Краткосрочный проект в подготовительной группе «Все профессии нужны, все профессии важны»

Быкова Елена Михайловна
Краткосрочный проект в подготовительной группе «Все профессии нужны, все профессии важны»

Краткосрочный проект в подготовительной группе «Б»

Тема: «Все профессии нужны, все профессии важны».

Тип проекта: познавательно-творческий.

Участники проекта:

Дети подготовительной группы «Б»,

Воспитатели: Быкова Е. М., Шивыткина О. А.

Публикация «Краткосрочный проект в подготовительной группе „Все профессии нужны, все профессии важны“» размещена в разделах

• Подготовительная группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Проекты
• Темочки

Родители детей подготовительной группы «Б».

Продолжительность: краткосрочный.

Актуальность проекта:

В старшем дошкольном возрасте особое значение для полноценного развития детской личности приобретает дальнейшее приобщение к миру взрослых людей и созданных их трудом предметов. Ознакомление с профессиями обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в современный мир, приобщение к его ценностям, обеспечивает удовлетворение и развитие половых познавательных интересов мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста. Поэтому и возникла идея создания данного проекта. Углубленное изучение профессий способствует развитию представлений об их значимости, ценности каждого труда, развитию доказательной речи. Правильный выбор профессии определяет жизненный успех.

Цель проекта:

Познакомить детей с представителями тех или иных профессий, спецификой их работы, выполняемыми ими трудовыми операциями, орудиями труда, специальной техникой.

Гипотеза: 1) Формирование знаний о профессиях: врача, повара, художника, военного, строителя.

2) Сближение родителей с детьми в совместной деятельности.

Задачи проекта:

для детей

1. Формировать первичные представления детей о гендерной принадлежности, влияющие на выбор профессии в будущем.

2. Расширять и углублять знания детей о профессиях.

3. Способствовать развитию связной речи у детей.

4. Воспитывать чувство уважения к труду взрослых.

для родителей.

1. Подготовка совместных работ с детьми о профессиях родителей.

2. Беседа с детьми о профессиях дома.

Проектная идея:

• Показать, как много профессий существует на земле.

• Закрепить знания детей о таких профессиях как врач, повар, художник, военный, строитель.

Ожидаемые результаты :

• Понимание значения слова «профессия»;

• сформировать знания о профессиях, их назначении, особенностях;

• обогащение словаря воспитанников;

• расширение знаний о профессиях родителей, успешное взаимодействие с детьми;

Этапы проекта:

1 этап

1. Проведение анкетирования детей с целью выяснения знаний о профессиях.

2. Подбор информации, иллюстраций, художественной литературы.

4. Разработка конспектов НОД.

2 этап

1. Консультация для родителей «Как сформировать положительное отношение к труду взрослых через ознакомление с профессиями».

2. Целевая прогулка в пожарную часть.

3. Экскурсия в краеведческий музей.

4. Наблюдение за работой сотрудников детского сада.

3 этап

Познавательное развитие

• НОД «Все профессии нужны, все профессии важны».

• Дидактические игры : «Подскажи словечко», «Угадай, кто это?», «Угадайте, что я делаю», «Что сначала, что потом», «Что кому»,

• «Кому без них не обойтись», «Кто, что делает?», «Кому что надо», «Что случилось, если бы не работал …».

• Настольные игры — «Профессии», «Кем быть?», «Ассоциации», «Кому что нужно для работы?», пазлы «Профессии» (по темам, «Ассоциации», лото, разрезные картинки).

Речевое развитие

• Чтение стихов, пословиц и поговорок, загадок на темы: «Профессии людей».

• Повторение чистоговорок и скороговорок на тему «Профессии».

• НОД: Составление творческих рассказов «Все работы хороши».

• Словесные игры «Где мы были не скажем, что делали покажем», «Если нравится тебе, то делай так» .

• «А что у вас?» С. Михалков; «Кем быть?» В. Маяковский; «Строители» Б. Заходер; «Дядя Стёпа - милиционер» С. Михалков; «Чем пахнут ремесла?» Д. Родари; «Доктор Айболит» К. Чуковский; «Человек заболел» Туричин, «Как солдат стал солдатом» Б. Никольский, С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое», «Почта», «Пожар».

