Мастер-класс для педагогов «Давайте поиграем! «Танграм» в работе с дошкольниками»

Наталия Черныш
Мастер-класс для педагогов «Давайте поиграем! «Танграм» в работе с дошкольниками»

Цель. Заинтересовать педагогов в использовании развивающей игры «Танграм» в работе с дошкольниками.

Задачи.

Познакомить педагогов с техникой изготовления развивающей игры «Танграм».

Раскрыть технологию организации работы с головоломкой, демонстрируя ее возможности для развития ребенка.

Публикация «Мастер-класс для педагогов „Давайте поиграем! „Танграм“ в работе с дошкольниками“» размещена в разделах

• Головоломки для детей
• Мастер-классы для воспитателей и педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
• Танграм, головоломка
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2020

Я представляю вашему вниманию мастер – класс по изготовлению и применению в работе с детьми развивающей игры «Танграм». Здесь собрались мои коллеги. Давайте познакомимся. Меня зовут Наталия Александровна.

Представьтесь, пожалуйста. (педагоги представляются).

«Танграм» - очень древняя игра – головоломка. Она появилась в Китае. Существует много легенд ее появления. Согласно одной из них, однажды человек уронил фарфоровую квадратную плитку. В результате падения плитка разбилась на семь осколков. Расстроившись, человек пытался сложить осколки в квадрат, но вместо квадрата получались различные изображения предметов. Мысли «кипели», руки делали. Так появилась незамысловатая игра – головоломка «Танграм», замечательное средство для развития ума. Головоломка – игрушка на все времена и для всех возрастов.

Педагогическое значение данного пособия довольно велико:

- способствует развитию умения играть по правилам и выполнять инструкции,

- развивает наглядно – образное мышление, воображение, тренирует внимание, развивает комбинаторные способности.

В результате использования «Танграма» ребенок учится, играя: анализировать простые изображения, выделять в них простые геометрические фигуры; визуально разбивать целый объект на части, и наоборот, - составлять из элементов заданную модель.

В наше время дети дошкольного возраста, находясь дома, большую часть времени проводят с гаджетами. Компьютер, планшет, телефон - вот круг интересов ребенка. Считаю актуальным вопрос «отрыва» ребенка от гаджетов посредством увлечения головоломками, учитывая их огромную роль в развитии ребенка. А увлечь ребенка можно только личным примером взрослого (педагога, родителя).

Да, головоломку можно купить, но гораздо интереснее сделать ее своими руками и с посильной помощью ребенка.

Итак, предлагаю вам сделать «Танграм».

Для этого нам необходимо взять плотную резину или пластик, квадрат 10*10 см.

Один из полученных треугольников делим пополам, на два треугольника,

1) От угла с обеих сторон нужно отмерить по 5 см, проводим линию. Получаем первую деталь, - треугольник

2) С противоположного угла проводим диагональ квадрата до треугольника, проводим вторую диагональ, таким образом у нас появляются еще два треугольника.

3) На диагонали квадрата делаем отметки 3,5 см, проводим линии, получаем еще два треугольника, четырехугольник (параллелограмм) и квадрат.

Разрезаем квадрат на фигуры по линиям. Посмотрите: какие фигуры есть в нашей головоломке (называем их). Игра готова.

Итак, можно играть. Организовывать работу с головоломкой необходимо в последовательности от простого к сложному.

Мы будем выкладывать из этих фигур изображения предметов.

Главное правило: выложить изображение предмета, используя все детали; детали должны соприкасаться, но не накладываться друг на друга

1этап. По схеме, дети накладывают фигуры на заданный пример.

2 этап. По такой же схеме, выполняем работу на столе.

3этап. Работа по так называемой «условной» схеме. (Уменьшенной)

4 этап. Воссоздаем используемые в контурной схеме фигуры.

5 этап. Создаем изображение по представлению.

Как называется игра, в которую мы играли?

Какое из заданий вам понравилось? Что было сложным?

Я желаю Вам заинтересовать как можно больше взрослых в изготовлении и использовании в работе с детьми развивающей игры «Танграм».