Юлия бородастова
Дневник взаимодействия семьи и детского сада
Цель: Привлечение родителей в образовательное пространство детский сад.
Задачи:
1. Стимулировать полноценное общение родителей и детей.
2. Формирование первичных представлений о семье, о себе и об окружающем мире.
3. Развитие игровой деятельности детей;
4. Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным);
5. Формирование тендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.
Публикация «Дневник взаимодействия семьи и детского сада» размещена в разделах
Дневник взаимодействия семьи и детского сада включает в себя :
Ноябрь.
1 лист - Титульный (Ф. И. О. ребёнка, название учреждения, название группы, Ф. И. О. воспитателя, дата начала ведения дневника.)
2 лист - «Давайте познакомимся» (Ф. И. О., место работы, увлечения, хобби, всех членов семьи ребёнка)
3 лист –«Давайте познакомимся с сотрудниками нашего детского сада (Ф. И. О. сотрудников,которые работают с детьми данной группы)
4 лист – «Моя семья» (фотография семьи)
5лист - «Фото группы»
Декабрь
6 лист - «В нашей семье есть традиции»(родителям предлагают поделиться традициями своей семьи).
7 лист – «Традиции в нашей группе»
8 лист – «Новый год в нашей семье», «Наша ёлка»
9 лист – «Мы танцуем и поём» (праздник в детском саду)
Январь
10лист – «Как вы общаетесь с ребёнком»
11 лист - «Наши достижения» - родители делиться впечатлениями о достижениях ребёнка в разных видах деятельности.
12лист – Консультация для родителей «Я помощником расту»
Февраль
13 лист – «Как распределяются ответственность в семье»
14 лист – «Вопросы родителей по воспитанию ребёнка»
15 лист – Советы и рекомендации психолога и воспитателя группы
Март
16лист - «Игры и игрушки вашего ребёнка»,
17 лист- «Какие развивающие игры нужны детям четвёртого года жизни»
Апрель
18лист - «Наши советы по развивающей среде в вашем доме».
Май
19 лист – Сочинение о ребёнке.
Данный дневник курсирует между детским садом и семьёй ежемесячно.
При передачи дневника взаимодействия родителям, воспитатели сопровождают семейное воспитание: раскрывают секреты общения с ребёнком дошкольного возраста, помогают родителям подобрать методы и приёмы воспитания детей в семье.
Вывод:
Семья, и дошкольное учреждение по-своему передают ребёнку социальный опыт. Но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир.
