Коррекционно-развивающее занятие на тему «Движение пешеходов и машин. Устройство проезжей части»

Ольга Деревягина
Коррекционно-развивающее занятие на тему «Движение пешеходов и машин. Устройство проезжей части»

Коррекционно-развивающее занятие на тему:

«Движение пешеходов и машин. Устройство проезжей части"

Цель: Формировать у детей знания ПДД; развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире; воспитывать чувство ответственности.

Задачи:

Воспитательные: Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её с помощью воспитателя. Воспитывать у детей желание знать и соблюдать правила дорожного движения.

Публикация «Коррекционно-развивающее занятие на тему „Движение пешеходов и машин, Устройство проезжей части“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2017

Развивающие: Развивать смекалку, зрительную память, воображение, координацию движений. Развивать речь и умение высказывать свои действия. Расширить знания детей об устройстве дороги.

Образовательные: Дать представления об основных элементах улицы, переходе улицы, о дорожных знаках.

Оборудование: ноутбук, презентация, три цветные карточки в виде круга (зеленая, желтая, красная, три машинки.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. Вводная часть.

-Здравствуйте, дети! Сегодня я хочу пригласить вас на прогулку. Сегодня мы с вами вспомним все, что мы знаем об устройстве проезжей части улицы.

2. Основная часть.

Отгадывание загадок:

Не живая, а идет,

Неподвижна - а ведет.

(Дорога)

Показ слайдов с изображением дорог и улиц.

Когда-то в старину привычных для нас дорог не было. От одного поселения до другого люди передвигались по лесным и полевым тропам. Но постепенно дорог становилось всё больше и они принимали всё более ухоженный вид.

Постепенно дороги стали такими, какими мы привыкли их видеть.

Отгадывание загадок:

Место есть для перехода,

Это знают пешеходы.

Нам его разлиновали,

Где ходить - всем указали.

(Пешеходный переход)

Полосатая лошадка,

Ее „зеброю” зовут.

Но не та, что в зоопарке,

По ней люди все идут.

(Пешеходный переход)

Если ты спешишь в пути

Через улицу пройти

Там иди, где весь народ,

Там, где знак есть …

(Переход)

Здесь не катится автобус.

Здесь трамваи не пройдут.

Здесь спокойно пешеходы

Вдоль по улице идут.

Для машин и для трамвая

Путь-дорога есть другая.

(Тротуар)

Раньше счёта и письма,

Рисованья, чтенья,

Всем ребятам нужно знать

Азбуку движенья!

Как зовутся те дорожки,

По которым ходят ножки.

Различать учись их точно,

Не лети как на пожар.

Пешеходные дорожки –

Это только?

(Тротуар)

Дороги состоят из трёх составных частей — проезжей части, тротуара, бордюра. Проезжая часть — это часть дороги, предназначенная для движения транспорта. И называется она так потому, что по ней ездят автомобили, автобусы, троллейбусы, трамваи и другие транспортные средства.

- Ребята, кто передвигается по проезжей части? (ответы детей)

- Правильно. Проезжая часть предназначена только для транспортных средств. Пешеходы не имеют права ходить по ней.

- Где должны передвигаться пешеходы? (ответы детей).

- Правильно. Пешеходы должны ходить по улице только по тротуарам.

-Итак, перед вами улицы на которых много машин и людей.

ФИЗМИНУТКА "Пешеходы".

Воспитатель предлагает детям встать и повторять за ней.

Постовой стоит упрямый, (шагаем на месте)

Людям машет: не ходи! (движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)

Здесь машины едут прямо, (руки перед собой)

Пешеход, ты погоди! (руки в стороны)

Посмотрите: улыбнулся, (руки на пояс)

Приглашает нас идти. (шагаем на месте)

Вы, машины, не спешите, (хлопки руками)

Пешеходов пропустите! (прыжки на месте)

Дети садятся на стульчики.

-Улица очень оживленная. Здесь шумно, многолюдно, по дороге туда-сюда снуют машины. Как во всем разобраться, как пройти на другую сторону улицы, когда машины двигаются нескончаемым потоком? А на перекрестке совсем пропадешь! Кто поможет?

Три разноцветных круга

Мигают друг за другом.

Светятся, моргают –

Людям помогают.

(Светофор)

Игра «Светофор».

Когда я покажу красный сигнал светофора, нужно тихо сидеть на машинке и не передвигаться,

когда жёлтый - нужно хлопать в ладоши,

а зелёный сигнал – передвигаться вперед.

Тот, кто перепутает сигнал, выполняет движение назад.

Игра «Разрешается, запрещается»

1. Играть на проезжей части. (запрещается).

2. Играть в парке. (разрешается).

3. Идти по тротуару … (разрешается).

4. Ехать на машине по проезжей части. (разрешается).

5. Кататься с горки у дороги. (запрещается).

6. А на детской площадке играть. (разрешается).

7. Цепляться за машины … (запрещается).

8. Игры во дворах, на стадионах. (разрешаются).

3. Заключительная часть.

Оценка деятельности детей и самооценка.

Подведение итогов.

- Дети, вам понравилось занятие? (ответы детей)

- Что было самым интересным для вас? (ответы детей)

- Что было самым трудным? (ответы детей).

-До свиданья ребята, до новых встреч.