Краткосрочный проект «Знакомство и подготавливающие упражнения к спортивным играм с мячом во второй младшей группе»

Ирина Люкина
Краткосрочный проект «Знакомство и подготавливающие упражнения к спортивным играм с мячом во второй младшей группе»

Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение «Детский сад № 3 Родничок»

Паспорт краткосрочного проекта «Знакомство и подготавливающие упражнения к спортивным играм с мячом» во 2 младшей группе

Руководитель проекта : воспитатель

Люкина Ирина Николаевна,

МАДОУ «Детский Сад №3 Родничок»

Арамиль 2017

Публикация «Краткосрочный проект „Знакомство и подготавливающие упражнения к спортивным играм с мячом во второй младшей группе“» размещена в разделах

• Игры с мячом для детей
• Мяч, мячик
• Мяч. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Работа инструкторов по физической культуре
• Спорт, физическое воспитание. Проекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июль 2017

Участники проекта : участие в проекте принимали дети второй младшей группы, в составе 17 человек; воспитатель; родители (законные представители).

Тип проекта :

По доминирующему методу: информационный, игровой;

По характеру содержания: проект включает участие ребенка и его семьи;

По характеру участия ребенка в проекте : исполнитель;

По характеру контактов: осуществляется внутри одной возрастной группы;

По количеству участников: групповой;

По продолжительности: краткосрочный.

Вид проекта : открытый.

Цель проекта : воспитание потребности и интереса у дошкольников к двигательной активности посредством игровых действий с мячом.

Задачи проекта :

Для детей:

Обучающие: сформировать основные двигательные навыки детей для игр с мячом, через подготавливающие упражнения; дать первичные представления о спортивных играх и упражнениях;

Развивающие: сформировать физические качества детей (ловкость, выносливость, быстроту) и интеллектуальные способности детей (память, внимание, мышление, воображение);

Воспитательные: поддерживать интерес к физической культуре, прививать стиль здорового образа жизни.

Для родителей:

дать сведения родителям об истории мяча и его видах (посредством создания буклетов);

заинтересовать родителей в приобретении мяча для домашних игр с детьми.

Актуальность проекта :

Наши дети живут в условиях постоянно меняющейся действительности. На смену увлекательным спортивным играм пришли не менее увлекательные – компьютерные. Дети перестают выходить на улицу во двор, отдавая предпочтение малоподвижным видам деятельности: компьютерные игры, просмотр мультфильмов.

Для ребенка малоподвижный образ жизни – это потеря здоровья, нарушение физического развития. Именно в подвижных играх ребенок ликвидирует дефицит движений, получает радостное настроение и переживания.

Одним из средств воспитания потребности к движениям у дошкольников являются игры с мячом, которые способствуют совершенствованию деятельности основных физиологических систем организма (нервной, сердечно – сосудистой, дыхательной, улучшению физического развития, физической подготовленности детей, воспитанию положительных морально – волевых качеств; создают условия воспитания дружеских отношений в коллективе, чувства взаимопомощи.

Упражнения с мячами способствуют развитию глазомера, координации, ловкости, совершенствуют пространственную ориентировку. Они укрепляют крупные и мелкие мышцы, увеличивают подвижность в суставах пальцев и кистях, усиливают кровообращение.

Таким образом, я считаю, что есть необходимость в изменении организации и содержании форм физического воспитания дошкольников.

Предполагаемый результат:

заинтересованное участие детей и родителей в проекте;

оформление фотовыставки «Как я играю с мячом дома», с помощью родителей;

родители и дети познакомились с историей мяча и его видами; со спортивными играми с мячом;

повышенное желание родителей обогатить свой опыт в дальнейшем использовании мяча дома;

повышение двигательной активности детей;

Дальнейшее развитие:

Я бы хотела отметить, что данный проект позволяет достичь поставленных целей при наименьших затратах ресурсов. Кроме того, познавательный потенциал активирует деятельность всех участников педагогического процесса (дети, родители, воспитатель) и способствует активности при организации совместной деятельности.

В ходе реализации проекта педагогический опыт распространяется в рамках нашей группы и вызывает интерес у воспитанников и их родителей. Демонстрирует ценность взаимодействия родителей с детским садом.

Расширение знаний родителей в вопросе организации совместной деятельности при использовании мяча позволяет активизировать их деятельность в условиях семейного воспитания. Таким образом, при совместно организованной деятельности в семье и детского сада на основе активных форм отдыха помогает укрепить здоровье ребенка и снизить заболеваемость в группе.

В следующем году, когда дети перейдут в среднюю группу, я бы хотела реализовать проект «Обучение детей спортивной игре Футбол». Ну а сейчас, мы будем продолжать расширять знания о мяче и спортивных играх с ним, и отрабатывать подводящие упражнения.

Этапы работы над проектом

Этап Содержание

I. Подготовительный этап • определение участников проекта;

• определение цели и задач;

• определение типа и вида проекта;

• подбор демонстрационного материала;

• определение актуальности;

• определение дальнейшего развития.

