Антипова Наталия
Консультация для родителей «Как развивать музыкальные способности ребенка»
Как развивать музыкальные способности детей?
Основным видом деятельности ребенка дошкольного возраста является игра. Поэтому, посредством игровой деятельности мы можем развивать у ребенка музыкальные способности.
Музыкальные игры помогают освоению различных свойств музыкального звука : силы, тембра, длительности звучания. Во время игры ребёнка важно почувствовать, что взрослому приятно с ним общаться, нравится то, что и как делает ребёнок.
Публикация «Консультация для родителей „Как развивать музыкальные способности ребенка“» размещена в разделах
- Консультации для родителей
- Музыка. Консультации для родителей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая образовательная среда» январь 2021
Развитие РИТМА. Начинать играть можно с самыми маленькими детьми.
Как только ребёнок начнёт делать первые шаги, можно осваивать ритм.
Поиграйте с малышом в такую игру: хлопайте в ладоши или топайте ногой в ритм музыки. Сначала вы будете делать все движения за ребё нка:
- хлопать его ладошками (рука в руке);
- помогать топать ножками, сидя на стуле.
Постепенно ребёнок научиться слышать ритм самостоятельно.
Вот ещё одна игра, которая поможет Вам развить у Вашего ребёнка чувство ритма.
Игра «Угадай песенку»
Играть в неё можно при любом удобном случае.
Правила игры просты.
1. Задумайте какую-либо хорошо известную Вашему ребёнку песенку, и прохлопайте её ритм.
2. Пусть он угадает песню, затем загадаем свою.
3. Но не забывайте, что ребёнку 4-6 лет трудно удержать в памяти большой отрывок мелодии.
4. Поэтому в игре загадывайте только припев песенки, вернее сказать несколько строчек.
Игра «НАУЧИ МАТРЁШЕК ТАНЦЕВАТЬ»
Игровой материал: большая и маленькая матрёшки.
1. Взрослый отстукивает большой матрёшкой ритмический рисунок, предлагая ребёнку воспроизвести его.
2. Затем образец ритма для повторения может задавать ребёнок.
А еще можно прохлопать ритм имени ребенка. МА-ША, ДИ-МА, ЛА-РИ-СА и обыграть, прохлопав имена всей семьи, друзей и знакомых. В эту игру можно играть в любое время, даже когда приходится коротать время в очереди в поликлинику, например.
Развитие МУЗЫКАЛЬНОГО СЛУХА. Когда малыш научится произносить первые слова, то есть уже на втором году жизни, можно развивать музыкальный слух, знакомить ребёнка с высокими и низкими звуками. Для этого можно:
- использовать свой голос;
- колокольчики;
- детские музыкальные инструменты, например, металлофон.
ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ЗВУКА. С длительностью звука можно знакомить с помощью рисования. Пусть Ваш ребё нок:
- пока звучит нота, рисует на листе бумаги линию;
- а когда звук закончится, перестанет рисовать.
«Посмотри, какой длинный звук», - скажите Вы ребёнку.
А на короткие звуки линии будут короткими или превратятся в точки.
Подойдут также веревочки, ниточки, ленты, палочки и т. д., все, что найдется под рукой.
РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ. Для старших детей есть интересная игра на развитие слухового восприятия «Угадай, что звучит».
Для этой игры вам понадобиться несколько предметов, которые есть в каждом доме.
Например, стеклянная бутылка, кастрюля, тарелка, стакан, фарфоровая чашка.
- возьмите карандаш и постучите по каждому предмету по очереди;
- затем попросите ребёнка отвернуться и постучите по какому-либо одному предмету.
- когда малыш повернётся к Вам, дайте карандаш ему, и пусть он отгадает, по какому предмету Вы стучали.
- в эту игру можно играть с 3-х лет, постепенно её усложняя.
Игра «ГРОМКО - ТИХО ЗАПОЁМ»
Игровым материалом может быть любая игрушка.
1. Ребёнку предлагается на некоторое время выйти из комнаты.
2. Взрослый прячет игрушку.
3. Задача ребёнка найти её, руководствуясь силой звучания песенки, которую начинает петь взрослый.
4. При этом громкость звучания :
- усиливается по мере приближения к игрушке,
- ослабляется по мере удаления от неё.
Затем взрослый и ребёнок меняются ролями.
РЕЛАКСАЦИЯ.
А ещё под музыку можно очень хорошо фантазировать и расслабляться.
Лучше всего это делать перед сном или когда ребёнка нужно успокоить.
Для этого выберите лёгкую спокойную мелодию. Попросите ребё нка:
- сесть или лечь в удобное для него положение;
- закрыть глаза;
- представить, что он попал в сказку.
Пусть это будет сказочный лес или поляна, или пляж, или всё, что вы захотите.
1. Начните рассказывать куда Вы с ним попали, и как здесь замечательно.
2. Пусть ребёнок расскажет, что он видит, и что он чувствует.
3. Следите за тем, чтобы элементы Вашего рассказа совпадали с темпом, настроением мелодии.
4. Например, если звучит отрывистая музыка :
- то пусть в этот момент в Вашем рассказе Вы встретите Зайчика.
- или будете перепрыгивать через небольшие лужицы.
5. А если мелодия плавная - можно представить себя:
- красивой бабочкой, порхающей над цветами.
- или плыть на лодочке.
В общем, фантазируйте, играйте, сочиняйте и у Вас обязательно получится замечательная игра и продуктивное общение с Вашим ребёнком!
