Мастер-класс для педагогов на ГМО «Играем в математику»

Татьяна Одинцова
Мастер-класс для педагогов на ГМО «Играем в математику»

Мастер-класс для педагогов "Играем в математику"

Уважаемые коллеги!

Сегодня мы хотим поделиться с вами опытом по использованию игрового занимательного материала на занятиях по ФЭМП. Математику недаром называют «царицей наук». Ее изучение увеличивает объем внимания и памяти, развивает логическое мышление, формирует мыслительные операции. Занимаясь математикой, дети учатся анализировать, сравнивать, обобщать, аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения.

Публикация «Мастер-класс для педагогов на ГМО „Играем в математику“» размещена в разделах

• Игры для детей
• Мастер-классы для воспитателей и педагогов
• Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
• Темочки

Как сделать изучение математики более привлекательным и доступным, как облегчить переход от дошкольного обучения к школьному образованию?

Учитывая интерес ребенка к игре, мы разработали ряд занятий, объединенных под общим названием: «Математические игры».

Обучая детей дошкольного возраста в процессе игры, мы стремимся к тому, чтобы радость от игровой деятельности постепенно перешла в радость обучения.

Мы предлагаем вашему вниманию некоторые из игр, которые мы используем в своей работе с детьми.

1. Загадки-отгадки.

Сейчас я загадаю загадки, но не простые, а геометрические. Отгадки вы будете не говорить, а рисовать пальцами на песке.

1. У этой геометрической фигуры совсем нет углов, она похожа на солнышко, тарелки, блюдце, колесо… Вы догадались? Тогда вы нарисуйте эту геометрическую фигуру на песке.

2. Эта геометрическая фигура похожа на книгу, дверь, крышу стола. У нее 4 угла, 4 стороны, 2 стороны длиннее, а 2 короткие.

3. У этой геометрической фигуры есть 4 угла, 4 стороны и все стороны одинаковые. Фигура похожа на сиденье стула, на платочек.

2. Игра «Собери цветочки»

Цель: Закрепить состав чисел 10,8.

Оборудование: Лепестки с примерами на состав чисел, серединки с цифрами.

Методика проведения:

Предлагаю собрать красивые цветы. На столах раскладываю серединки цветов, карточки-лепестки раздаю играющим. По сигналу надо найти нужную серединку и собрать цветок. Побеждает тот, кто правильно и быстро соберет свою ромашку.

3. Игра «Загадки и отгадки»

Задачи:

* Развивать образное мышление, воображение.

* Упражнять в умении выкладывать из счетных палочек предметы.

Оборудование: Счетные палочки.

Методика проведения:

Читаю загадку и предлагаю из счетных палочек построить отгадку по личному замыслу.

По волнам дворец плывет, Закружу, заверчу, в небеса улечу.

На себе людей везет. (вертолет)

(корабль)

Блещет в речке чистой

Спинкой серебристой.

(рыбка)

4. Игра «Реши задачку»

Задачи:

* Развивать образное мышление, воображение.

* Упражнять в умении выкладывать цифры из фасоли.

Оборудование: Фасоль в тарелочке.

Методика проведения:

Предлагаю решить стихотворную задачку, а ответ выложить на столе из фасоли.

*** ***

Как-то ночью под кусточком Пять ворон на крышу сели,

Грибы выросли опять. Да еще к ним прилетели.

Два грибочка, три грибочка. Отвечайте быстро, смело

Сколько будет? Ровно. (пять) Сколько всех их прилетело? (семь)

Послушай - и ты узнаешь,

Посмотри – и ты поймешь,

Сделай – и ты научишься.

Если вы хотите, чтобы наши дети успешно обучались в школе и были способными и талантливыми, тогда помогите им сделать первые шаги по волшебной стране математике.

Наука есть одна

Во всех профессиях нужна!

Учителям, врачам и поварам,

Бухгалтерам, певцам и продавцам.

Всем математика важна,

Царица всех наук она.