Квест «Космическая картографическая». Станция «Навигаторская рубка»

Лариса Алексеева
Квест «Космическая картографическая». Станция «Навигаторская рубка»

Квест

«Космическая картография» :

станция «Навигаторская рубка»

Возраст воспитанников: старший дошкольный (шестой год жизни).

Виды деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, игровая.

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, развитие речи.

Цель: развитие пространственной ориентации, умение понимать и точно выполнять графический диктант по словесному описанию.

Публикация «Квест „Космическая картографическая“, Станция „Навигаторская рубка“» размещена в разделах

• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Квест-игры
• Космос. Конспекты занятий
• Темочки

Материалы: Схема солнечной системы на стене рекреации, листы бумаги в клетку со схематическим изображением солнечной системы, карандаш

1 этап: способствуем формированию

у детей внутренней мотивации к деятельности

Встреча гостей.

- Добрый день, уважаемые путешественники.

Вы посетили навигационную рубку. - Кто-нибудь из вас может прочитать стихотворение о космосе?

Если гости не могут ответить:

По порядку все планеты

Назовё т любой из нас:

Раз — Меркурий,

Два — Венера,

Три — Земля,

Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,

Шесть — Сатурн,

Семь — Уран,

За ним — Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

- Прежде, чем мы перейдём к основному заданию, проверю-ка я вас на внимание:

1. Как называется планета, на которой мы живем?

2. Как называется планета, которая имеет красный цвет?

3. Назовите саму маленькую планет?

4. Назовите планету, которая имеет поля?

Молодцы, вы справились с заданием!

Если гости не могут ответить:

- Обратите внимание на карту солнечной системы, которая изображена на стене.

2 этап: способствуем реализации замысла

Как же мы можем помочь нашим друзьям-инопланетянам?

Вы совершенно правы! Здорово!

Если гости не могут ответить:

Осмотритесь. Подумайте, без чего не сможет обойтись комический путешественник, готовясь к полету в космос?

- Итак, приступим к изучению навигации и составим карту предполагаемого пути.

- Возьмите маршрутный лист и маркеры. Куда бы вы хотели совершить полет?

Внимательно слушайте задание и обозначайте путь.

Отлично! У нас получилось!

Если испытывают затруднение:

Прописать путь

3 этап: способствуем проведению детской

рефлексии по итогам деятельности

Вот вы научились мастерски ориентироваться по карте.

Хочу спросить у вас: что нового вы сегодня узнали? А что было трудного? Как мы справились?

Спасибо за ваше мнение! Мне тоже было интересно! Вы правы!

Желаю вам удачи и приглашаю продолжить свое путешествие по космическому кораблю!