Логопедический кабинет ДОУ-пространство для творчества педагога (14 фото)

Надежда Бабичева
Логопедический кабинет ДОУ-пространство для творчества педагога

Логопедический кабинет ДОУ «Мастерская Весёлого Язычка» – пространство для творчества учителя-логопеда.

На развитие речи дошкольников большое влияние оказывает развивающая предметно-пространственная среда (РППС). Вопрос организации развивающей предметно-пространственной среды МБДОУ на сегодняшний день особо актуален. Это связано с введением нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС).

Публикация «Логопедический кабинет ДОУ-пространство для творчества педагога» размещена в разделах

• Логопедические кабинеты. Образовательная среда
• Оформление кабинетов в ДОУ
• Работа логопеда. Логопедия
• Темочки

Организация предметно - развивающей среды в кабинете учителя-логопеда имеет важное значение для коррекции звукопроизношения и развития всех компонентов речи. В соответствии с ФГОС ДО она должна представлять собой хорошо оборудованное пространство.

Основное назначение моего логопедического кабинета «Мастерская Весёлого Язычка» - создание рациональных условий, которые соответствуют ФГОС:

развивающая предметно- пространственная среда должна быть содержательно - насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной, хоть и занимает он по площади всего 7 кв. м. Как говорится: "В тесноте, но не в обиде", в дружной, творческой, взаимопонимающей обстановке.

В соответствии с направлениями работы логопедической службы ДОУ помещение моего логопедического кабинета условно разделено на несколько основных функциональных зон:

- зона индивидуальных занятий с ребенком: это настенное зеркало, перед которым проводится артикуляционная, дыхательная, мимическая гимнастики, постановка и автоматизация звуков, дидактические материалы для этого;

-зона методического сопровождения педагога, организационно-планирующей деятельности: это книжный шкаф, в котором находится методическая литература, учебно-методические планы по разделам коррекционно-развивающей работы, документация учителя-логопеда и др., весь материал размещен и систематизирован по блокам:

- блок организации и планирования;

-блок коррекции и развития.

Блок организации и планирования представлен:

- рабочей зоной учителя-логопеда,

- документацией учителя-логопеда

Здесь нормативно-правовая и рабочая документация логопеда;

библиотека;

коррекционные и развивающие программы;

диагностический инструментарий;

дидактические материалы по лексическим темам, звукопроизношению, обучению грамоте; средства ИКТ и др.

Блок профилактики и консультирования содержит:

- консультации для педагогов,

- консультации для родителей,

- материалы для инфостенда.

Центр коррекции нарушений звукопроизношения:

представлен мебельным комплексом с зеркалом и дополнительной подсветкой;

- речевым материалом по автоматизации звуков;

- дидактическими пособиями по автоматизации и дифференциации звуков.

Центр формирования лексической и грамматической стороны речи.

В центре подобраны предметные картинки на разные лексические темы; картинки для формирования и расширения определений, предметного и глагольного словаря,а так же пособия и игры на словоизменение и словообразование, на предложные конструкции.

Зона индивидуальных занятий с ребенком.

Дети с увлечением и пытливым интересом занимаются в моем логопедическом кабинете "Мастерской Весёлого Язычка",во взаимодействии добиваясь хороших результатов в психо-речевом, коммуникативном, социально-личностном развитии.