Надежда Сухова
Квест-игра к Всемирному Дню здоровья в подготовительной к школе группе «Цветок здоровья»
▼ Скачать + Заказать документы
«Цветок здоровья»
Инструктор: Внимание! Внимание! Сегодня в детский сад пришло письмо. Откуда – Цветочный город. (читает письмо)
Здравствуйте, дорогие ребята. На цветочный город надвигается буря «Заболевай-ка». Дело в том, что в город пробрался злой профессор Микроб, который похитил 5 лепестков с волшебного цветка Здоровья и разбросал лепестки по вашему детскому саду. И теперь, если не найти их и не вернуть обратно, то все дети начнут болеть, и никто не сможет их вылечить. Если помощь не придёт вовремя, Цветочный город погибнет!
Публикация «Квест-игра к Всемирному Дню здоровья в подготовительной к школе группе „Цветок здоровья“» размещена в разделах
- День здоровья в детском саду
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- ЗОЖ, здоровье. Квест-игры в поисках Здоровья
- Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
- Подготовительная группа
- Цветы. Все о цветах
- Темочки
Инструктор: Что же нам делать?
Дети: Надо найти эти лепестки!
Инструктор: Правильно, дети! Но как же мы пойдём, по какому маршруту? Как вы думаете, что нам для этого нужно? Правильно, для этого нам понадобится карта. Чтоб не заблудиться в пути – карту ты с собой бери. Сейчас мы её рассмотрим. По дороге нам встретятся разные препятствия, которые необходимо преодолеть. Вам это под силу? Справитесь? Дети: Да!
Инструктор: Но, учтите, путь будет не близким, за каждое выполнение задание вы получите лепесток. А перед путешествием я предлагаю вам немного размяться.
РАЗМИНКА «Мультзарядка».
Инструктор: Ребята, посмотрите, какие интересные я вижу часы, да с разными картинками! А кто скажет, что обозначают эти картинки?
Дети: На картинках изображены части суток.
Инструктор: Правильно, а назовите их. (Ответы детей).
Ребё нок: Чтоб здоровье сохранить, организм свой укрепить,
Знает вся моя семья, должен быть режим у дня.
Инструктор: Итак, это 1 остановка и для вас - Задание – собрать из картинок режим дня. (Дети выполняют задание)
За выполненное задание дети получают первый лепесток и отправляются дальше. Какого он цвета? (Синего) И какое название вы бы дали этому лепестку? (Режим дня) Совершенно верно! Пойдём искать следующий?
II Выходят из группы, спускаются по лестнице, в фойе встречает Вирус-противус. Вирус –противус не хочет пропускать детей дальше, требует выполнить задание «Четвёртый лишний» : творог, чипсы, фрукты, овсяная каша; -винегрет, сухофрукты, рыба, кока-кола; зубная щетка, мыло, телефон, расчёска; Сердце, голова, лёгкие, желудок; мяч, кукла, велосипед, скакалка.
Инструктор? Ну, вот, Вирус-противус, мы правильно ответили, нам весело и настроение у нас ХОРОШЕЕ. А хорошее настроение – это тоже залог здоровья
За выполненное задание получают второй лепесток «Хорошее настроение»
Дети двигаются по карте, заходят в музыкальный зал, их встречает повар
III. Повар: Здравствуйте, ребята, вы хотите быть здоровыми? Чтоб здоровыми остаться надо правильно питаться. Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечать, если еда полезна – говорите ДА, если не полезна, то – НЕТ.
Игра «Да и нет»
- Каша, вкусная еда, это нам полезно?
- Лук зеленый иногда, нам полезен дети?
- В луже грязная вода, нам полезна иногда?
- Щи, отличная еда, это нам полезно?
- Фрукты – просто красота, это нам полезно?
- Грязных ягод иногда, съесть полезно дети?
- Овощей растет гряда, овощи полезны?
- Сок, компотик иногда, нам полезны дети?
Съесть мешок большой конфет это вредно, дети?
