Коррекция бокового сигматизма по методике Э. Я. Сизовой при дизартрии

тамара папст
Коррекция бокового сигматизма по методике Э. Я. Сизовой при дизартрии

Коррекция бокового сигматизма (по Э. Я. Сизовой, 1992) при дизартрии

Массаж лицевых мышц и губ

Массаж проводится с гиперкоррекцией пораженной стороны :

похлопывание сглаженной носогубной складки;

круговые движения в месте соединения жевательных мышц;

поглаживание губ;

легкое пощипывание сомкнутых губ (чаще на пораженной стороне);

круговые поглаживающие движения в углах рта (больше на стороне сглаженной носогубной складки);

легкое пощипывание опущенного угла рта;

пощипывание края нижней челюсти (больше на пораженной стороне).

Публикация «Коррекция бокового сигматизма по методике Э, Я, Сизовой при дизартрии» размещена в разделах

• Дизартрия
• Темочки

Массаж языка

легкое поглаживание языка;

постукивание шпателем или пальцами по языку;

очень легкое похлопывание по пораженному боковому краю языка.

Артикуляционная гимнастика

Упражнения для губ и лицевых мышц

Зубы и губы сжаты. Попеременно поднимать углы рта. Если угол рта не поднимается, помочь пальцами. В то же время другой угол рта придерживать в спокойном состоянии. Подъем пораженного парезом угла рта произвести два-три раза, здорового – один.

Упражнения для языка

1. Улыбнуться, положить язык на нижнюю губу, затем сдвинуть язык в правую сторону и прикусить зубами левый край языка. Вернуться в исходное положение.

2. Улыбнуться, положить язык на нижнюю губу, слегка сдвинуть язык в левую сторону и прикусить зубами правый край языка. Вернуться в исходное положение.

3. Улыбнуться, положить язык на нижнюю губу, сдвинуть язык в правую сторону и скользить зубами по языку.

4. Улыбнуться, положить язык на нижнюю губу, сдвинуть язык в левую сторону и скользить зубами по языку.

5. Покусывание боковых краев языка.

Для пораженной стороны количество упражнений увеличивается в два раза.

3. Носовой

Появление носового оттенка у последующей гласной после «С, З, Ц». Задняя часть (корень) языка соприкасается с мягким нёбом, которое опускается, открывая проход воздушной струе в носовую полость. Звуки заменяются храпом.

Коррекция

• Важно: дифференциация воздушной струи. Выработать правильное направление воздушной струи, закрывая проход в носовую полость поднятием неба. Приучать направлять струю воздуха в рот (дуть сквозь сближенные губы) – длительно произносить «Ф».

• + широко просунутым между зубами языком – должен быть желобок («Ф»)

• межзубное произнесение

• переход к нормальному произнесению

Постановка свистящих: 1) от «Ф» с положением языка между нижней губой и верхними резцами; 2) произнести «С» при зажатых крыльях носа; 3) через межзубное положение.

Постановка шипящих: 1) произнести «Ш» при зажатых крыльях носа; 2) через межзубное положение.

4. Губно-зубной.

В учебниках О. В. Правдиной, Л. С. Волковой – данный дефект рассматривается как сигматизм, в пособиях М. Ф. Фомичевой, Е. Н. Российской и Л. А. Гараниной – как парасигматизм.

Свистящие и шипящие произносятся в той или иной степени подобно звукам «Ф, В» : язык в произношении не участвует, звуки произносятся как двугубные щелевые (при нормальном произношении – свистящие и шипящие

Нижняя губа сближается с верхними резцами, как при образовании звуков «Ф, В», поэтому: «С, Ц, Ш, Ч» с оттенком «Ф», а «З, Ж» – с оттенком «В».

Предрасполагает: прогнатия (верхние резцы резко выступают вперед).

Коррекция

• Уже есть воздушная струя, нужно затормозить участие нижней губы (механически – придерживать нижнюю губу пальцем, приставленным к ямочке под нижней губой или шпателем отвести нижнюю губу от зубов).

• Показать ребенку, что в момент произнесения фонемы «С» нижняя губа не должна соприкасаться и сближаться с верхними зубами.

• Артикуляционная гимнастика – чередование движений губ (смыкание – размыкание: трубочка - оскал) с обязательным оскаливанием (обнажением) нижних резцов

• Улыбнуться, оттянуть углы рта так, чтобы были видны зубы и подуть на кончик языка – должен быть свистящий звук («С»).

Постановка свистящих: выполнять упражнение «Заборчик» и произнести звук «С», придерживая нижнюю губу.

Постановка шипящих: произнести звук «Ш», вытянув губы вперед и придерживая нижнюю губу.

Особенности автоматизации: звук закрепляется с использованием механической помощи (придерживание нижней губы пальцем).

При сигматизме работа над звуком заканчивается этапом автоматизации (на 2 этапе) – ввиду отсутствия замен или смешений искомого звука. Нельзя проводить автоматизацию в словах, в которых есть другие неправильно произносимые звуки