ЕЛЕНА ФЕДОРОВА
Лэпбук для детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста «Любимые сказки»
Дидактическое пособие для детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста : Лэпбук «Любимые сказки»
Аннотация:
Дидактическое пособие лэпбук «Любимые сказки» представляет собой папку-передвижку формата А3 из пластика. На страницах папки собраны различные задания по этой теме.
В данную папку входит: загадки, пазлы, дидактические игры, персонажи из сказок для настольного театра, ширма для настольного театра, лото, найди фрагмент.
Публикация «Лэпбук для детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста „Любимые сказки“» размещена в разделах
- Лэпбук по сказкам
- Лэпбук. Лэпбуки на все темы
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший лэпбук» май 2018
Цель: Развитие познавательных способностей детей посредством развивающих заданий и игр, закрепление и обобщение знаний детей о русских народных сказках.
Задачи:
Развивающие: умение отвечать на вопросы: Что это? Кто это? Что делает? развивать диалогическую речь.
Обучающие: активизация словарного запаса.
Воспитательные: воспитание любви к русским народным сказкам, бережное отношение к вещам.
Содержание:
Знакомство с русскими народными сказками : «Курочка Ряба»; «Колобок; «Теремок»; «Репка»; «Волк и семеро козлят»; настольно-печатные дидактические игры; пазлы; загадки;
Развивающая игра Ассоциации «Угадай сказку»
Цель: Игра развивает ассоциативное мышление, учит находить причинно-следственные связи между предметами, развивает наблюдательность, внимание.
Игра-конструктор «Кто за кем репку тянул».
Цель: Закрепление знания русской народной сказки «Репка», развивать мыслительные операции, связную речь; развивать словарь, формировать умение строить фразы;
Пальчиковый театр.
Цель: развить творческие способности дошкольников с помощью театрализованной деятельности; развитие мелкой моторики рук, которая способствует становлению речи.
Задание: необходимо расположить сказку на пальчиках дошкольника, после чего он сможет сыграть роль любимого героя.
Пальчиковый театр- это очень полезное и интересное занятие, которое способствует развитию выразительности и четкости речи, а так же тренирует руки и снимает эмоциональное напряжение. Сказочные герои в виде кукол помогают детям импровизировать и воображать. Активизируется словарный запас ребенка. При участии в постановке дошкольник отождествляет себя с героями, тем самым выражая свое отношение к добру и злу. Театрализованная деятельность решает многие образовательные задачи, которые учитывает ФГОС.
Раскраски
Детские раскраски прочно вошли в современные методы развития ребенка. Раскраски представляют собой черно-белые рисунки, которые необходимо раскрасить. Они играют очень важную роль в развитии ребенка. Процесс раскрашивания позволяет развить творческие задатки ребенка, прививает художественный вкус, дает ребенку возможность познакомиться с различными цветами. Также развивается усидчивость, усердие, вырабатываются навыки использования карандашей и красок. Очень важно и то, что во время раскрашивания развивается моторика рук, пальцев, что, как уже доказано учеными, очень сильно влияет на становление речи ребенка.
Польза раскрасок
1. Усидчивость, старательность, аккуратность. Без этих важных навыков не получится красиво раскрасить рисунок. Они же, в ходе раскрашивания, и вырабатываются.
2. Развитие мелкой моторики рук у начинающих малышей-художников благоприятно скажется на развитии речи.
3. Ребенок научится работать с красками, карандашами, научится смешивать цвета.
4. Ребенок хорошо запомнит написание букв и цифр, если вы будете давать ему их раскрашивать.
5. Похвала. Не забывать хвалить ребенка за каждый завершенный рисунок. Регулярная похвала не на «пустом месте», а за реально выполненные задания, будет способствовать самоутверждению ребенка.
Дидактическая игра «Собери сказку»
Картинки с иллюстрациями сказок разрезаны на части, как пазлы, нужно их собрать.
Дидактическая игра «Расскажи сказку по картинкам».
Цель: Научить дошкольников составлять рассказ по серии сюжетных иллюстраций, зрительное восприятие и речевое общение.
Задание: нужно в правильной последовательности расставить иллюстрации и составить описательный рассказ по сказке. Для дошкольников предлагаются сюжетные картинки к сказкам : «Курочка Ряба», «Репка», «Колобок», «Волк и семеро козлят», «Теремок».
Настольный театр «Колобок», «Теремок»
Цель: знакомство с известной русской народной сказкой; обогащение
словарного запаса ребенка.
Задание: ребенок устанавливает декорацию – домик, выкладывает перед собой персонажей театра и обыгрывает сказку.
Загадки
Данный раздел представляет блокнотик, на страницах которого написаны загадки и нарисованы отгадки. Взрослый (а потом и ребенок) загадывает загадку, если отгадали правильно страница переворачивается и на обратной стороне показывается отгадка.
Цель: Развитие сообразительности, логического мышления.
Главная особенность загадки состоит в том, что она представляет собой логическую задачу. Отгадать загадку – значит найти решение задачи, ответить на вопрос, т. е. совершить довольно сложную мыслительную операцию. Предмет, о котором идет речь в загадке, скрыт, зашифрован, и способы расшифровки различны. От способа шифровки зависит тип логической задачи, ее сложность, а следовательно, и характер умственной операции, которую предстоит совершить отгадывающему.
