Лэпбук «Развитие речи» (24 фото)

Юлия Федосеева
Лэпбук «Развитие речи»

УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!

Представляю Вам лэпбук «Развитие речи»

Если хочешь, чтоб ребята,

Знали звуки и слова,

В руки папку Вы возьмите,

Загляните все туда!

И огромный мир ребята,

Вам откроется тогда.

Там в кармашках есть картинки,

С ними можешь ты играть,

А захочешь и загадка

Вместе будем составлять!

С этой папкой Вы дружите,

Слоги, буквы, находите.

Публикация «Лэпбук „Развитие речи“» размещена в разделах

• Лэпбук по развитию речи. Говорим правильно
• Лэпбук. Лэпбуки на все темы
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2017

Вдоль картинок Вы шагали,

По ступенькам – строчкам шли.

Ах, как много Вы узнали,

Ах как много Вы прочли!

Лэпбук имеет обучающее, познавательное и воспитательное значение, так как пробуждает творческие способности ребёнка, его самые светлые чувства и мысли. Я надеюсь, что этот лэпбук доставит детям не мало драгоценных минут полезного и интересного общения.

ЗАДАЧИ:

1. Правильно произносить все звуки;

2. Говорить не торопясь, выразительно, поддерживая беседу;

3. Учиться внимательно рассматривать картинку, предмет, составлять рассказ по образцу;

4. Составлять связные предложения по картинке из 5-6 предложений;

5. Штриховать и раскрашивать рисунки, не выходя за контуры

6. Учиться слушать и понимать содержание стихотворения, поговорки, пословицы;

7. Обогащать словарный запас, использовать в речи предлоги;

8. развивать зрительное внимание,, мышление, память, связную речь, фантазию, воображение;

9. Учиться слушать, запоминать и выразительно рассказывать на память стихотворение;

ЛЭПБК «РАЗВИТИЕ РЕЧИ» включает в себя следующие рублики:

Центральное полотно:

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И ЗАДАНИЯ;

- Повтори внятно и чётко слова;

-Какое слово ты слышишь;

-назови слова (светлее -светлый);

-Раздели слова на слоги. В каких словах сколько слогов?;

-какие буквы пропущены? Какие слова получились?;

-слова «наоборот»;

-найди бабочку такую же, как в рамке;

-найди пару зонтику;

-назови и покажи части тела (на картинке);

-расскажи что на картинке? Из каких материалов сделаны предметы на картинках?;

-продолжи предложения;

-рассказ по картинке «что делает мама?»;

-назови, что нарисовано на картинке? Определи первый звук в каждом слове;

-скажи ласково;

-придумай небольшой диалог по каждой картинке, используя слова:

Здравствуй, до свиданья, спасибо, пожалуйста, извини;

-послушай предложение. Ответь на вопросы:

Кто, что, что делает,где куда идут, какие, какая, что сделал, нашёл что, с кем играет?;

-какие предметы (на картинке) отвечают на вопрос: кто? Что?;

-назови слова, которые могут получиться из местоимений: он, она, оно, они;

-образуй новые слова;

-на каком из рисунков, герои изображены правильно?

-измени слова «хочу и могу»;

-найди отличия;

-какими звуками отличаются слова?;

-закончи рассказ;

-опеши предметы. Дай им характеристику;

- на какой звук начинается слово?;

-слова во множественном числе;

-найди вертолётик такой как в облачке.

НА ЛЕВОМ РАЗВОРОТЕ :

-поговорки;

-загадки.

НА ПРАВОМ РАЗВОРОТЕ :

-считалки;

-чистоговорки.

НА ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ РАЗВОРОТЕ СЛЕВА :

-стихотворения;

-скороговорки;

-басня, притча, мораль.

НА ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ РАЗВОРОТЕ СПРАВА :

-дорисуй и раскрась;

-читай букву;

-составьте рассказ по картинке;

-развиваем мелкую моторику.

ЗАГАДКИ.

ЧИСТОГОВОРКИ.

СЧИТАЛКИ.

СТИХОТВОРЕНИЯ.

СКОРОГОВОРКИ.

ПОГОВОРКИ.

ЧИТАЕМ БУКВУ.

ДОРИСУЙ И РАСКРАСЬ.

СОСТАВЬ РАССКАЗ ПО КАРТИНКЕ.

РАЗВИВАЕМ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ.

ИГРЫ И ЗАДАНИЯ.

БАСНЯ, ПРИТЧА, МОРАЛЬ.

ВОТ ТАКОЙ ЛЭПБУК У МЕНЯ ПОЛУЧИЛСЯ :

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!