Коротаева Лидия Николаевна
Логопедическое занятие в подготовительной к школе группе «В стране родственных слов»
Задачи:
- Закрепить умение образовывать родственные слова.
- Упражнять в выделении главного и «лишнего» слова в группе родственных.
- Закреплять умение составлять предложения с заданными словами.
- Обогащать и активизировать словарный запас детей по теме «Зима».
-Развивать мелкую моторику рук, координацию речи и движений, память, внимание.
Материалы и оборудование. Набор букв разной высоты (М, И, З, А); карточки для упражнения «Назови лишнюю картинку» в конвертах; панно-домики «Зима», «Снег»,
Публикация «Логопедическое занятие в подготовительной к школе группе „В стране родственных слов“» размещена в разделах
«Мороз» - домики родственных слов; большой белый мяч, карточка с ребусом к слову «мороз»; предметные картинки, нарисованные в центре снежинок, вырезанных из кар-
тона; корзина.
Ход занятия.
Организационный момент. Дети входят в групповую комнату.
Логопед. Поздоровайтесь с гостями,
Улыбнитесь всем вокруг.
Руку дай соседу слева
И скорей вставайте в круг.
А теперь соседу справа
Мячик ты передавай.
Друга называй по имени,
Утра доброго желай.
Сегодня мы отправимся в волшебную страну. В ней много домов, и в каждом живут родственные слова. Обращает внимание детей на панно- домики родственных слов. Мы сегодня побываем только в некоторых домах. На каждом домике была запись, которая указывает на жильцов этого домика. Но метель перемешала все записи, и мы с вами должны будем их восстановить.
Упражнение «Построй буквы по росту».
Логопед. Вы знаете, в какое время года мы попадём в Страну родственных слов? Чтобы выяснить это, нужно построить буквы «по росту». (Дети выполняют задание).
Прочитайте, пожалуйста, слово, которое у вас получилось.
Дети. Зима.
Логопед. Зима – моё любимое время года. А вы любите зиму? А многое знаете о зиме? Я хочу с вами поиграть. Я буду задавать вопросы, а вы будете на них отвечать одним словом.
Упражнение «Ответь на вопросы».
Логопед. Как назвать зиму ласково?
Дети. Зимушка.
Логопед. Как называется одежда, которую мы носим зимой?
Дети. Зимняя.
Логопед. Какие птицы остаются с нами зимовать? Назовите одним словом.
Дети. Зимующие.
Логопед. Если хлеб посеяли поздней осенью, под зиму, то какой он?
Дети. Озимый.
Логопед. Зверь в лесу пережил зиму. Значит, он что сделал?
Дети. Перезимовал.
Логопед. В своих ответах вы называли слова, которые образовались от одного главного слова. Как называются такие слова?
Дети. Такие слова называются родственными.
Логопед. От какого слова образовались слова «зимушка», «зимняя», «зимовать», «озимый», «зимующие»?
Дети. Эти слова образовались от слова «зима».
Логопед. Слово «зима» - главное. Оно живёт вот в этом домике вместе с другими родственными словами. Давайте посмотрим, правильно ли мы определили главное слово и восстановим запись на домике. Дети восстанавливают запись и читают полученное слово.
Упражнение «Снежки».
Логопед. А теперь мы с вами поиграем в снежки.
Раз, два, три, четыре,
(Загибают пальцы, начиная с большого.)
Мы с тобой снежок слепили.
(Меняют положение ладоней – лепят.)
Круглый, крепкий,
(Соединяют кончики пальцев обеих рук.)
Очень гладкий.
(Гладят ладонью одной руки кисть другой.)
И совсем-совсем не сладкий.
(Грозят пальцем.)
Раз – подбросим.
(Подбрасывают воображаемый снежок, смотрят вверх.)
Два – поймаем.
(Приседают, ловят воображаемый снежок.)
Три – уроним.
(Встают, теряют воображаемый снежок.)
И… сломаем.
(Топают.)
Упражнение «Вспомни слова»
Логопед. У меня есть волшебный снежок, в который мы сейчас поиграем. Встаньте в круг и вспомните родственные слова к слову «зима».
Произносит слово «зима» и кидает мяч одному из детей. Тот называет родственное слово и возвращает мяч логопеду. И т. д.
Логопед. Молодцы! Вы справились с заданием, и мы можем отправляться дальше. Но что-то нам мешает. Почему так трудно идти. Отгадайте загадку.
Подморозило вчера.
Налетела мошкара.
И от этой мошкары
Стали белыми дворы. (Снег.)
Логопед. Слово «снег» живёт вот в этом домике со своими родственниками. А я вам приготовила целую корзину снега. Возьмите по одной снежинке. Что нарисовано на ваших снежинках? Назовите.
Дети помещают на панно снежинки и называют слова «снег», «снежинка», «снегурочка», «снеговик», «подснежник», «мороженое», «снегирь».
Вы назвали много слов похожих по значению и звучанию. Все со мной согласны? Нет ли здесь лишнего слова? Дети называют слово «мороженое» и помещают его на другое панно.
Как мы назовём эти слова.
Дети. Это родственные слова.
Логопед. Давайте определим главное слово и восстановим запись на втором домике. Дети собирают слово «снег» из рассыпанных слов.
Как много снега!
Упражнение «Снег» (Ф. П.)
Как на горке снег, снег.
И под горкой снег, снег.
И на шапке снег, снег.
И на шубке снег, снег.
На перчатках снег, снег.
На сапожках снег, снег.
Всё бело, бело, бело.
Много снегу намело.
Вот весёлые деньки.
Все на лыжи и коньки. (Дети выполняют движения по тексту)
Упражнение «Назови семью».
Логопед. Ой, ребята. А слово «мороженое» совсем загрустило. Наверное, надо позвать его семью. Назовите родственные слова к слову «мороженое». Дети называют родственные слова.
Молодцы, порадовали слово «мороженое», а теперь давайте определим главное слово в этой семье. В этом вам поможет ребус.
Дети разгадывают ребус, объясняют алгоритм решения и восстанавливают запись на третьем домике.
Упражнение «Назови лишнюю картинку и составь предложение».
Логопед.
Наше путешествие подошло к концу. Мы побывали в гостях у некоторых семей. Чтобы проверить, как вы запомнили жителей волшебной страны, я приготовила карточки с заданием. Но метель разбросала конверты. Помогите мне собрать их. Наташа, возьми конверт, который лежит на столе. И т. д… под столом, за столом, перед столом, справа от стола, слева от стола. Дети берут конверты, достают карточки и называют лишнее слово.
Составьте предложение с лишними словами, чтобы им не было одиноко.
Логопед. В какой стране мы сегодня побывали?
Дети. Мы побывали в стране родственных слов.
Логопед. Какие слова называются родственными?
Дети. Родственными называются слова, похожие по звучанию и значению.
Логопед. Правильно. А сейчас вы пойдёте на прогулку и попробуете найти на улице наших добрых знакомых – родственные слова.
