Дидактическая игра «Составь предложение по схеме» для воспитанников 6–7 лет (3 фото)

надежда трегубова
Дидактическая игра «Составь предложение по схеме» для воспитанников 6–7 лет

Цель: создание благоприятных условий для формирования духовно – нравственного и речевого развития детей старшего дошкольного возраста, реализующиеся через игровую деятельность с применением регионального компонента.

Задачи:

Образовательные:

совершенствовать умение составлять предложения по заданной схеме с использованием картин, содержащих региональный компонент;

закреплять умение использовать разные части речи в соответствии с их значением;

обогащать речь детей прилагательными;

Публикация «Дидактическая игра „Составь предложение по схеме“ для воспитанников 6–7 лет» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Подготовительная группа
• Составь предложение. Игры, дидактические пособия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2021

закреплять умение составлять дидактический синквейн;

Развивающие:

развивать познавательные процессы: мышление, внимание,

память, способность анализировать, выделять характерные признаки, делать соответствующие выводы;

развивать интерес к речевым играм;

Воспитательные:

воспитывать культуру речевого общения, учить быть доброжелательными и корректными собеседниками;

воспитывать умение осуществлять выбор.

Материалы игры: Куб на каждой стороне которого изображены картинки регионального компонента, схемы предложений с различным количеством слов и разные по цели высказывания.

Правила игры: Выбирается схема предложения. Воспитатель бросает куб (можно предложить ребёнку, затем на выпавшую картинку дети совместно с воспитателем составляют предложения.

Ход совместной деятельности:

На мольберте размещено сообщение

Воспитатель: «Здравствуйте, ребята! Предлагаю вам

полюбоваться картинами нашего родного Башкортостана. Но в картине закралась ошибка.

Помогите исправить.

___ ___.

Дети: Предложение начинается с большой буквы.

Дети высказывают своё мнение. Затем выбирают правильную схему.

L___ ___.

Воспитатель: Сколько слов в предложении? Что стоит в конце?

Воспитатель бросает куб и выбирается картинка.

Воспитатель: Нам выпала картинка

Воспитатель: Составим предложение из двух слов.

Игра может усложняться по количеству слов и цели высказывания.

Также куб можно использовать для составления дидактического синквейна.