Консультация для воспитателей «Особенности экологического воспитания детей дошкольного возраста в повседневной жизни»

Инесса Слюсарь
Консультация для воспитателей «Особенности экологического воспитания детей дошкольного возраста в повседневной жизни»

Решая, задачи экологического воспитания в детском саду необходимо опираться современные программы на такие,как: «Юный эколог» С. Н. Николаевой, «Открой себя» Е. В. Рылеевой, «Наш дом – природа» Н. А. Рыжовой. В детском саду необходимо проводить работу по экологическому воспитанию дошкольников. Методический кабинет должен быть оснащён необходимыми дидактическими пособиями, играми, способствующими экологическому воспитанию дошкольников, иметь литературу соответствующую возрастным особенностям воспитанников. В группах необходимо создать уголки природы, которые будут способствовать ознакомлению дошкольников с комнатными растениями и наблюдениями за их ростом и развитием, а также для того, чтобы научить детей ухаживать за растениями. Территория дошкольного учреждения должна иметь экологическую тропу, которая будет выполнять познавательную, развивающую, эстетическую и оздоровительную функцию. Экологическая тропа,должна иметь множество интересных объектов: деревья и кустарники. Также на тропе должен быть муравейник, земля, покрытая мхом, грибы, расти лекарственные растения. Разбить на тропе клумбы с цветущими растения. Подбор осуществлять так, чтобы одни цветы сменяли друг друга весь сезон.Ребята на клумбе должны учиться ухаживать за цветами: рыхлить, поливать, опрыскивать. На примере сорняков дети учатся определять, как влияет человек на растительность, поэтому на тропе должны оставляться не вытоптанные участки, по ним дети смогут сравнить их с вытоптанными участками, что наглядно показывает, какое влияние оказывает вытаптывание на растения, на этом примере можно объяснить правила поведения на прогулке, на отдыхе. Экологическая тропа позволяет использовать прогулки с детьми для экологических занятий и одновременно для оздоровления детей на свежем воздухе. Экологическую тропу можно посещать много раз, наблюдая за изменениями в природе по сезонам. Экологическая тропа позволяет наблюдать, рассматривать, обсуждать, анализировать увиденное. Дети смогут отобразить свои впечатления в играх, в рисовании, лепке. Основным видом занятий по экологическому воспитанию являются экскурсии, где дошкольники знакомятся с животными, растениями и их условиями обитания. Экскурсии позволяют развивать наблюдательность, интерес к природе. Находясь в лесу, на берегу реки, дети могут собирать природный материал, который будет использоваться для поделок и наблюдений в группе, в уголке природы. Полезно организовывать экскурсии для детей по лесу, лугу. Природоведческие экскурсии вызывают у детей глубокие переживания, что способствует развитию эстетических чувств. Использование прогулок является важным аспектом решения задач экологического воспитания. На них дошкольники знакомятся с посезонными изменениями в природе. Прогулки целесообразно организовывать с природным материалом, используя игры с песком, водой и. т. д.Необходимо разнообразить прогулки игровыми упражнениями: «Найди и назови», «Что, растёт в огороде?», «Отгадай по описанию», «Чудесный мешочек», «Когда это бывает?», «Отгадай дерево по листьям», «Чьи следы». Игры с «Султанчики», «Разноцветные ленточки», учат детей определять силу и направление ветра. Так же в работе необходимо использовать опыты, которые способствуют установления причин взаимосвязи между предметами и явлениями. Опыт должны строиться на знаниях детей полученных в процессе наблюдений и труда. В младшей и средней группах используются отдельные поисковые действия, а в старших группах в опытах раскрываются причины наблюдаемого явления, где дети самостоятельно определяют причины и делают выводы о наблюдаемом явлении. В этих опытах дети уточняют свои знания о свойствах и качествах объектов природы. Через деятельность с использованием опытов формируется у детей интерес к познанию природы, развивают наблюдательность, мыслительную деятельность. Также на занятиях рекомендуется использовать художественную литературу о природе.Программа детского сада включает произведения таких авторов как: К. Ушинского, Н. Сладкова, Ф. Тютчева, В. Бианки, Н. Некрасова, А. Пушкина, А. Фета, Л. Толстого, М. Пришвина, и другие. Прочитав, детям произведение проводиться беседа по содержанию произведения. Очень хорошо, когда дети задают вопросы, где проявляют заботу и любовь о животных. Важно чтобы дети поняли смысл произведения. Проводя тематические занятия по рисованию и лепки, необходимо использовать записи звуков природы. Дети с удовольствием слушают звуки природы и работы получаются более красочными, выразительными.Также полезно проводить конкурсы детских рисунков и поделок на темы: «Лето красное», «Времена года», «Зима - белоснежная», «Весенние фантазии». Со старшими дошкольниками для их интеллектуального развития необходимо проводить викторины, игры, которые способствуют развитию представлений о природе и их закономерностях. Праздники и развлечения экологической направленности способствуют развитию эмоциональной сферы детей. В этих праздниках дети должны научиться сопереживать героям, вызвать желание помочь им. Также очень тесно должна проводить работу по экологическому воспитанию с родителями. Работа с родителями по экологическому воспитанию детей включает использование бесед, родительских собраний, консультаций, деловых игр. Результатом проделанной работы должно стать формирование начал экологической культуры у детей, формирование осознанно правильного отношения к явлениям и объектам природы, развитие экологического мышления. Дошкольники должны научиться беречь природу, принимать активное участие в опытах, анализировать, делать выводы, проявлять интерес к окружающей природе, уметь выразить свои впечатления посредством художественно - эстетической деятельности.