II. Основной этап Работа педагога:

• создание картотеки мультфильмов о мяче;

• подбор раскрасок на тему спортивные игры с мячом;

• беседа с детьми на тему «знакомство с мячом и его видами»;

• беседа с детьми на тему «знакомство со спортивными играми с мячом»;

• подбор подготавливающих упражнений;

• подбор музыкального сопровождения к утренней гимнастике;

• распространение буклетов для родителей на тему «Мяч в жизни дошкольника».

Работа с детьми:

• знакомство и разучивание стихотворения Н. Радченко «Мой веселый мячик»;

• проведение утренней гимнастики «Зарядка с веселым мячиком», Е. Железнова;

• НОД: сюжетное рисованию «Мой любимый мячик»;

• НОД: лепка «Яркие мячики»;

• НОД: физическая культура – разучивание подготавливающих упражнений;

• Раскраски;

• Физкультминутка;

• Пальчиковая гимнастика;

• Просмотр мультфильмов совместно с детьми:

история мяча;

спортивные игры с мячом;

про мячики;

олимпийская академия (футбол);

олимпийская академия (баскетбол);

олимпийская академия (бадминтон).

III. Заключительный этап • Фотовыставка;

• Составление презентации проекта;

• Показ презентации проекта на родительском собрании.

IV. Оценка результатов Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехов и неудач)

V. Защита проекта Подготовка к защите

Реализация проекта

Подготовительный этап

Продолжительность 3 дня (Среда 19.07., четверг 20.07., пятница 21.07).

• определение участников проекта;

• определение цели и задач;

• определение типа и вида проекта;

• подбор демонстрационного материала;

• определение актуальности;

• определение дальнейшего развития проекта.

Основной этап

Продолжительность 5 дней (с 24.07. по 28.07.)

Понедельник 24.07.2017г.

1. Образовательная деятельность по ОО «Физическое развитие» - утренняя гимнастика «С веселым мячиком», Е. Железнова; физкультминутка «Девочки и мальчики прыгают как мячики»; пальчиковая гимнастика «Будем мячики считать».

2. Образовательная деятельность по ОО «Художественно – эстетическое развитие» - музыкальное сопровождение к утренней гимнастике; показ обучающего мультфильма «История мяча» и «Спортивные игры с мячом».

3. Образовательная деятельность по ОО «Познавательное развитие» - знакомство с мячом и его видами; беседа о спортивных играх с мячом.

Вторник 25.07.2017г.

1. Образовательная деятельность по ОО «Физическое развитие» - утренняя гимнастика «С веселым мячиком», Е. Железнова; физкультминутка «Девочки и мальчики прыгают как мячики»; пальчиковая гимнастика «Будем мячики считать».

2. Образовательная деятельность по ОО «Социально – коммуникативное развитие» - рассказ детей о своем любимом мячике.

3. Образовательная деятельность «Речевое развитие» - знакомство и разучивание стихотворения Н. Радченко «Мой веселый мячик».

4. Образовательная деятельность по ОО «Физическое развитие» - разучивание с детьми подводящих упражнений с мячом : бросать и ловить мяч.

Среда 26.07.2017г.

1. Образовательная деятельность по ОО «Физическое развитие» - утренняя гимнастика «С веселым мячиком», Е. Железнова; физкультминутка «Девочки и мальчики прыгают как мячики»; пальчиковая гимнастика «Будем мячики считать».

2. Образовательная деятельность по ОО «Физическое развитие» - разучивание с детьми подводящих упражнений с мячом : бросать и ловить мяч, прыжки в высоту с места.

3. Образовательная деятельность по ОО «Познавательное развитие» - знакомство со спортивными играми с мячом.

4. Образовательная деятельность по ОО «Художественно – эстетическое развитие» - раскрашивание картинок с изображение спортивных игр, показ обучающего мультфильма «Футбол», «Баскетбол», «Бадминтон».

Четверг 27.07.2017г.

1. Образовательная деятельность по ОО «Физическое развитие» - утренняя гимнастика «С веселым мячиком», Е. Железнова; физкультминутка «Девочки и мальчики прыгают как мячики»; пальчиковая гимнастика «Будем мячики считать».

2. Образовательная деятельность по ОО «Физическое развитие» - разучивание с детьми подводящих упражнений с мячом : бросать и ловить мяч, прыжки в высоту с места, бросать мяч на пол и ловить его после отскока.

3. Образовательная область по ОО «Художественно – эстетическое развитие» - сюжетное рисование акварелью «Мой любимый мячик».

Пятница 28.07.2017г.

1. Образовательная деятельность по ОО «Физическое развитие» - утренняя гимнастика «С веселым мячиком», Е. Железнова; физкультминутка «Девочки и мальчики прыгают как мячики»; пальчиковая гимнастика «Будем мячики считать».

2. Образовательная деятельность по ОО «Физическое развитие» - разучивание с детьми подводящих упражнений с мячом : бросать и ловить мяч, прыжки в высоту с места, бросать мяч на пол и ловить его после отскока.

3. Образовательная область по ОО «Художественно – эстетическое развитие» - лепка «Яркие мячики».

Заключительный этап

Продолжительность 1 день

• Фотовыставка;

• Составление презентации проекта;

• Показ презентации проекта на родительском собрании.