Математика. Конспект занятия «Мамины помощники». Счет до 4

Людмила Панасенко
Математика. Конспект занятия «Мамины помощники». Счет до 4

Тема месяца «Я Россиянин».

Тема недели «День матери».

Тема дня «А умеем ли мы мамам помогать?».

Цель: Развивать элементарные математические понятия через познавательную деятельность, игру, общение и двигательную активность детей.

Задачи:

1)Воспитывать,уважительное отношение к мамам,желание и умение соблюдать правила игры.

2)Развивать внимание, речь, воображение, логическое мышление,крупную моторику, двигательную активность

Публикация «Математика, Конспект занятия „Мамины помощники“, Счет до 4» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 4. Состав числа четыре, счёт до четырех
• Темочки

3)Формировать умение, считать до 4х, сопоставлять предметные отношения «вверху», «внизу», «верхний», «нижний»., умение понимать и правильно использовать в речи слова, выражающие эти отношения.

Начинаем с приветствия

Станем рядышком по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу

Нам здороваться не лень

Всем «Привет!» и «Добрый день!»,

Если каждый улыбнётся-

Утро доброе начнётся! (Картотека приветствий, интернет)

-ДОБРОЕ УТРО!

Обойди весь мир вокруг,

Только знай заранее:

Не найдешь теплее рук. И нежнее маминых.

Не найдешь на свете глаз

Ласковей и строже.

Мама каждому из нас

Всех людей дороже.

Сто путей, дорог вокруг

Обойди по свету:

Мама - самый лучший друг,

Лучше мамы - нету!

• Д/и «Ласковое слово» (дидактические игры стр)

-Вы знаете что скоро у нас день мам? (ответы детей)

-Какую работу по дому выполняет мама?

-Помогаете ли вы дома мамам по хозяйству (дети)

-Что вы делаете по дому? (ответы)

После ответов в-ль хвалит детей.

Стук в дверь, появляется медвежонок (он очень грустный).

-Я стоял и слушал какие вы детки молодцы, мамам своим помогаете.

А вот я баловался дома,разбросал игрушки, посуду дома, а скоро мама придёт дома всё разбросано,я умею считать,у меня было 4 тарелки,а где они незнаю…

- Что мне делать?

-Как поможете?

-А почему так (бережное отношение к игрушкам)

Раз вы можете мне помочь я приглашаю вас в гости.

У меня есть цифры от 1 до 4 .Будем соотносить кол-во точек, предметов с цифрой на карточке.

Игра «Найди своё место» (игралочка стр. 121)

Молодцы…справились

Наш мишка живёт где (в лесу).Дорога там опасная, мы встретимся с разными трудностями мы ребята все ловкие и умелые,справимся?

Физкультура…

Идём к домику Медведей (пройти по канату приставным шагом,попрыгать через лужи)

Вот и пришли к мишутке в гости

• Игра «Расставь посуду на полочки» (игралочка с. 121)

• Мишка напоминает,не забыли ли вы сколько тарелок нужно найти

Полка (предлагается 5 тарелок или спрятать одну)

-Покажите верхнюю полку…

-А теперь нижнюю. (дети проводят пальчиками по полочкам)

-Сколько полок у медведей на кухне?

-Медведи просят расставить на нижнюю полку только не круглую посуду.

Физкультминутка

Три медведя шли домой Дети шагают на месте вперевалочку

Папа был большой-большой. Поднять руки над головой, потянуть вверх.

Мама с ним поменьше ростом, Руки на уровне груди.

А сынок — малютка просто. Присесть.

Очень маленький он был, Присев, качаться по-медвежьи.

С погремушками ходил. Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки.

Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь. Дети имитируют игру с погремушками.

-Посуду мы с вами расставили (ответы)

-А вы знаете в гости к мишке собирается прийти зайка,а у мишки так грязно,что вы предложите мишке сделать?

-Что обычно делают перед приходом гостей (наводят порядок)

-Что значит «навести порядок»(разложить по местам вещи,вытереть пыль,подмести,пропылесосить.)

Мишке очень понравилосьнавести порядок:

• игра «наведи порядок»(стр 122)

Дети имитируют названные действия (физкульт.)

Мишка: - Спасибо большое вам ребятки вы мне очень помогли

-А теперь я вам предлагаю вернуться к вам в группу, но чтобы вернуться нам надо пройти по дорожке (канат,дуги…попрыгать на одной ноге и пролезть через дугу.

Провожаем мишку

-Спасибо вам ребята что вы мне помогли, вы настоящие помощники!

РЕФЛЕКСИЯ

• Игра «что где?»

Луна где (вверху,подняли руки)

Камень где (внизу,присели)

Звёзды,земля,трава,птица

Что у человека вверху (голова,внизу (ноги)

Что у дерева вверху (ветки,внизу (корни)