анна нефедова
Консультация-рекомендация для родителей «Как определить, правильно ли развивается Ваш ребенок»
Консультация- рекомендация для родителей
" Как определить, правильно ли развивается Ваш ребенок".
Каждый ребенок – индивидуальность, однако существует ряд особенностей, позволяющий нам
взрослым определить, нормально ли развивается ребенок.
Приведены математическо-бытовые навыки, это те навыки, с которыми ребенок уже имеет
дело в действительности. А ваша задача заострить внимание и дать понимание тех или иных
предметов и действий: формы, время, расположение, ориентация.
Публикация «Консультация-рекомендация для родителей „Как определить, правильно ли развивается Ваш ребенок“» размещена в разделах
- Консультации для родителей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июль 2020
Давайте посмотрим, что входит в математические навыки детей разных возрастов?
Дети разделены на возрастные группы.
В каждой группе прописаны 10 основных навыков.
Проставьте галочки и посчитайте количество баллов, которые получилось.
Одна галочка равна одному баллу, как развивается ваш ребенок.
Количество
баллов
Описание результата
1-4 Следует усилить внимание на развитие математических навыков.
5-6 Обратите внимание на те пункты, которые нуждаются в проработке.
Постепенно, надо добавить ребенку необходимые
математическо-бытовые знания.
7-8 У ребенка все хорошо с математическим мышлением. Обратите внимание
на те пункты, которые нуждаются в проработке. Добавьте тематические
игры и брейн-фитнес.
9-10 У ребенка все отлично с математическим мышлением. Вы правильно и
своевременно развиваете его навыки и умения. Продолжайте в том же
духе!
Развитие детей 4-5 лет
В этом возрасте у ребёнка увеличивается устойчивость внимания.
Ребенку может заниматься в течение 15-20 минут.
Ребенок может самостоятельно придумать небольшую сказку на заданную тему.
В игровой деятельности появляются роли. Играют ради смысла игры.
Происходит разделение игровых и реальных взаимодействий детей.
Математическое способности ребенка в возрасте 4 - 5 лет.
Отметьте галочкой то, что умеет ваш ребенок.
Различать и называть части суток, времена года
Знать правую и левую руку.
Определять расположение предметов: справа, слева, вверху, внизу, сзади, спереди,
посередине.
Узнавать и называть основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник,
прямоугольник, шар, куб, цилиндр, их характерные отличия.
Находить в окружающей обстановке предметы, похожие на знакомые фигуры.
Ребенок должен знать все цифры (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9). Считать предметы в
пределах пяти, соотносить количество предметов с нужной цифрой.
Сравнивать 2 группы предметов, путем составления пар.
Понимать значение: больше - меньше, поровну.
Знать определения : высокий, низкий, узкий, широкий, больше, меньше.
Уметь сравнивать 5 предметов с помощью данных определений, раскладывая их в
возрастающем порядке по длине, высоте и т. д.
Ребенок знакомится с графическим образом числа, учится правильно писать цифры.
Итого баллов:
Развитие детей 5-6 лет
В 5-6 лет образное мышление. Дети способны не только решить задачу в наглядном плане, но
и совершить преобразования объекта, указать, в какой последовательности объекты вступят во
взаимодействие, и т. д.
Продолжают развиваться устойчивость, распределение, переключаемость внимания.
Наблюдается переход от непроизвольного к произвольному вниманию.
Дети шестого года жизни уже могут распределять роли до начала игры и строят свое
поведение, придерживаясь роли. Игровое взаимодействие сопровождается речью,
соответствующей и по содержанию, и интонационно взятой роли.
Развитие воображения в этом возрасте позволяет детям сочинять достаточно оригинальные
истории. Развивается изобразительная деятельность детей. Это возраст наиболее активного
рисования.
Математическое способности ребенка в возрасте 5 - 6 лет.
Различать и называть части суток.
Времена года по порядку и их характерные особенности.
Называть какой сегодня день недели. Определять, какой день был вчера, какой сегодня,
какой будет завтра.
Ориентироваться на листе бумаги (слева, справа, вверху, внизу, в середине).
Узнавать и называть основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник,
прямоугольник, овал, шар, куб, цилиндр, их характерные отличия.
Знать все цифры (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9).
Считать предметы в пределах 10.
Правильно пользоваться количественными и порядковыми числительными, отвечать на
вопросы «Сколько?», «Который по счету?».
Сравнивать 10 предметов,размещая их в ряд в порядке возрастания (убывания) размера
(длины, ширины, высоты, толщины).
Разделить круг, квадрат на две и четыре равные части.
Итого баллов:
Развитие детей 6-7 лет
У детей 6-7 лет формируется самооценка, которая зависит от осознания того, насколько
успешна его деятельность, насколько успешны его сверстники, как его оценивают педагоги и
прочие окружающие люди.
Дети могут работать со схемами, графическим планом местности.
В этом возрасте деятельности ребенка присуща эмоциональность и повышается значимость
эмоциональных реакций.
Соподчинение мотивов - такие мотивы как «я смогу», «я должен» постепенно все больше
преобладают над «я хочу».
Продолжает развиваться внимание. В некоторых видах деятельности время сосредоточения
достигает 30 минут.
Математическое способности ребенка в возрасте 6 - 7 лет.
Различать и называть части суток, дни недели, месяцы, времена года по порядку.
Ориентироваться в пространстве и на листе бумаги.
Узнавать и называть основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник,
прямоугольник, ромб, трапеция, овал, шар, куб, цилиндр и др.) и их свойствах. Составлять
композиции из фигур.
Ребенок должен знать все цифры (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, прямой и обратный счет,
соседей числа. Сравнение чисел.
Соотносить цифры (0-9) с количеством предметов.
Решать задачи на сложение и вычитание в одно действие.
Сравнивать 2 группы предметов, используя знаки сравнения «>», «<».
Сравнивать предметы по длине, измерять объем жидких и сыпучих тел с помощью
условной меры.
Знать и называть основные цвета спектра и оттенки.
Определять время по часам с точностью до 1 часа.
Итого баллов:
анна нефедова | Все публикации
