Бабенко Людмила Ивановна
Консультация для родителей «Советы из прошлого по воспитанию детей»
Советы из прошлого О воспитании детей.
«Тот, кто, обращается к старому, способен открывать новое, достоин быть учителем»
(Конфуций)
Как воспитать правильно ребенка? Кто может подсказать, как стоит поступать в том или ином случаи?
Ключевые слова: авторитет родителей, советы старшего поколения.
Публикация «Консультация для родителей „Советы из прошлого по воспитанию детей“» размещена в разделах
Все мы в какой-то мере педагоги. Работаем ли мы учителями, воспитателями или имеем детей, внуков, племянников, живем рядом с другими семьями, в которых растут дети или просто идем по улице, и на нас обращают внимание совершенно незнакомые для нас дети. Мы сами не осознаем, что живя в социуме, уже являемся цепочкой в воспитании подрастающего поколения.
Мы много слышим о воспитании детей, читаем книги, любим различные сайты, у нас так много источников, где можно почерпнуть необходимую информацию, а результат, все хуже и хуже.
Как же воспитывали наших бабушек их родители? С этим вопросом я обратилась к своей 90-летней бабушке:
«Да о воспитании тогда и не говорили, жизнь воспитывала. Детей воспитывали без посторонней помощи, правила были очень просты, но и удивительно мудры. За советом обращались к старшему поколению.
Когда рождался ребенок, его клали в люльку, и он там рос, пока не вставал на ножки. Считали, что достаточно покормить его и перевернуть 2-3 раза в сутки, чтоб не сильно промок. В это время мать работала, семьи большие, забот много.
Научился ходить, а тут и нянька рядом - сестра или брат 4 -5 лет, хорошо, если и бабушка или дед присматривали.
В три года малыш уже ел за одним столом с взрослыми, то же что и старшие члены его семьи, и вел вполне самостоятельную жизнь. Целый день он мог играть на улице, будучи предоставленным самому себе. Подрастая, девочки играли в тряпичные или соломенные куклы, которые сами себе мастерили, а мальчики – в мяч или в «лошадку», в роли которой выступала обычная палка. По мере взросления у разнополых детей становилось все меньше общих занятий, игры четко подразделялись на «мальчишечьи» и «девчоночьи».
В пять лет ребенок был активным помощником, тружеником,брал пример с родителей. Получал первые поручения, они всегда были сказаны в приказном тоне. Но чтобы в ответ можно было перечить - оговариваться никому из отроков и в голову не приходило (сестру покормить, гусей пасти, воды принести, избу подмести).
Авторитет отца был непререкаем и подчеркнуто поддерживался женщинами. Почти всегда достаточно было одного взгляда отца или матери, чтобы понять их.
Когда ребенку исполнялось 7 лет, он становился отроком, ему дарили первые портки (штаны, а девочкам длинную рубаху (сарафан). Теперь они становились настоящими помощниками, выполняли посильную работу, а в свободное время могли поиграть, погулять.
Многие скажут: «Ну что сравнивать, это было давно, а теперь детям необходимо больше информации, жизнь другая». Это понятно, но не путайте образование и воспитание. Из этих воспоминаний можно выбрать самое актуальное и в наше время.
.1. Внимание, которое необходимо для ребенка. Старше ребенок – больше внимания.
2. За советом обращались к старшему поколению.
Чаще обращайтесь за советом к собственным родителям, бабушкам и дедушкам. Жизнь их научила мудрости.
Скажете, что они их балуют? Да, но вопрос о воспитании заставит и их задуматься, и дадут они наверняка хороший совет.
3. Воспитывались на личном примере.
Актуально в наши дни? Маленький Миша, увидев соседей, приветливо улыбается им и четко произносит: «Здравствуйте». Можно определенно сказать, что это ему доставляет удовольствие. Так он поступает по примеру своих родителей. К тому же папа ему объяснил заранее, что означает это приветствие:
- Сказать «Здравствуйте»- значит пожелать здоровья. Это, как ты понимаешь, хорошее пожелание, и произносить его надо доброжелательно, с душой и очень вежливо. Встретившись возле подъезда со взрослыми, Миша пропускает их вперед. Так он поступает тоже по примеру папы.
4. Обучались в игре, подражая взрослым. Дети подражают всему, как-то я заметила, с каким необыкновенным выражением лица одна девочка «мыла» игрушечную посуду. А что и говорить об интонации, привычках. Дети все рано, как бы мы их не воспитывали, будут похожи на нас.
5 .Первые трудовые поручения в три года, вел вполне самостоятельную жизнь. Выполняли посильную работу в 5 лет.
Как же в наше время? Спешим на помощь при первом писке ребенка, не даем ему самостоятельно выполнять элементарные действия. Например, самостоятельно надеть куртку или застегнуть ботинки. Делая это за ребенка, помните - вы не просто ограничиваете его самостоятельность, вы тормозите его развитие. Скажете: «Ещё успеет, научится». Да и позже будет чему учиться, сейчас пусть постигнет это, потом более сложные действия.
Если ребенок умеет занимать себя и играть самостоятельно, проблема с поведением частично отпадет. Гораздо проще и полезнее развивать навык самостоятельных игр, чем следить за каждым шагом ребенка.
6. Авторитет отца был непререкаем и подчеркнуто поддерживался женщинами.
Как взрослые общаются, как они добры друг к другу. Даже если папа или мама не правы, выдержите паузу, не кричите сразу при ребенке, а обсудите между собой эту проблему и потом переиграйте. Не стоит выяснять отношения при детях. Да, иногда и взрослый должен сказать ребенку: «Прости, я не прав». При этом вы не потеряете в глазах ребенка авторитет, а скорее наоборот, научите на своем примере признавать свои ошибки, что тоже опыт для ребенка.
7. Достаточно было одного взгляда отца или матери, чтобы понять их.
Надо ли бояться родителей? Необходимо ли строгость в общении? Обязательно, но и понимание того, что проблему можно обсудить с родителями. Дети должны понимать ваш взгляд и ваше отношение к происходящему по вашему лицу.
Какое место в нашей жизни занимают жесты? Пожав руку ребенка можно: подбодрить,если он боится или стесняется, поторопить при переходе улицы, заверить в своем согласии и т. Д.
К детям нужно относиться как к взрослым и уважать их все пристрастия и неприятия.
Например : Вся семья собралась за столом. Не стоит сто раз просить, уговаривать, объяснять. Поступайте как со взрослым. Сказано значит сделано. Что ж он не хочет какое-то блюдо, пусть всего лишь не ест это блюдо. Не стоит лететь в магазин искать сырные палочки и сладости. Это его выбор –предложено, а значит выбрано. Как со взрослым.
На личном опыте могу сказать: сырник который не нравился ребенку в 3 часа, кажется очень вкусным на ужин. А если еще он вспомнит, что до ужина далеко…. Могли бы себе представить, что десятки лет тому назад, отец побежит в соседнюю деревню за другими пряниками только потому, что не угодили своему ребенку. Смешно? а наши могут. Родители из кожи вон готовы вылезти, лишь бы у ребенка не возникло и тени раздражения и сомнения. Но при этом страдают сами родители. Измученные, обозленные они не могут дать ребенку ничего хорошего.
Реально правила просты, но мудры. Какой результат мы хотим получить, воспитывая детей. Каждый раз давайте помнить об этом, общаясь со своим ребенком.
Своими рассуждениями с вами поделилась воспитатель детского сада № 85 «Белоснежка» г. Калуги Бабенко Людмила Ивановна.