Публикации по теме:

Проектная деятельность как эффективный метод экологического воспитания детей дошкольного возраста Целью моей работы является – содействие развитию у ребенка основ экологической культуры через метод проектов. Задачи: 1. Расширять представления.

Особенности воспитания детей дошкольного возраста Для большинства мужчин и женщин ребенок – это огромное счастье и смысл жизни. А еще это большая ответственность, о которой нельзя забывать.

Игра как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста Обширные экологические изменения на планете побуждают ныне живущих людей всё глубже вникать в их разрешение. Глобальные изменения климата,.

Консультация для педагогов «Здоровьесберегающие технологии в повседневной жизни детей дошкольного возраста» Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов.

Консультация для родителей «Развитие речи детей второй младшей группы в НОД и в повседневной жизни» "Развитие речи детей второй младшей группы в непосредственной образовательной деятельности и в повседневной жизни" Развитие речи – одно.

Консультация для родителей «Особенности воспитания детей раннего возраста в различных условиях» Независимо от того, где воспитывается ребенок (только в семье или, кроме того, посещает детское учреждение, ему должно быть обеспечено.

Консультация для воспитателей «Игра, как средство воспитания экологической культуры детей дошкольного возраста» Взаимодействие человека с природой чрезвычайно актуальная проблема современности. По общему признанию ученых (философов, экологов, педагогов).

Лэпбук как средство экологического воспитания детей дошкольного возрастаЛэпбук как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста Экологическое образование и воспитание дошкольников становится в настоящее время одним из приоритетных направлений. Чем раньше начинается.

Особенности гендерного воспитания детей дошкольного возраста Особенности гендерного воспитания детей дошкольного возраста. Проблема воспитания и обучения ребенка в соответствии с его полом является.

Особенности организации общения мальчиков и девочек в повседневной жизни «ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЩЕНИЯ МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ» Проблема общения является одной из актуальных и значимых в отечественной.

Библиотека изображений:
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
Автор публикации:
Консультация для воспитателей «Особенности экологического воспитания детей дошкольного возраста в повседневной жизни»
Опубликовано: 28 июня 2017 в 06:35
+18Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 6.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
13 апреля. День мецената и благотворителя

Людям, творящим благие дела, посвящен очередной тематический день. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой, чтобы рассказать детям о благотворительности и привлечь их к участию в благотворительных...

13 апреля. День зелёного лука на МААМ

Весной зелёный лук особенно быстро и дружно идёт в рост – посади его хоть в грунт, хоть в стакан с водой. Предлагаем уделить внимание этому интересному и полезному занятию с детьми.

Мастер-класс по аппликации «Воздушный слоник»
Сегодня спешу поделится с вами очень интересным и полезным мастер-классом по изготовлению игрушки "воздушный слоник" . Все мы знаем, что работа, по...
Конспект познавательно-исследовательской деятельности «Ньютоновская жидкость»...
Программные задачи: -Продолжать знакомить детей со свойствами воды. -Развивать воображение умение проводить несложные эксперименты. -Продолжать развивать...
Конспект познавательного развлечения для детей старшей группы ДОУ «Путешествие в космос»
Тема: "Путешествие в космос" Программное содержание: Образовательная область: Познавательное развитие. Цель: формирование представлений и познаний...