Мастер-класс для педагогов «Зимушка-зима» (4 фото)

Надежда Андронова
Мастер-класс для педагогов «Зимушка-зима»

Цель. Повысить профессиональный уровень педагогов о пластилинографии, как нетрадиционной технике изобразительной деятельности с детьми дошкольного возраста с использованием метода моделирования.

Задачи:

1. Развитие глазомера, мелкой мускулатуры рук.

2. Побуждать к творчеству, импровизации, совершенствовать эстетическое восприятие образа при выполнение коллективной работы.

Материалы и оборудование: модели к стихотворению «Зимушка – зима»,

Публикация «Мастер-класс для педагогов „Зимушка-зима“» размещена в разделах

• Зима
• Зимние поделки
• Мастер-классы для воспитателей и педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
• Темочки

4 листа картона А4 синего цвета, Бисер, крупа (гречка, рис, тарелочки под бисер и крупу, бумажные салфетки, доска, стеки, клеёнки.

План:

1. Теоретическая часть.

2. Практическая часть.

3. Заключительная часть.

Ход мастер – класса

1. Теоретическая часть.

Педагог. Добрый день, уважаемые педагоги. Сегодня, я приглашаю вас на

мастер – класс, который называется «Зимушка – зима». Цель, которого -

Повысить ваш профессиональный уровень о пластилинографии, как нетрадиционной технике изобразительной деятельности с детьми дошкольного возраста с использованием метода моделирования. Я очень надеюсь, что всё чему вы научитесь пригодится вам в воспитании и развитии ваших детей.

Педагог. Как вы все знаете в детском саду дети рисуют акварелью, гуашью,

фломастерами, карандашами, восковыми мелками, и сегодня мне хотелось бы

познакомить вас с таким нетрадиционной техникой, как пластилинография. Это

создание на основе пластилина лепных картин с изображением выпуклых,

полуобъемных объектов на горизонтальной поверхности. Она способствует, в

первую очередь, снятию мышечного напряжения и расслаблению;

развивает детское воображение, художественное и пространственное

мышление, мелкую моторику рук; будит фантазию; побуждает дошкольников к

самостоятельности; формирует эстетический вкус; помогает воспитывать

детей старшего дошкольного возраста трудолюбие, желание доводить

начатое дело до конца.

2. Практическая часть.

Педагог. Сейчас, я предлагаю вам «окунуться» в эту непростую работу.

для начала послушайте стихотворение «Зимушка – зима».

(Чтение стихотворения с использованием моделей)

2

Зимушка-зима

Приехала на тройке

Коней быстрых, бойких

Зимушка-краса,

Ледяная коса,

В белой шубке до пят,

Стала тешить ребят.

Махнула рукавом правым —

Инеем покрылись травы.

Махнула рукавом левым —

Земля заледенела.

Взяла лыжи, сани

Ребятишек манит:

— Выходите на простор,

Да с крутых катайтесь гор!

Педагог. Уважаемые педагоги, посмотрите, как легко с помощью моделей рассказать детям о зиме. А теперь, я предлагаю вам попробовать выполнить работу в нетрадиционной технике – пластилинографии.

Пошаговое выполнение работы:

1. Взять картон с готовым рисунком.

2. «Раскрашивание» пластилином рисунка.

Пальчиковая гимнастика

«Замок» (на счет "раз" - ладони вместе, а насчет "два" - пальцы соединяются в "замок").

«Лиса и заяц» (лиса "крадется" - все пальцы медленно шагают по столу вперед; заяц "убегает" - перебирая пальцами, быстро движутся назад).

3. Накладывание пластилина и крупы на пластилин.

4. Соединение всех 4 листов картона, для получения общей картины зимы.

3. Заключительная часть.

Выставка коллективной работы «Зимушка – зима»

Педагог. Уважаемые педагоги, скажите, пожалуйста, было ли вам интересно, и хотели бы вы применить полученные сегодня знания?

(Ответы педагогов)

3