Ольга Вячеславовна Епихова
Мастер-класс для сотрудников ДОУ «Русская матрёшка»
Мастер-класс по проведению НОД с использованием коррекционных методов и приемов (в рамках дополнительного образования в ДОУ)
Тема: Русская матрёшка.
Цель: Развитие зрительного восприятия у дошкольников с нарушениями зрения через нетрадиционную технику изобразительной деятельности – пластилинографии.
Задачи:
Публикация «Мастер-класс для сотрудников ДОУ „Русская матрёшка“» размещена в разделах
Образовательная: Познакомить детей с русской народной игрушкой – матрешкой; учить различать по форме, цвету, узору и выделять отдельные элементы русской национальной одежды; создавать условия для использования нетрадиционной техники лепки матрешек.
Коррекционно-развивающая: Развивать зрительно-моторные координации.
Воспитательная: Воспитывать любовь и уважение к труду русских мастеров.
Здоровьесберегающие задачи:
• Использование зрительной гимнастики для снятия зрительного утомления, повышение остроты зрения у детей.
• Использование музыкотерапии для снятия нервно – психического напряжения, повышения эмоционального тонуса.
• Проведение динамической паузы - сокращение пребывания детей в статическом режиме и предупреждение утомления.
• Чередование статистических положений ребенка на протяжении занятия (сидя, стоя)
Оборудование и материалы.
Демонстрационный материал: Сувенир «Русская матрёшка», деревянные ложки. Презентация «Детские работы». Образец выполненной работы.
Раздаточный материал: Картинки с изображением матрёшки на каждого ребенка, пластилин MODELING GLAY (красный, жёлтый, голубой, зелёный, доски для лепки, стеки, салфетки.
Фонограмма спокойной музыки, запись песни-танца «Ай, да мы матрёшки».
Ход.
Приветствие.
I. Заинтересовывающий момент. Загадка.
Игрушек больше миллиона в мире есть,
И всех игрушек нам сейчас не перечесть,
Но изо всех, быть может, только лишь одна.
Для дружбы всех людей на свете рождена.
( на столе педагог ставит игрушки: куклу, матрёшку, неваляшку)
- О какой игрушке шла речь в стихотворении? (дети выбирают).
- Расскажу я вам сегодня об игрушках издавна известных в нашей стране, игрушках которые стали главным русским сувениром. Они очень нравятся гостям из других стран, туристам и путешественникам. И это матрёшка, самая необычная игрушка. Посмотрите, какая она красивая, какими красками разрисовал её художник.
(рассматриваем матрёшку)
II. Основная часть. (Показ иллюстрации, рассматривание, беседа)
- Эта матрёшка расписная, русская игрушка. Посмотрите, как она красиво одета. Что у неё на голове? Платочек. Какого платочек цвета? Зелёный. А что у матрёшке на туловище одето. На туловище у матрёшки сарафан. Сарафан у матрёшке красный. А что впереди повязала матрёшка? Фартук. Что нарисовано на фартуке? На фартуке нарисованы цветы. Фартук у матрёшки расписной. Какая наша матрёшка красавица. Нарядная. На лице у неё глазки голубые, брови чёрные, губки алые. Что-то наша матрёшка тяжёлая, может внутри у неё что-нибудь есть? Давайте посмотрим, что там гремит? Матрёшка, матрёшка откройся немножко. Ой, здесь ещё одна матрёшка. Посмотри эта матрёшка большая, а эта маленькая. Посмотрите, как они похожи! Как сестрёнки, глазки у них голубые, брови чёрные, щёчки румяные. Ах, что за чудо наши матрёшки. Похоже, в этой матрёшке тоже что-то есть. Ой, смотрите там ещё одна матрёшка. И ещё одна и ещё. Ой, как много стало матрёшек. Целый хоровод. Ребята, давайте с вами станцуем любимый танец матрёшек. Встаньте свободно и удобно, слушайте внимательно музыку и повторяйте движения за мной.
Подвижная игра (звучит фонограмма песни-танца «Ай, да мы матрёшки».) – дети танцуют, используя в танце деревянные ложки.
Мы - матрешки, мы – матрешки,
Не видны под платьем ножки,
Очень длинный сарафан,
А на нём - большой карман!
Топ-топ, ножки!
Топ-топ, ножки!
Ай да мы, матрешки!
Ай да мы, матрешки!
Мы - матрешки, мы - матрешки
Мы в кармане носим ложки,
Чтобы весело плясать,
Громко ложками стучать!
Хлоп-хлоп, ложки!
Хлоп-хлоп, ложки!
Ай да мы, матрешки!
Ай да мы, матрешки!
Мы - матрешки, мы - матрешки
Громко хлопаем в ладошки,
Будем мы для вас плясать,
Громко песни распевать!
Топ-топ, ножки!
Хлоп-хлоп, ложки!
Ай да мы, матрешки!
Ай да мы, матрешки!
Игра «Построй по росту»
А давайте поиграем с матрёшками. Хотите? Да. Расставим матрёшек в ряд от самой большой до самой маленькой. Вспомните, какое правило, мы используем, когда расставляем предметы от самого большого до самого маленького? Правильно мы из всех предметов, выбираем всегда самый большой. (Расставили)
А теперь расставим наших матрёшек от самой маленькой до самой большой. Теперь какое правило, мы используем? Правильно мы выбираем из всех предметов выбираем самый маленький. (расставили). Молодцы ребята.
