Матрица проекта «Чудесная Дымка» во второй младшей группе

Галина Моськина
Матрица проекта «Чудесная Дымка» во второй младшей группе

Фантазии полет и рук творенье

С восторгом я держу в своих руках.

Не знает, к счастью, красота старенья,

Любовь к прекрасному живет в веках.

Умелец может сделать из железки,

Из камня, дерева - шедевры красоты.

Из глины. пластилина и бумаги.

Как в сказке, чудеса творим и мы.

1 Название проекта «Красота Дымка»

2 Тематическое поле : тематическая неделя

Публикация «Матрица проекта „Чудесная Дымка“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Дымковская игрушка. Знакомство с Дымкой
• Дымковская игрушка. Проекты, планы
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2016

3 Проблема : Дымковская глиняная игрушка – это чудо-ремесло. И взрослых, и детей привлекают яркие, забавные игрушки. Изделия эти радуют глаз, поднимают настроение, раскрывают мир веселого праздника. Использование дымковской народной игрушки дает возможность решать задачи художественного развития и воспитания детей; постоянное продуманное знакомство с промыслом, планомерное, целенаправленное обучение лепке и росписи игрушек позволяет добиваться хороших изобразительных навыков у детей, развивает у них творческую инициативу, уверенность, активность, самостоятельность; воспитывает интерес к народному творчеству, вся деятельность подводит его к восприятию художественных достоинств предмета, учит сравнивать предметы, выделять их отличительные признаки, красоту, декоративность и любоваться дымковской игрушкой.

4 Цель : Развивать эстетическое восприятие через приобщение к декоративной деятельности, учить видеть красоту цвета в народных дымковских игрушках. Формировать интерес к занятиям изобразительной деятельностью.

5 Задачи:

• Познакомить с дымковской игрушкой, учить украшать дымковскими узорами силуэты игрушек и других предметов.

• Формировать навыки использования инструментов и материалов для рисования (как держать карандаш, кисть, промывать ее, как набирать краску и т. д.) и аппликации (как намазывать кисточкой фигуру, прижимать салфеткой и т. д.); формировать навыки аккуратной работы.

• Вызывать положительный эмоциональный отклик на красоту узора дымковской игрушки, радость от созданного изображения.

• Развивать эстетические чувства детей при знакомстве с дымковской игрушкой (отзывчивость, увлеченность, восхищение).

• Развивать художественно-творческие способности детей, привычку вносить элементы прекрасного в жизнь.

• Учить детей любить свою Родину, свой народ, прививать любовь и уважение к труду русских умельцев.

6 Сценарии совместной деятельности по решению задач : (основные шаги по реализации проекта) : НОД, выставка изделий дымковского промысла, рассматривание дымковских изделий, фотоиллюстраций с изображениями дымковских игрушек, иллюстраций художника Ю. В. Васенцова, беседы, рассказ воспитателя о дымковской игрушке (историю её происхождения, цвета, используемые в росписи, элементы росписи, разучивание стихотворений о дымке, русских потешек- которыми можно озвучить дымковские игрушки, слушание песен, разучивание танца «Дымковские игрушка», просмотр презентаций, мультфильма «Гора самоцветов» (о народно прикладном искусстве).

7 Описание продукта, полученного в результате проекта : Расширение кругозора детей о дымковской игрушке. Улучшение предметно-развивающей среды. Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

8 Вид проекта : информационно - творческий

9 Участники проекта : дети младшей группы №1, воспитатель Моськина Галина Викторовна, родители.

10 Сроки реализации: март (18.03.2016 г)

11 Межпредметные связи :

Название раздела программы Содержание Задачи

Социально - коммуникативная Развитие умения взаимодействия с окружающими детьми. Формировать желание участвовать в играх совместно с другими детьми.

Познание Развитие познавательных интересов, Учить детей любить свою Родину, свой народ, прививать любовь и уважение к труду русских умельцев. Познакомить с дымковской игрушкой, учить украшать дымковскими узорами силуэты игрушек и других предметов.

Речевая Развитие речи, словарного запаса Обогатить и активизировать словарный запас детей.

12 Дополнительная информация, необходимая для выполнения проекта – интернет, книги

13 Планируемое время на реализацию проекта по этапам :

Этап Содержание деятельности Сроки

Подготовительный Изучить материал, касающийся истории дымковского промысла, современного его состояния. Уточнить методы и приемы, используемые при ознакомлении детей с дымкой и обучение их в лепке и росписи. Октябрь-март 2016

Практический В группе оборудовать специальный уголок искусства, где находятся пластилин, дымковские игрушки, картинки, таблицы, краски, бумажные силуэты. Подобрать детскую и педагогическую литературу по дымковскому промыслу, дидактические игры. Подготовить практический материал: (таблицы на больших листах, показывающие последовательность лепки птиц, четвероногих животных, человека, таблицы с основными элементами росписи, таблицы с готовыми узорами, изготовить игрушки – фигурки барышень, коней, оленей, индюков, сюжетные композиции). Подобрать иллюстративный материал: (иллюстрации художника Ю. В. Васнецова, фотоиллюстрации с изображениями дымковских игрушек, слайды и видеофильмы по ознакомлению с Дымкой). Предложить родителям принять совместное участие в реализации проекта. Разучить танец «Дымковские барышни»

14-18.03.2016

Контрольный Подведение итогов реализации проекта 17.03.16

Презентационный Развлечение «»Красота Дымки»

Совместное развлечение родителей и детей «Чудеса нашей Дымки» 17.03.2016

14 Организационные формы работы над проектом :

Формы работы Название Сроки

Занятия Рисование «Знакомство с дымковскими игрушками. Рисование узоров».

Рисование «Лошадка». Аппликация «Узор на круге». Художественная литература • Чтение стихов: М. Г. Смирнова «Дымка», «Красная девица»; А. Дьякова «Весёлая дымка», Л. Гулыга «Пёстрый хоровод»; В. В. Гаврилова «Индюк», «Водоноска»

март

Виртуальные экскурсии «Путешествие в Дымку», «Дымковские игрушки» Январь - февраль

Работа с родителями Консультация для родителей

«Влияние народных промыслов Дымка на эстетическое воспитание»

Изготовление дидактических игр, тематических папок, лепка дымковских игрушек, лэпбука Октябрь-март 2016

15 Форма проведения презентации : открытый просмотр развлечения «Чудеса Дымки». Совместная игровая деятельность родителей и детей «Наша чудесная Дымка»