Консультация для родителей «Книга в доме»

Сыромятникова Дарья Витальевна
Консультация для родителей «Книга в доме»

В каждом доме, скажите вы, есть маленькая библиотечка, состоящая из купленных в магазине книг, и о чем тут можно еще говорить?. Оказывается, дорогие родители, не все так просто, ведь нужно учитывать при подборе книг многие факторы : возрастные особенности ребенка, его интерес к литературе и т. д. А в наше время у книг еще и появилось много соперников: телевизор, планшет и телефон, компьютер.

Публикация «Консультация для родителей „Книга в доме“» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Консультации для родителей
• Чтение, книги. Консультации для родителей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2021

А что может дать ребенку книга? Дети черпают из книг множество знаний : о времени, пространстве, предметном мире, человеке, природе. С помощью книг дети расширяют свой кругозор. Впервые о добре и зле, о храбрости и трусости дети узнают из книг. Книги воспитывают добрые чувства: учат сопереживать, дружить, быть честным и справедливым. Книги развивают интеллект и творчество не только детей, но и взрослых.

Поэтому, уважаемые родители, необходимо внимательно и разборчиво отнестись к подбору книг дома. Прежде всего обратите внимание на оформление книги, именно оно привлекает ребенка.

Внешний вид книги должен быть привлекательным: разные формы обложек, дополнительные элементы декора (глазки, колеса и др., красивые яркие иллюстрации.

В домашней библиотеке должны быть разные типы книг :

1. книжка-игрушка, книжка-картинка для детей до года. В таких книгах зрительный образ преобладает над словесным, картинки дают богатые зрительные впечатления.

Недаром К. Д. Ушинский писал: "Детская природа ясно требует наглядности. Учите ребенка каким-нибудь пяти неизвестным ему словам, и он будет долго и напрасно мучиться над ними, но свяжите с картинками двадцать таких слов - и ребенок усвоит их все на лету. "

2. Книжка-вырубка. Ее обложка вырезана по контуру изображения. Например, книжка в форме машинки. Игровое оформление книги также способствует знакомству с содержанием.

3. Книжка-панорама. Эта книга не только иллюстрирована, но и снабжена движущимися фигурками. Действия с помощью этих фигурок оживает. Двигая фигурку ребенок проживает происходящее вместе с героем.

Также в домашней библиотеке малыша должны быть книги разного типа отражения действительности: не только сказки, но и реалистическая литература, поэзия.

Для детей до трех лет необходимо иметь в библиотеке большинство книжек -малышек, книжек-игрушек, книжек-картинок.

После трех лет важно ограничить количество книг в поле зрения ребенка до трех, максимум пяти, с яркими иллюстрациями и доступным для данного возраста сюжетом. (А. Барто "Игрушки"; "Волк и семеро козлят", "Колобок", "Теремок", "Три медведя", "Рукавичка" и т. д. Раз в месяц старайтесь обновлять книжный репертуар, используя поощрение или сюрпризный момент. ( Например: раз ты любишь и бережешь книги, то мы решили тебе подарить.)

С четырех лет и старше очень важно сказать ребенку, что дома есть детская библиотека. И необходимо ее правильно организовать, систематизировать по типу взрослой: сказки, книги одного автора, по временам года, книги зарубежных авторов, энциклопедии и т. д. Каждое подразделение нужно разделить перегородкой с рисунком-символом, обозначающим раздел.

Неподалеку от библиотеки можно разместить уголок "Книжкина больница", где будут храниться материалы и инструменты для ремонта книг. Это будет способствовать воспитанию бережного отношения и любви к книгам.

Также будет превосходно, если вы совместно с детьми купите или изготовите игры или книги, загадки по сюжетам литературных произведений, которые будут способствовать поддержанию интереса к книге ( Например: игры-путешествия по сказкам с фишками и кубиком; лото или домино "Любимые герои сказок"; чудесный мешочек с мелкими игрушками-зверюшками из сказок для кукольного театра или сочинения своих историй)

Также знайте, что у каждого ребенка есть полюбившаяся только ему книжка, и он просит много раз перечитывать ее заново. Удовлетворяйте его желания: ребенок сживается с героями сказок, и они становятся ему близкими друзьями. При этом постоянно старайтесь расширить поле его книжного зрения, ориентируя ег на полезное, нравственно-ценное. Обращайте внимание на обложку, оформление иллюстраций, и конечно, на содержание. Знакомьте с классикой детской литературы, и Ваш ребенок вырастет интересной разносторонне развитой личностью, с тонкой душевной организацией, умеющим чувствовать справедливость, сопереживать и сочувствовать, умеющим отличать добро и зло.