Художественно – эстетическое развитие

• НОД Рисование: «Профессия моей мамы», «Кем я стану, когда вырасту», «Пожарная машина спешит на помощь».

• НОД Лепка: «Предметы труда для повара».

• НОД Аппликация: «Дом из кирпичей».

Физическое развитие

• Подвижные игры: «Если нравится тебе, то делай так»; «Море волнуется» (со словами «Задуманную профессию – покажи», «Пожарные на учении».

• Игры – эстафеты.

• Физкультминутки «Профессии».

4 этап: Презентация:

• Изготовление альбома «Стихи о профессиях взрослых».

Справочная литература:

Программа «от рождения до школы» (под редакцией Н. Е. Вераксы)

• Комплексная программа по развитию речи дошкольников (Т. А. Фалькович, Л. П. Барылкина)

• «Учимся общаться с ребенком» (В. А. Петровский, А. М. Виноградова)

• «Учите, играя» (А. И. Максаков, Г. А. Тумакова)

• Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников (Л. Г. Горькова, А. В. Кочергина, Л. А. Обухова)

• Комплексные занятия по развитию творческих способностей дошкольников.

• «Изобразительная деятельность в детском саду» Подготовительная группа. (И. А. Лыкова)

• Интернет ресурсы.

План мероприятий

№ Мероприятия Ответств. Срок

1. Рассматривание картин с изображением врача, повара, военного, строителя, художника.

Лепка предметов труда для повара.

Чтение стихов о профессиях.

С/р игра «Кондитерская»

Д/и «Кому что надо».

Анкетирование детей с целью выяснения знаний о профессиях.

Воспитат. 1 день

2. Беседа «К кому нужно обратиться, если потерялся»;

Повторение чистоговорок о профессиях;

Рисование «Пожарная машина спешит на помощь».

П/и «Пожарные на учении».

Чтение С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое», «Пожар».

С/р игра «Путешествие».

Консультация для родителей.

Воспитат. 2 день

3. НОД «Все профессии нужны, все профессии важны»

Экскурсия в краеведческий музей.

Чтение С. Михалков «Дядя Степа».

С/р игра «Семья».

Д/и «Что сначала, что потом»

Совместное творчество родителей и детей - нарисовать картинку любой профессии. Воспитат.

Родители 3 день

4. НОД «Все работы хороши» (творческие рассказы).

М/п игра «Если нравится тебе то делай так».

Словесная игра «Доскажи словечко».

С/р игра «Кафе».

Разрезные картинки «Профессии». Воспитат.

4 день

5. Беседа «На приеме у врача».

Рисование «Профессия моей мамы (моего папы).

Чтение И. Туричин «Человек заболел».

С/р игра «Больница».

Н/п игра «Профессии».

Д/и «Угадайте, что я делаю».

Воспитат.

5 день

6. Рассматривание иллюстраций строительных профессий.

Аппликация «Дом из кирпичей».

Загадки о профессиях.

Строительная игра «Мой город».

Н/п игра «Лото». Воспитат.

6 день

7. Беседа о профессиях сотрудников д/сада.

Повторение скороговорок о профессиях;

С/р игра «Детский сад».

Экскурсия на кухню.

Чтение пословиц и поговорок о труде.

Раскрашивание раскрасок о профессиях. Воспитат.

7 день

8. Беседа о военных профессиях.

Чтение Б. Никольский «Как солдат стал солдатом».

Целевая прогулка к пожарной части.

С/р игра «На заставе».

Д/и «Кому без них не обойтись».

Игры – эстафеты. Воспитат.

8 день

9. Беседа «Что я знаю о профессиях»

Рисование «Кем я буду, когда вырасту».

Чтение Д. Родари «Чем пахнут ремесла».

С/р игра «Театр».

Д/и «Что случилось, если бы не работал …».

Воспитат.

9 день

10. Рассматривание репродукций картин известных художников, знакомство с профессией

П/и «Море волнуется» (задуманную профессию покажи).

Н/п игра «Ассоциации».

С/р игра «Салон красоты» Воспитат.

10 день

Презентация: Изготовление альбома «Стихи о профессиях взрослых».