Конспект интегрированного занятия «Лабиринт знаний»

Юлия Немцева
Конспект интегрированного занятия «Лабиринт знаний»

Цель: закрепить с детьми полученные знания, доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.

Задачи: 1. Закрепить счёт в пределах 10;

- нахождение соседей цифры;

- решение арифметических задач;

- знание геометрических фигур.

2. Закрепить умение выполнять основные виды движений (ходьба приставным шагом, змейкой, равновесие, преодоление препятствий – прыжки).

3. Воспитывать дружеские взаимоотношения, взаимопомощь.

4. Развивать память, логическое мышление, речь, интерес к самостоятельному решению познавательных задач.

Публикация «Конспект интегрированного занятия „Лабиринт знаний“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2016

Методы: игровые, словесные, наглядные.

Ход деятельности:

Ребята давайте встанем в круг.

Утром солнышко проснулось,

Осторожно потянулось.

Лучикам пора вставать –

раз, два, три, четыре, пять.

А теперь возьмёмся за руки, закроем глазки, почувствуем тепло наших рук, переходящих друг от друга, и мысленно пожелаем друг другу добра.

Ребята, нам Незнайка прислал письмо. Ой, здесь какой – то диск, давайте его послушаем. Ребята, Незнайка рассказывал о каком – то лабиринте знаний, где спрятан сюрприз. Он говорил, что решил отправиться туда, но не смог дойти до конца, на пути у него встретились очень сложные задания, с которыми он не справился, и ему пришлось вернуться назад.

А вы хотели бы туда отправиться? Вы готовы справиться со всеми заданиями?

Ну, тогда в путь!

1. Вход – арка, а на арке конверт с заданием.

Ой, ребята, да здесь конверт, посмотрим, что там внутри.

Чтобы узнать, нам необходимо справиться с заданием. Садитесь за столы, возьмите в руки карандаш и от цифры 1 соединяйте линии. Посмотрите внимательно, что получилось? КЛЮЧ! Откроем двери и войдём в лабиринт (за каждое задание воспитатель вручает медаль).

2. Кегли зигзагом, а на них конверт с заданием.

Чтобы пройти дальше, нам необходимо справиться ещё с одним заданием. Сейчас мы посмотрим, умеете ли вы логически мыслить? Каждый ребёнок получает карточку – таблицу, в восьми ячейках изображены геометрические фигуры, а девятая ячейка – пустая. Ребёнок должен выбрать геометрическую фигуру, которая соответствует логике таблицы, и вложить выбранную фигуру в пустую клеточку.

3. Маленькая арка, а на ней конверт с заданием.

Сейчас мы посмотрим, умеете ли вы считать? Задание называется – какой знак пропущен? Каждый ребёнок получает карточку, на которой изображены примеры, задача ребёнка определить и написать, какой знак пропущен. После выполнения задания им даётся медаль.

4. Перешагивание по кирпичикам (на первом кирпичике мешочек с заданием).

Дети должны по очереди опустить руку в мешочек и на ощупь определить геометрическую фигуру. Затем достать, назвать цифру, которая на фигуре, и назвать соседей цифры. После выполнения задания ребятам даётся медаль.

5. Перепрыгивание через модули (на первом модуле конверт с заданием).

«Задачи в загадках».

***

Пошла курочка, гулять,

Собрала своих цыплят,

6 бежали впереди,

3 остались позади.

Беспокоится их мать

И не может сосчитать.

Посчитайте – ка, ребята,

Сколько было всех цыплят?

***

Раз к зайчонку на обед

Прискакал дружок сосед

На пенёк зайчата сели

И по 5 морковок съели

Кто считать, ребята, ловок?

Сколько съедено морковок?

***

Ёжик сначала съел ягодку, потом яблоко и грибы. Что он съел, прежде всего?

***

Что дольше длится – год, или 12 месяцев?

***

4 яйца варятся 4 минуты. Сколько минут варится 1 яйцо?

***

Горело 5 свечей, 2 погасли от ветра. Сколько свечей осталось?

После выполнения задания ребятам даётся медаль.

6. Ходьба по ребристой дорожке, (в начале дорожки карточки с заданием для каждого ребёнка).

За выполненное задание ребятам даётся медаль.

После того, как дети справились со всеми заданиями, воспитатель предлагает детям собрать все медали и составить числовой ряд от 1 до 6. А затем перевернуть все цифры. Какое слово получилось? (ПОБЕДА)

Правильно, молодцы. Ребята, а Незнайка нам в своём послании обещал сюрприз. А где же он? Ой, посмотрите, какая – то дорожка, это наверное Незнайка играл в домино, давайте проверим, правильно ли он собрал? (исправляем ошибки и подходим к домику). Здесь дом! Может быть, и в домике тоже домино, посмотрим! Ребята, а вот и обещанный сюрприз! (воспитатель включает песню «СЮРПРИЗ»).

- Ребята, вы молодцы! Вы справились со всеми сложными заданиями. А что мы с вами делали, для того, чтобы помочь Незнайке?

А теперь давайте все вместе сфотографируемся на память Незнайке.