые поступки?

7. Надо ли тебе заботится о других? Почему?