Краткосрочный педагогический проект в старшей логопедической группе «Овощи. Фрукты»

Елена Пастушенко
Краткосрочный педагогический проект в старшей логопедической группе «Овощи. Фрукты»

Краткосрочный проект в старшей логопедической группе «Овощи и фрукты»

Тип проекта :

По числу участников: групповой;

По времени проведения: краткосрочный (2 недели);

Срок реализации: октябрь 2020 год;

Публикация «Краткосрочный педагогический проект в старшей логопедической группе „Овощи, Фрукты“» размещена в разделах

• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Работа логопеда. Логопедия
• Старшая группа
• Фрукты и ягоды. Все на фруктовую тему для детей
• Фрукты. Конспекты логопедических занятий
• Темочки

Участники проекта : дети старшей логопедической группы, воспитатель, учитель-логопед;

Актуальность:

Залог здоровья дошкольников- правильное питание.

Правильное питание очень важно для гармоничного развития ребенка дошкольника и укрепления его физического здоровья. Правильное питание содействует формированию Здорового Образа Жизни дошкольников и является одним из факторов, обеспечивающих высокий уровень сопротивляемости детского организма к заболеваниям. А так как основы здоровья закладываются в семье, мы решили обратить пристальное внимание родителей и детей на здоровое питание, на пищу, богатую витаминами, это овощи и фрукты. Важно донести до сознания детей пользу употребления в пищу овощей и фруктов для здоровья человека, т. е. привить детям основы здорового питания.

Цель: Углубленно познакомить детей с овощами и фруктами. Формировать у детей представления о правильном питании и здоровом образе жизни.

Задачи проекта :

1. Учить детей различать, называть и классифицировать овощи и фрукты, распространенные в нашей местности;

2. Познакомить детей с понятием витамины. Сформировать у детей представление о том, что витамины, содержащиеся в овощах и фруктах, полезны для здоровья человека;

3. Учить детей описывать внешний вид овощей и фруктов, делать простые выводы о произрастании овощей и фруктов;

4. Обогащать и развивать активный словарь детей.

Работа с родителями:

-участие в конкурсе «Что у осени в корзинке»;

Продукт проектной деятельности :

1. Выставки продуктов детской деятельности (рисунки, аппликация, лепка) на данную тематику;

2. Конкурс работ родитель+ ребенок «Что у осени в корзинке»;

Этапы проекта

1 этап. Подготовительный

-работа с методическим материалом и литературой по данной теме;

2 этап. Выполнение проекта

-проведение бесед с детьми;

-чтение и разучивание стихов по данной теме;

-проведение дидактических, подвижных игр;

3 этап. Результаты

-Оформление выставок детских работ на данную тему;

-Конкурс работ родитель+ ребенок «Что у осени в корзинке»;

Комплексное тематическое планирование

Образовательные области Виды детской деятельности

Развитие речи НОД :«Овощи. Описательный рассказ»; «Фрукты. Сад»;

Чтение художественной литературы Н. Егоров «Редиска», «Горох», «Огурцы», «Помидор»; Ю. Тувим «Овощи»;

Русская народная сказка «Вершки и корешки»;

Д. Родари «Приключения Чиполино»;

Д. Хармс «Очень вкусный пирог»;

Познавательное развитие Беседа «Фрукты и овощи полезны взрослым и детям»

Загадки про фрукты и овощи;

Д\и «Угадай по вкусу овощи и фрукты»;

Д\и «Посади овощи»;

Физическое развитие Подвижные игры: «Собери урожай», «Репка»;

Художественно-эстетическое развитие Рисование: «Яблоня с золотыми яблоками»; «Что нам осень принесла»;

Лепка: «Вылепи какие хочешь овощи и фрукты для игры в магазин»;

Аппликация: «Огурцы и помидоры лежат на тарелке»; «Блюдо с фруктами и ягодами»;