Консультация «Советы родителям будущих первоклассников»

Анна Погодина
Консультация «Советы родителям будущих первоклассников»

Ребёнок, поступающий в школу, должен:

• Правильно произносить все звуки родного языка;

• Различать и называть слова с определённым звуком;

• Уметь определять место звука в слове (начало – середина – конец);

• Делить слова на слоги;

• Составлять слова из слогов;

• Иметь представление о предложении;

• Уметь согласовывать слова в роде, числе и падеже;

• Подбирать синонимы и антонимы;

• Использовать разные способы образования слов;

• Пересказывать знакомые сказки и рассказы;

• Составлять рассказы и сказки по картинке (серии картинок).

Публикация «Консультация „Советы родителям будущих первоклассников“» размещена в разделах

• Готовность к обучению в школе. Консультации
• Консультации для родителей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2017

Упражнения для закрепления правильного произношения и формирования фонематического восприятия:

• Определите, какой звук встречается чаще всего:

Шла с базара кошка,

У кошки – лукошко. (ш)

Варвара варенье доваривала,

Ворчала и приговаривала. (р)

У ежа – ежата,

У ужа – ужата. (ж)

Дятел на дубу сидит

И в дубу дупло долбит. (д)

Эй, кузнец-молодец,

Захромал мой жеребец. (ц)

Два щенка щека к щеке

Щиплют щётку в уголке. (щ)

• Придумайте и назовите по 5 слов со звуками (з) и (ц).

• Хлопните в ладошки, когда услышите слово, которое отличатся от других:

- рама, рама, лама, рама;

- коса, коса, коса, лоза, коса;

- чёлка, чёлка, щёлка, чёлка.

• Хлопните в ладоши столько раз, сколько слогов в слове.

МАК КОШКА ГУСЬ ЛИСА

РЫБА КАМЫШ БАНКА РАК

ВЕТКА ШАРФ ЗАБОР БАРАН

• Составьте из слогов слова.

РЫ ША МА БА

Ответ: мама, шары, рыба, Маша.

Упражнения для формирования грамматического строя речи и обогащения словаря:

• Придумайте к каждому слову по 3 слова, отвечающих на вопрос: какой? или какая?

ЛИМОН ПТИЦА ТИГР КНИГА

• Что из чего сделано?

1. Если тарелка сделана из стекла, то какая она?

Тарелка … (стеклянная).

2. Если мяч сделан из резины, то какой он?

Мяч … (резиновый).

3. Если стол сделан из дерева, то какой он?

Стол … (деревянный).

4. Если сумка сделана из кожи, то какая она?

Сумка … (кожаная).

• Подберите слово с противоположным значением.

Холодно - … высоко - …

Быстро - … далеко - …

День - … справа - …

Впереди - … светло - …

Развитие мелкой моторики рук:

Для развития кистей рук надо организовать игры с мелкими игрушками, занятия с мелким конструктором, мозаикой, очень полезны рисование, лепка из глины (пластилина, макраме, вышивка, вязание.

Положительное влияние оказывают раскрашивание и задания, связанные со штриховкой, графические упражнения в тетрадях в клетку и линейку.

Упражнения для развития связной речи:

• Расскажи об игрушке, которая тебе больше всего нравится.

Ребёнок должен назвать игрушку, описать её внешний вид, определить, из какого материала она сделана, как устроена.

• Расскажи своё любимое стихотворение.

• Расскажи свою любимую сказку.

• Прочитайте ребёнку сказочную историю

Однажды летом

Однажды летом птицы полетели в теплые края, потому что выпал снег и стало очень холодно.

Незнайка с гунькой взяли лыжи и пошли кататься в лес. Вдруг выскочил медведь!

- Съем вас сейчас. – заревел он.

Вдруг как что-то бабахнет! Началась гроза. Злющий медведь испугался грома и убежал.

Незнайка с Гунькой тоже побежали домой погреться и попить чаю, но тут пришла Кнопочка… Умница Кнопочка принесла малышам целую корзину земляники!

Правдива ли эта история?

Чего не бывает летом?

Где зимует медведь?

В какое время года птицы улетают на юг?

В какое время года собирают землянику?

Когда собирают грибы?

В какое время года чаще всего бывают грозы?

Можно ли эту историю назвать небылицей?

Успехов вам и вашим детям!