Мастер-класс по созданию сюжетной композиции из воздушно-пузырчатой плёнки с элементами аппликации и рисования «Крокодил» (4 фото)

Лариса Семёнова
Мастер-класс по созданию сюжетной композиции из воздушно-пузырчатой плёнки с элементами аппликации и рисования «Крокодил»
▼ Скачать + Заказать документы

Вашему вниманию предлагается мастер-класс по изготовлению сюжетной композиции из воздушно-пузырчатой плёнки с элементами аппликации и рисования «Крокодил» для детей старшего дошкольного возраста к Всемирному дню крокодила.

Цель: создание тематической сюжетной аппликативной композиции с использованием бросового материала.

Задачи:

• научить детей использовать при создании сюжетной композиции воздушно-пузырчатой плёнки;

Публикация «Мастер-класс по созданию сюжетной композиции из воздушно-пузырчатой плёнки с элементами аппликации и рисования „Крокодил“» размещена в разделах

• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Животные Африки, жарких стран. Аппликации
• Животные Африки, жарких стран. Рисование
• Животные жарких стран. Африка для детей
• Крокодилы
• Мыльные пузыри. Конспекты занятий
• Поделки. Мастерим с детьми
• Пузырчатая пленка. Рисование, поделки
• Рисование по замыслу и по представлению
• Рисование с использованием пакетов и пленки
• Рисование. Все материалы
• Целлофановые, полиэтиленовые, мусорные пакеты. Поделки
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший мастер-класс» июль 2024

• совершенствовать умение детей работать по показу и словесной инструкции педагога;

• уточнить знание детьми особенностей поведения крокодила и его образа через чтение произведений детской художественной литературы и просмотра мультфильмов;

• продолжать учить детей работать с акриловыми красками;

• совершенствовать умелое владение ножницами (простыми и фигурными), соблюдая технику безопасности при работе с режущими предметами;

• закреплять умение детей аккуратно работать с клеем-карандашом;

• совершенствовать умение детей в подборе цветовой гаммы при создании выразительного образа крокодила и его среды обитания;

• развивать согласованность в движениях рук и глаз, мелкую моторику мышц рук;

• активизировать и обогатить словарь по теме «Животные жарких стран», «Писатели – детям»;

• воспитывать интерес к детской художественной литературе;

• воспитывать интерес к обитателям дикой природы и создавать их образ своими руками.

Предварительная работа:

• чтение произведений К. И. Чуковского «Краденое солнце», «Телефон», «Путаница», «Мойдодыр», «Тараканище»;

• просмотр мультфильмов «Птичка Тари», «Крокодил Гена».

Материалы для работы:

• цветной картон для основы работы и паспарту формата А4, цветная бумага;

• воздушно-пузырчатая плёнка, декор (листочки, бабочки-наклейки);

• цветные акриловые краски, кисти, акварельные карандаши, цветные фломастеры, вода, салфетки;

• ножницы простые и фигурные, простой карандаш, ластик, клей-карандаш.

Ход работы:

Сначала приступаем к изготовлению образа крокодила. Для этого изготавливаем шаблон крокодила в соответствии с замыслом композиции.

Затем с помощью шаблона переносим изображение на воздушно-пузырчатую плёнку. Вырезаем. С помощью акриловых красок вводим в цвет. Из бумаги жёлтого цвета вырезаем глаза, зрачки рисуются фломастерами.

Теперь приступаем к созданию среды обитания крокодила. С этой целью на картоне жёлтого цвета (основа работы) приклеиваем вырезанный из бумаги голубого цвета водоём. Акварельными карандашами обозначаем особенность ландшафта.

После этого размещаем образ крокодила в водоёме, приклеиваем.

С помощью цветной бумаги и клея, акварельных карандашей, а также декора (листочки, бабочки-наклейки) завершаем задуманный сюжет.

На заключительном этапе подбирается паспарту.

Наша сюжетная аппликация «Крокодил» готова.