Светлана Журавлева
Мастер-класс «Краткосрочная образовательная практика в системе работы ДОУ»
МАСТЕР-КЛАСС
«Краткосрочная образовательная практика в системе работы ДОУ»
Цель: внедрение краткосрочной образовательной практики в работе с детьми
Задачи:
1. познакомить с технологией разработки и внедрения КОП в совместную деятельность педагога с детьми
Ход:
Публикация «Мастер-класс „Краткосрочная образовательная практика в системе работы ДОУ“» размещена в разделах
- Уважаемые коллеги! Наш конкурс – это серьезное мероприятие. Но хочу напомнить, что за всей серьезностью мы не должны забывать о своих близких, любимых людях. В феврале у нас отмечается много праздников и первый из них… (День Святого Валентина) молодцы!
- Поэтому в преддверии праздничного настроения предлагаю Вам окунуться в мир творчества и сделать Валентинку для любимого человека. (участники мастер-класса подходят к столам и выбирают материал для работы. На выбор предлагается три варианта валентинок: открытка, сердечко, подвеска)
В течение 5 минут каждая подгруппа выполняет свою Валентинку
Посмотрите, какие красивые Валентинки! Обращаюсь к участникам
- Вам сложно было сделать эту Валентинку?
- А дети смогли бы сделать такие же Валентинки?
- Нам с вами хватило 5 минут. А сколько времени нужно ребенку для изготовления Валентики?
Вот мы и подошли к одной из инновационных технологий…. краткосрочные образовательные практики.
Что же это такое?
Коп – это практико-ориентированная образовательная деятельность детей совместно с педагогом.
КОПами могут быть охвачены дети раннего возраста с 1 до 3 лет, так и дети дошкольного возраста с 3 до 7 лет.
КОП может состоять как из одного занятия, так и из 4-6 занятий. продолжительность занятия не более 10-25 минут.
Количество детей в подгруппе 8-10 чел.
Место проведения: группа, музыкальный, физкультурный залы, игровая площадка, кабинета специалистов.
По окончании КОП ребенку выдается сертификат.
Организатором практики может быть воспитатель, специалист и даже родитель.
Выбор практики обязательно необходимо обсудить родителям совместно с ребёнком.
Обязательным компонентом КОП является технологическая карта. Карта состоит из традиционной «шапки», а далее идет таблица, где собственно раскрывается содержание занятия. «Шапку» карты мы с Вами заполним вместе.
Итак, название КОП: «Валентики»
Возраст детей: дошкольный возраст
Количество: детей 8 человек
Цель: развитие творческих способностей
Задачи: 1. закреплять умение работать с разными изобразительными материалами
2. закреплять умение пользоваться ножницами, клеем
3. прививать аккуратность, умение доводить начатое дело до конца
ФИО педагога: свое
Теперь обратимся непосредственно в структуре карты
Тема уже определена. Она отражена непосредственно в Ваших работах, а оборудование и результат вы пропишите самостоятельно. На это у Вас буквально 1 минута. (на каждую подгруппу раздается таблица из карты. Обратите внимание – в таблице имеется пустая колонка. Ее Вы заполняете с учетом того, что в группе есть одаренный ребенок и ребенок ОВЗ. Именно в этой колонке Вы прописываете индивидуальные задания с такими детьми.
1. Тема:
стол № 1 – открытка;
стол № 2 – сердечко;
стол № 3 – подвеска.
2. Оборудование:
- картон
- изобразительные материалы
- ножницы
3. Прогнозируемый результат:
стол № 1 – открытка;
стол № 2 – сердечко;
стол № 3 – подвеска.
Далее разработка каждого занятия группы наклеивается на ватман, где уже сформирована «шапка» технологической карты». В итоге, когда все три занятия будут наклеены – то получится одна технологическая карта КОП «Валентинки»
Вот мы с вами и разработали технологическую карту краткосрочной образовательной практики «Валентинка». КОП состоит из 3 занятий. Время каждого занятия – 20 минут, общая продолжительность КОП – 60 минут.
Обратиться к ФГОС. Мы с Вами сегодня разработали КОП по какому направлению ФГОС? (художественно-эстетическое развитие)
А теперь нам осталось оценить свою совместную работу, поставив человечка на соответствующую ступень лестницы успеха.
По окончании нашей совместной работы позвольте вручить вам свидетельства участников мастер-класса.
