Юлия Сергеевна Кравцова
Консультация для родителей «Познакомьте ребенка с родным городом»
Чувство Родины у малыша связывается с местом, где он родился и живет.
Задача родителей :
1) Углубить это чувство, помочь растущему человеку открыть Родину в том, что
ему близко и дорого – познакомить с ближайшим окружением. Это улица и
сквер, где малыш бывает постоянно, двор, где играет с ребятишками, детский
сад, который для него является вторым домом… Все это, пока ребенок мал,
воспринимается им как неотъемлемая часть его жизненно необходимой среды,
без которой он не мыслит свое «Я»
Публикация «Консультация для родителей „Познакомьте ребенка с родным городом“» размещена в разделах
2) Расширить круг представлений о родном городе, дать о нем некоторые
доступные для ребенка исторические сведения, показав все то, что свято чтут
люди, - значит раздвинуть горизонты познаваемого, заронить в детское сердце
искорку любви к Родине.
Дошкольное детство – пора открытий. Задача взрослых – помочь ребенку делать
открытия, наполнив их воспитывающим содержанием, которое бы способствовало
формированию нравственных чувств. Пусть ребенок с вашей помощью открывает
красоту родного города, удивляется новому, которое, казалось бы, давно ему
известно.
Взрослые, гуляя с ребенком, каждый раз находят объект для наблюдения. Вот в
конце улицы появился забор, а за ним застрекотал бульдозер. Почему? Ребенок с
помощью мамы делает предположение: наверно, здесь начинается стройка. Что это
будет? Узнаем, когда придем сюда еще и еще. Вот ребенок видит свою улицу
утром, когда идет в детский сад. Это улица деловая, размеренно спешащая, с
группками людей на автобусных остановках. Одна сторона улицы озарена солнцем,
другая в тени. Вечерняя улица совсем иная: дома кажутся выше, небо на фоне
ярких фонарей – бездонно темным, витрины магазинов – особенно нарядными.
Ребенок видит зимнюю улицу, когда выпал первый снег; и весеннюю с искрящейся
капелью; с лужицами – зеркалами, отражающими солнечных зайчиков; летнюю
улицу, озаренную светом, и осеннюю – с серыми дождями. А сколько радости
возникает у дошкольника при виде праздничной улицы, украшенной флагами,
транспарантами, гирляндами цветов и огней! Все эти впечатления, помогающие
ему знакомиться с улицей в разных ее ракурсах, открывая новое в привычном,
обыденном. Так, ребенок с помощью близких всматривается в то, что его окружает,
видит и праздничную жизнь города. Четырехлетний ребенок способен усвоить
название своей улицы и той, на которой находится его детский сад. Внимание
ребенка постарше полезно привлечь к тем объектам, которые расположены на
ближайших улицах – школа, библиотека, почта, завод, магазины и т. д. Рассказать
об их названии, подчеркнуть, что все это создано для удобства людей. Диапазон
объектов, с которыми знакомят старших дошкольников расширяется – это
ближайшие улицы, район в целом и его достопримечательности. Ребенку полезнообъяснить, в честь кого названы улицы, почему поселок, в котором он живет, носит такое название.
При ознакомлении ребенка с родным городом необходимо опираться на
имеющийся у него опыт, а также учитывать психологические особенности
дошкольников. Нельзя не принимать во внимание эмоциональность восприятия
ими окружающего, образность и конкретность мышления, впечатлительность. Вот
почему знакомство с родным городом должно осуществляться на самом главном,
ярком, запоминающемся.
И в этом родителям принадлежит особая роль, ведь они имеют больше
возможности, чем детский сад, могут поехать с ребенком на экскурсию в любую
даже отдаленную часть города.
Воспитывать любовь к родному городу – значит связывать весь воспитательный
процесс с окружающей общественной жизнью и ближайшими и доступными
объектами.
В. А. Сухомлинский говорил: «Красота родного края – это источник любви к
Родине…. Пусть ребенок чувствует красоту и восторгается ею, пусть в его сердце
и памяти навсегда сохранятся образы, в которых воплощается Родина»
