Сулягина Ольга Ивановна
Консультация для родителей «Оригами как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста»
Оригами как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста
Исследования пооследних лет показывают, что из года в год растет количество детей, имеющих отклонения в речевом развитии. Всем известно, что уровень развития речи находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук.
Публикация «Консультация для родителей „Оригами как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста“» размещена в разделах
- Консультации для родителей
- Оригами для детей
- Оригами. Консультации для родителей
- Поделки. Мастерим с детьми
- Развитие ребенка. Консультации для родителей
- Развитие речи. Консультации, рекомендации
- Старшая группа
- Темочки
Уже с первых дней жизни малыша начинается его речевое развитие. Постоянное обращение взрослого к ребенку способствует развитию у него слуха и артикуляционного аппарата. А также не надо забывать о развитии двигательных способностей пальцев малыша. Начинать можно и нужно с самого рождения, массируя пальчики младенца, его ладони. Такой массаж воздействует на активные точки, которые имеют прямую взаимосвязь с головным мозгом. По мере взросления ребенка можно использовать пальчиковые игры, которые сопровождаются стихотворным текстом. Далее необходимо приучать ребенка самостоятельно застегивать пуговицы, зашнуровывать ботинки. Конечно, это поначалу будет даваться с большим трудом, но с вашей помощью ребенок быстро этому научится. Даже такие, на первый взгляд элементарные игры с малышами, как «Сорока-белобока», «Коза рогатая» и «Ладушки» имеют далеко не только развлекательный характер, но еще и способствуют развитию пальчиков малыша. Очень полезны для мелкой моторики лепка, аппликация, нанизывание бусин, рисование, вырезание и другие виды деятельности, в которых задействованы ручки ребенка.
Руке посвящали стихи. Писали оды. А народная мудрость о значимости руки отразилась в пословицах: «Все дело в его руках», «Глаза боятся, а руки делают». Во всем этом отражаются психология, внутренний мир, состояние человека.
Уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени форсированности тонких движений пальцев рук. У кого ловкие, чуткие пальчики — у того и хорошо развитая речь. Двигательные и речевые центры в коре головного мозга расположены рядом, поэтому их стимулирование путем совершенствования тонких движений руки и пальцев оказывает положительное действие на развитие речи.
Также доказано, что и мысль, и глаз ребенка двигаются с той же скоростью, что и рука. Поэтому систематические упражнения по тренировке движений пальцев являются мощным средством повышения работоспособности головного мозга, стимулирующего развитие внимания, мышления, памяти, зрительного и слухового восприятия, воображения, фантазии, зрительно-моторной интеграции, речевой деятельности.
Почему так происходит? Потому что двигательные способности пальцев и головной мозг находятся в прямой зависимости друг от друга.
Кора головного мозга состоит из нескольких частей, каждая из которых за что-то отвечает. Есть в коре головного мозга такая часть, которая определяет двигательные характеристики. Третья доля этой части коры головного мозга занимает двигательные способности кистей рук и расположена совсем рядом с речевой зоной мозга. Именно поэтому можно говорить о том, что если у ребенка плохо развиты пальчики, то от этого у него будет страдать речь и наоборот. В связи с этим ряд ученых называют кисти рук «органом речи», как и артикуляционный аппарат. Поэтому, если вы хотите, чтобы у вашего ребенка была хорошо развита речь, то следует тренировать не только органы речи, как таковые, но и пальчики.
Чем старше ребенок, тем необходимее найти ему интересное увлекательное занятие для дальнейшего развития. Для этой цели хорошим средством послужит оригами.
Оригами- японское искусство складывания бумаги. Оно привлекло внимание многих жителей России, в том числе и педагогов, так как является не только увлекательным способом проведения досуга, но и средством решения многих педагогических задач. В частности развития мелкой моторики. Совершенствуя и координируя движения пальцев и кистей рук, оригами влияет на общее интеллектуальное развитие ребенка, в том числе и на развитие речи.