2. Игра «Снаружи - внутри»
А теперь возьмите каждый себе матрёшку.
- Потрогайте, погладьте матрёшку, скажите, из какого материала она сделана? Да, она изготовлена из дерева. Откройте матрёшку.
Потрогайте, погладьте матрёшку внутри и снаружи.
- Чем отличается внутренняя поверхность от наружной? (Снаружи матрёшка гладкая, так как она расписана красками и покрыта лаком. А внутри матрёшка - шероховатая).
- Давайте одну руку положим на матрешку, а другую руку на сердце. Вы чувствуете, как сердцу вашему становится тепло? Все почувствовали? А как вы думаете, почему? Это доброта, ласка, любовь игрушек поселилась в вашем сердце. Добрые мастера, которые делали игрушку, подарили вам любовь.
А вы хотите подарить свою любовь? А кому? (мамочкам).
У меня есть картинки, замечательных русских красавиц матрёшек. Ух, ты пух ты, что же такое могло случиться? Посмотрите, на картинках, появились белые пятна, цвета потерялись. Что мы можем сделать? Как мы можем раскрасить? У нас нет карандашей, но у нас есть пластилин. (При помощи пластилина).
2. Зрительная гимнастика (Видео танец матрёшек)
Текст Движения
1. В лавке на прилавке, матрёшечки стоят
Удивляет, завлекает затейливый наряд
Сарафаны расписные, щеки зорькою горят,
Матрешки как живые, шлют улыбки всем подряд. взгляд вверх-вниз
Люба, Надя, Груша,
Марина, Вера, Ксюша,
Дуняша, Катя, Зина,
Наташа, Таня, Нина
Впереди стоят большие, сзади крошечки
Русские матрешечки! сильно зажмурить глаза -расслабить открыть,поморгать
2. Все вокруг довольны, покупкам нет цены.
Покупатели, как дети, в матрешек влюблены,
А матрешки и по кругу и шеренгами стоят
Похожи друг на друга, будто все они родня взгляд вправо-влево
3. Едет по России, плывет за океан,
Наша Русская матрешка веселый сарафан,
И теперь диктует моды симпатичный сувенир,
Матрёшек хороводы покорили целый мир.
Взгляд по кругу: сначала в правую сторону, затем в левую
4. Объяснения педагогом выполнения работы.
Давайте сядем за столы, украсим матрёшек и подарим тем, кто заботится, о вас, тем, кого вы любите (дети работают с пластилином). Работать мы сегодня будем с пластилином, будем украшать наряд матрёшки.
Я хочу предложить вам украсить таким образом.
1. платок (завиточки) – для этого сначала отщипнём небольшой кусочек от целого куска пластилина, соответствующего цвета. Хорошо разомнём и согреем его в руках. Затем раскатаем на доске жгутик. Одной рукой мы придерживаем доску, а другой раскатываем пластилин. Выполняем движение вперед-назад, стараемся раскатывать пальцами. Пальцы сжаты между собой плотно прилегают к пластилину. Затем получившийся жгутик сворачиваем в клубочек-завиточек и прикладываем на платок. Накладываем так, чтобы не было видно белого кружочка, прижимаем завиток по кругу. Потому что если прижмём, его по центру он превратится в лепёшку и вся красота исчезнет.
2. рукава (лепешки) – скатываем шарик, прикладываем его по центру белого круга, нажимаем на него указательным или большим пальцем – получаем лепёшку.
3. сарафан (лепешки).
Если кто-то захочет украсить по своему, я не возражаю.
Задание понятно? Все справятся? Очень хорошо!
5. Пальчиковая гимнастика
Дети выполняют движения по показу педагога.
Текст Движения
Ах, вода, вода, вода «Моем, руки» - ритмично потираем ладошки, имитируя мытьё.
Будем чистыми всегда
Брызги вправо, брызги влево «Стряхиваем капли» - пальцы сжать в кулачок, затем с силой выпрямить пальчики, как бы стряхивая водичку.
Мокрым стало наше тело.
Полотенчиком пушистым «Вытираем руки» - энергичные движения имитируют поочередное вытирание каждой руки полотенцем
Вытираем руки быстро.
6. Выполнение работ детьми, оказание индивидуальной помощи педагогом.
(Под фонограмму)
Работа с аудиторией
Чтобы вы не скучали, пока работает фокус – группа, предлагаю вам посмотреть презентацию «Скрытые возможности кусочка пластилина. Лепка как универсальный метод Арт-терапии для дошкольников».
Показ презентации.
Продолжаем работу с фокус-группой
III. Подведение итогов. Выставка детских работ.
Вы, закончили. Какие вы молодцы! Какие красивые работы у вас получились. Посмотрите, как много ярких, красивых матрёшек появилось у нас. Вот они, какие русские красавицы! Давайте покажем нашим гостям свои работы. Я уверена, что ваши матрёшки будут согревать сердца тех, кому вы их подарите.
Рефлексия
- Что сегодня было удивительным, интересным и увлекательным?
- Что, Танечка понравилось тебе больше всего?
- Ребята, у вас всё получилось?
- Катя, скажи ты узнала для себя сегодня что-то новое? Пригодится тебе это в жизни?
- Чтобы ты ещё сделала, доделала в своей работе, используя полученные знания?
- Кому Наташа ты расскажешь о том, чему сегодня научилась?
Мне было очень приятно с вами сегодня играть. Вы замечательные.
Я желаю вам счастья!