Лишь полезная еда на столе у нас всегда!
А раз полезная еда – будем мы здоровы? ….
Повар: Ну, тогда – для вас ещё одна игра: помогите приготовить для вас обед (Игра «Помощники»)- из бассейна с шариками надо найти овощи и фрукты, которые отнести по корзинкам: овощи и фрукты.
Молодцы, дети, за то, что вы быстро справились с моими заданиями я вас награждаю – вы получаете третий лепесток, который называется «Правильное питание»
Дети: Спасибо!
4. Инструктор: Идём дальше? Детей встречает Доктор Пилюлькин.
Доктор: Я пришёл вас научить,
Как здоровье сохранить.
Грязными руками ничего не трогай,
Ведь в грязи полно микробов!
Попадут микробы в рот,
Заболит тогда живот.
Ребята, а вы знаете предметы гигиены? Тогда отгадайте мои загадки.
1. Гладко, душисто и моет чисто.
Нужно, чтоб у каждого было.
Что, ребята, это? (Мыло).
2. Костяная спинка,
Жёсткая щетинка.
С мятной пастой дружит,
Нам усердно служит. (Зубная щётка.)
3 На себя я труд беру: пятки, локти с мылом тру,
И коленки оттираю, ничего не забываю (мочалка)
4. Вытираю, я стараюсь, после ванной паренька.
Всё намокло, всё измялось – нет сухого уголка. (полотенце)
5. Хожу-брожу не по лесам, а по усам, по волосам.
И зубы у меня длинней, чем у волков и медведей. (расчёска)
Инструктор: Молодцы, мои друзья, вижу, что вы умеете пользоваться умывальными принадлежностями и с микробами не дружите, а вот и ещё один лепесток нашёлся. Какой он? (Жёлтый). Как он называется? (Гигиена).
Доктор: Дети, а вы знаете как передаются микробы от человека к человеку? Мы сейчас проведём интересный опыт и вы всё узнаете.
Проведение: Перед проведением опыта взрослый наносит себе на ладони косметические тени с блестками. Потом он предлагает детям поздороваться за руку, при этом плотно сжимает ладошку каждого ребенка. После этого взрослый «неожиданно» обнаруживает, что его ладонь грязная и просит детей посмотреть на свои ладошки. Дети видят на них следы блесток. Делается вывод о том, как точно также при контакте с другим человеком (или с предметом, с животным) передаются невидимые микробы.
Инструктор: Ребята, сколько лепестков похитил профессор Микроб? (5). А мы, сколько нашли? (4). Значит продолжаем путь, двигаемся дальше.
Дети выходят из музыкального зала, преодолевая полосу препятствий в коридоре:
-змейкой обойти фишки
-прыжки из обруча в обруч;
- пролезть в тоннель;
- боком идут по коррекционной дорожке
- перепрыгнуть ров.
Заходят в спортивный зал.
Инструктор: Бодрость духа согревает,
Быть здоровыми велит,
Прочь болезни прогоняет, и ангину и бронхит,
Быть весёлым, а не хмурым
Нам поможет…. физкультура!
Давайте спортом заниматься
Давайте будем закаляться!
Виды спорта будем искать
И нашу игру продолжать.
Дети делаться на две команды: одна команда находит зимние виды спорта, вторая команда –находит летние виды спорта.
Задание: найти и назвать виды спорта. Одна команда – «жёлтые» – зимние виды спорта, «зелёные» – летние виды спорта. Молодцы справились с заданием.
А теперь проведём эстафету под названием «Держи ноги в тепле»
- дети прыгают в мешке.
Инструктор: Не болеет только тот, кто здоров и любит –спорт! Последний лепесток называется «СПОРТ». Ребята, давайте из всех лепестков сделаем один цветок Здоровья.
Инструктор: Дети, вот мы и вернули все лепестки на место, а это значит, что все жители Цветочного города будут здоровыми и никогда не заболеют.
ФОТООТЧЁТ