Этот вид искусства благоприятно воздействует на развитие внимания и формирование памяти: дети запоминают термины, приемы и способы складывания, по мере надобности воспроизводят сохраненные в памяти знания и умения. Необходимо создать условия, при которых в доступном для детей месте находилось бы все необходимое для изготовления поделок: бумага разного цвета, ножницы, клей, пооперационные карты, книги со схемами по изготовлению бумажных фигурок. Создание таких условий побуждает детей к активной продуктивной деятельности. Они не с малым удовольствием мастерят фигурки (причем с одинаковым интересом делают их из больших и маленьких квадратов, создают разнообразные композиции и т. п.)
Дети открывают удивительный мир творчества, проявляют фантазию, развивают вкус. Бумажные поделки помогают установить добрые отношения с детьми, создать атмосферу открытости и доверия. Большую радость доставляет детям оживление игрушки: бабочка проснулась, она прилетела сообщить, что наступает весна; заяц прижал ушки, спрятал лапки- ему холодно; цветы просыпаются, значит наступило утро. В такой обстановке дети раскрепощаются, охотно сочиняют сказки и с удовольствием делают игрушки. Взрослый и воспитатель лишь помогает в работе по изготовлению игрушек. Каждая последующая игрушка дополняет предыдущую, подсказывает новые игровые действия; активизирует творческую деятельность и игровой опыт детей, открывает перед ним перспективу дальнейшего развития игры. Дети свободно ориентируются в геометрических формах, понимают их отличительные особенности.
Путь от плоскостной формы к объемному художественному образу долог и труден. При обучении ребенка в школе неразвитая мелкая моторика пальцев рук может привести к неуспеваемости, породить неуверенность в своих силах.
Постоянное движение ребенка вперед, появление нового, переход от простейших реакций к более сложным и осмысленным действиям, овладение речью, возникновение первых проявлений самостоятельности- все это факты, характеризующие развитие ребенка.
Почему именно оригами? Что оно может дать ребенку? Много должен зать и уметь ребенок, вступая в незнакомую, но такую притягательную жизнь. Подготовить ребенка к этому важному моменту жизни поможет оригами — искусство близкое ему и доступное. Искусство оригами интригующая загадка и она манит каждого ребенка невероятными превращениями обыкновенного квадратика бумаги. Это даже не фокус-это чудо! В одном листике скрыты невероятное множество различных образов: и традиционные кораблики и самолетики, и причудливые драконы и птицы, животные и другие интересные птицы. Такая игрушка мила сердцу, с ней разговаривают, играют, ее бережно хранят. Как и в любой игре, главное здесь удовольствие, здесь- процесс, а не конечный результат. Оригами- это и обучение, и игра.
Хочется надеяться, что овладение детьми оригами поможет им в преодолении трудностей развития речи и приведет в комплексе с другими приемами воздействиями к качественным изменениям, т. е. Развитию ребенка. В ряде исследований зарубежных и отечественных педагогов и психологов (В. М. Бехтерев, В. А. Гиляровский, И. Г. Песталлоци) раскрыта роль развития мелкой моторики. Оригами же это искусство, которое развивает также мелкую моторику и еще:
– помогает развивать художественный вкус и логику;
– эффективно способствует формированию пространственноговоображения;
– развивает память (так как последовательность действий чаще всего держится в уме, способствует концентрации внимания и самодисциплине (чтобы получить желаемый результат, нужно сосредоточиться на процессе изготовления);
– активизирует мыслительные прцессы;
– совершенствуется мелкая моторика,точные движения пальцев;
– развивается глазомер;
– дисциплинирует;
– воспитывает усидчивость, ответственность, аккуратность,бережное отношение к предметам и материалу; способствует формированию добрых чувств к близким, и дает возможность выразить эти чувства через сделанные своими руками подарки;
– влияет на формирование самостоятельности, уверенности в себе, самооценки.
– Нельзя не перечислить всех достоинств оригами в развитии ребенка :
– доступность бумаги как материала, простота ее обработки делают процесс изготовления фигурок захватывающе интересным;
– абсолютная безопасность занятий оригами, даже для самых маленькихдетей;
– оригами не требует больших материальных затрат;
– оригами- коллективное творчество.
Систематические занятия с ребенком оригами — один из компонентов всестороннего, всестороннего, творческого развития и успешной подготовки к школьному обучению.
