Конспект НОД по ОО «Речевое развитие» для детей раннего возраста «Мальчик играет с собакой»

Роза Мустафаева
Конспект НОД по ОО «Речевое развитие» для детей раннего возраста «Мальчик играет с собакой»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №14 общеразвивающего вида с приоритетным

осуществлением деятельности по художественно- эстетическому

развитию детей Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Конспект непрерывной образовательной деятельности

по образовательной области «Речевое развитие» для детей

раннего возраста

Публикация «Конспект НОД по ОО „Речевое развитие“ для детей раннего возраста „Мальчик играет с собакой“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Собака, щенок. Все про собак для детей
• Собака, щенок. Конспекты занятий
• Темочки

Тема: «Мальчик играет с собакой»

Воспитатель:

Мустафаева Р. М.

Используемые технологии:

• Технология личностно - ориентированного взаимодействия педагога с детьми;

• Технология деятельностного подхода;

• Здоровье сберегающие технологии;

• Информационно-коммуникативные технологии;

• Игровые технологии.

Санкт- Петербург

2019 год

Название: «Мальчик играет с собакой»

Цель: Учить детей рассматривать картину. :

Задачи:

Образовательные:

• формировать умение слушать взрослого и отвечать на вопросы;

• закрепить знания у детей о домашних животных.

Развивающие :

• активизировать словарь детей, звукоподражание (Гав- гав);

• развивать слуховое восприятие;

• развивать наблюдательность, внимание;

• развивать двигательную активность.

Воспитательные:

• воспитывать бережное отношение к животным;

• воспитывать сочувствие и желание помогать близким.

Материалы к совместной непрерывной образовательной деятельности: картина «Мальчик играет с собакой», собачка –игрушка, оборудование для слушание музыки, диск с песнями.

Предварительная работа:

• рассматривание иллюстрации «Весна»;

• чтение потешков «Собачка»;

• п/и «Пес Барбос»

Организация детей : подгрупповая (7 – 8 человек)

Интеграция образовательных областей:

ОО «Социально – коммуникативное развитие», ОО «Физическое развитие», ОО «Познавательное развитие».

Используемые технологии:

• Технология личностно - ориентированного взаимодействия педагога с детьми;

• Технология деятельностного подхода;

• Здоровье сберегающие технологии;

• Информационно-коммуникативные технологии;

• Игровые технологии.

Ход совместной непрерывной образовательной деятельности:

Деятельность педагога Деятельность детей

Организационный момент.

Воспитатель показывает детям картину.

- Мы с вами рассмотрим картину и узнаем, что изображено на картине.

Стук в дверь.

- Кто-то к нам в дверь стучится!

Воспитатель приносит игрушечную собачку.

Основная часть.

- Дети, это собачка к нам в гости пришла!

- Поздоровайтесь с собачкой!

- А вы знаете, как собачка гавкает?

-Хорошо, что ты пришла! Мы собирались послушать песенку про собачку. Давай вместе послушаем.

Звучит песня «К нам пришла собачка»

- Наша собачка невесёлая.

- Ребята, а знаете, почему она грустная?

- Потому что ей не с кем играть.

- Что нам сделать, чтобы собачка развеселилась? Может, поиграем с ней?

- Посиди с нами, собачка, вместе картину рассмотрим, а потом дети с тобой поиграют.

Предлагает посмотреть, что изображено на картине.

- Дети, посмотрите, это мальчик, его зовут Петя, а это эго сестрёнка, и ее зовут Катя. Они гуляют на лужайке. Катя сидит на траве. Вот трава. Она зелёная, мягкая. На лужайке растут цветы. Собачка Жучка играет с детьми. Петя дает ей сахар: «На, на! Жучка, сахар!»

- А может, мы тоже поиграем с нашей собачкой?

Физкультминутка.

Проводится подвижная игра «Пес Барбос»

Вот у нас спит Пес Барбос,

В лапы спрятал черный нос!

Рефлексия.

Воспитатель еще раз показывает детям картину и задает вопросы:

-Где на картинке мальчик Петя?

-А где его сестренка Катя?

-Где Катя сидит?

-Что растет на лужайке?

-Кто к нам приходил в гости?

- Вам понравилось играть с собачкой?

-Молодцы, дети, вы поиграли и развеселили нашу собачку. Ей пора уходить. Попрощайтесь с ней!

Дети сидят на стульчиках полукругом и внимательно слушают.

-Здравствуй!

-Гав-гав-гав!

Слушают песню.

-Нет.

- Да!

Внимательно слушают.

- Да!

Дети подходят к «спящей» собачке, гладят её по спине, по голове. Собачка «просыпается» и догоняет детей. Играют 2-3 раза.

Дети показывают.

Ответы детей.

- До свидания собачка!