Литературная викторина «По страницам любимых сказок»

Надежда Володина
Литературная викторина «По страницам любимых сказок»

Цель: обобщить знания детей о сказках; активизировать и развивать чёткую интонационно-выразительную речь, обогащать словарный запас; воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству, умение работать в команде.

Интеграция образовательных областей:

Речевое развитие: закреплять умение правильно строить предложения при ответах, правильно сочетать слова в числе и падеже.

Социально- коммуникативное развитие: развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослым и сверстниками.

Познавательное развитие: воспитание интереса, эмоциональной отзывчивости к сказкам.

Публикация «Литературная викторина „По страницам любимых сказок“» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Литературные викторины и конкурсы
• Сказки. Викторины, интеллектуальные игры по сказкам
• Сценарии по сказкам
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» сентябрь 2018

Средства и способы: активизирующее общение педагога с детьми, художественное слово, загадки, физкультминутка, использование ТСО.

Предварительная работа: чтение детям сказок, просмотр мультфильмов и

беседы по содержанию, слушание аудиозаписи со сказками, выставка книг по теме, игры-драматизации по сказкам, заранее формируются две команды детей подготовительных к школе групп. Дети делятся на две команды : «Буратино» и «Чиполлино».У каждой команды- соответствующие эмблемы.

Материалы и оборудование: USB- колонка, мультимедийное оборудование, фланелеграф, выставка красочных книг со сказками.

Дифференцированный подход: при проведении викторины детям первой подгруппы предлагаются более простые задания (например, угадать

Ход викторины:

1) Организационный момент:

Звучит музыка песни “В гостях у сказки”, дети заходят в группу.

Воспитатель: «Дети, посмотрите, какие красивые, нарядные книги. (обращает внимание на выставку книг). В каждой из них живут герои ваших любимых сказок. Сказка – это удивительный, волшебный мир, в котором происходят самые необыкновенные чудеса и превращения. А чем сказка от рассказа отличается? Вы любите сказки? Тогда я предлагаю вам провести литературную викторину «В гостях у сказки». Прошу команды занять свои места. (Ребята садятся за столы). Результаты будет оценивать наше жюри (представляет жюри, в котором присутствуют родители).За каждое правильно выполненное задание команде присуждается золотой ключик.

2) Основная часть:

а) Первый конкурс «Загадочный».

Необходимо отгадать названия сказок.

(Ведущий по очереди загадывает загадки каждой команде).

1. Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной.

Он сам, того не ведая,

Несет ее домой. (Маша и Медведь)

2Удивляется народ:

Едет печка, дым идет,

А Емеля на печи

Ест большие калачи! (По-щучьему велению)

3. Внучка к бабушке пошла,

Пироги ей понесла.

Серый волк за ней следил,

Обманул и проглотил. (Красная шапочка)

4. Кто работать не хотел,

А играл и песни пел?

К брату третьему потом

Прибежали в новый дом. (Три поросёнка)

5. Красна девица грустна:

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко!

Слезы льет бедняжка. (Снегурочка)

6. Девочка спит и пока что не знает,

Что в этой сказке ее ожидает.

Жаба под утро ее украдет,

В нору упрячет бессовестный крот. (Дюймовочка)

б) Второй конкурс «Назови сказку»

Внимание на экран. Вам нужно назвать сказку, которая здесь изображена. (На экране картинки из сказок : «Мойдодыр», «Чиполлино», «Телефон», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Гадкий утенок», «Буратино», «Кот в сапогах», «Стойкий оловянный солдатик»).

Молодцы, ребята!

в)Третий конкурс- «Путаница».

Помогите, ребята, распутать названия сказок.

Слушайте внимательно.

«Суп из топора»,

«По-заячьему велению»,

«Зелёная шапочка»,

«Кот в туфлях»,

«Два поросёнка»,

«Лиса и цапля»,

«Волк и пятеро щенят»,

«Сестрица Танюшка и братец Иванушка»,

«Мальчик с ладошку»

«Сивка-Мурка»

«Принцесса на рисинке»

«Заюшкин дворец»

Какие вы замечательные участники! Всё знаете!

г) Четвёртый конкурс «Живая сказка».

Каждой команде необходимо показать движениями, мимикой, жестами сказку без слов. Обе команды должны угадать название сказки соперников («Заячья избушка», «Репка»).

А пока команды готовятся к конкурсу, хотелось бы проверить наших гостей, как они знают сказки. Ну, что проверим?

Игра со зрителями.

«Добавь словечко к названию сказки»

- Гуси -(Лебеди)

- Царевна -(Лягушка)

- Аленький - (Цветочек)

- Маша и ….(Медведь)

- Заюшкина (Избушка)

- Крошечка -….(Хаврошечка)

- Сивка -(Бурка)

- Мальчик (С пальчик)

- Красная (Шапочка)

- Спящая ….(Красавица)

Какие внимательные у нас гости, ни разу не ошиблись! Хвалю вас!

Физкультминутка для всех детей.

Сказка даст нам отдохнуть.

Отдохнем — и снова в путь!

Нам советует Мальвина:

— Станет талия осиной,

Если будем наклоняться

Влево - вправо десять раз.

Вот Дюймовочки слова:

— Чтоб была спина пряма,

Поднимайтесь на носочки,

Словно тянетесь к цветочкам.

Раз, два, три, четыре, пять,

Повторите-ка опять:

Раз, два, три, четыре, пять.

Красной Шапочки совет:

— Если будешь прыгать, бегать,

Проживешь ты много лет.

Раз, два, три, четыре, пять.

Повторите-ка опять:

Раз, два, три, четыре, пять.

Дала нам сказка отдохнуть!

Отдохнули?

Снова в путь! (Дети повторяют описываемые движения.)

А сейчас, внимание! «Живая сказка» от наших команд.

(Каждая команда показывает сказку без слов).

д) Четвёртый конкурс «Живая сказка».

Каждой команде необходимо показать движениями, мимикой, жестами сказку без слов. Обе команды должны угадать название сказки соперников («Заячья избушка», «Теремок»).

е) Пятый конкурс «Угадай мелодию».

Сейчас вы услышите песенки героев сказок или мультфильмов. Вспомните названия этих сказок.

(Звучит аудио запись песен из сказок «Буратино», «Каникулы в Простоквашино», «Красная шапочка», «Бременские музыканты», «Три поросёнка», «Чебурашка и Крокодил Гена», «Вини-Пух и все-все-все», «Волк и семеро козлят»).

ж) Шестой конкурс - «Конкурс капитанов»

На фланелеграфе герои сказок «Кот, петух и лиса» и «Крылатый, мохнатый да масляный», капитанам команд нужно собрать сказку и рассказать её.

Молодцы, капитаны!

3) Рефлексия:

Воспитатель: «Вот и подошла к концу наша викторина «В гостях у сказки». Хочу поблагодарить обе команды за активное участие в игре. Вы доказали нам, что вы самые настоящие знатоки сказок.

А сейчас слово предоставляется жюри».

Подведение итогов.

- Ребята, за ваше активное участие в викторине мы хотим наградить обе команды золотыми ключиками.