Конспект непосредственно образовательной деятельности «Зимние забавы детей»

Гереева Мадина Курбановна
Конспект непосредственно образовательной деятельности «Зимние забавы детей»

Цель: Задачи:

Систематизация представлений детей о признаках зимы,о зимних месяцах,о зимних забавах.

Познакомить с зимними играми и забавами. Развитие зрительного внимания при рассматривании сюжетных картинок.

Развитие логического мышления при отгадывании загадок по теме.

Публикация «Конспект непосредственно образовательной деятельности „Зимние забавы детей“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимние забавы и игры
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2018

Развивать монологическую и диалогическую связную речь детей. Обогащать ее новыми словами. Обогащение и активизация словаря детей за счет имен существительных (санки,горка,снеговик,лыжи,коньки,снежинки,игры,каток,имен прилагательных (легкий,белый,пушистый,холодный,морозный,глаголов (кататься,лепить,бросать,скользить)

. Материал:

Сюжетная картинка"Зимние забавы детей".Тематические картинки "Лыжи","На горке","Санки",.Картинка с изображением снеговика. Индивидуальные листы для графических заданий с изображением снеговика. Цветные карандаши.

Ход занятия:

-Дети,какое сейчас время года (Зима)

-Как вы догадались (Снег,холодный ветер,мороз)

-Какие вы знаете зимние месяцы (Декабрь,январь,февраль)

-правильно. Что нужно сделать,чтобы не замерзнуть зимой (Одеться тепло)

-А что зимой очень много (Снега)

-А какой снег (Белый,пушистый,мягкий,холодный)

Отгадывание загадок:

Он слетает белой стаей

И сверкает на лету

Он звездой прохладной тает

На ладони и во рту (снег)

Я сажусь на них

И качусь с горы

Ветер в ушах

Блеск в глазах (санки)

Во дворе с утра игра,

Разыгралась детвора.

Крики:"шайбу","мимо","бей"!-

Значит там игра. Хоккей

Нелегко иногда забираться туда,

Но легко и приятно

Прокатиться обратно (снежная горка)

Дети посмотрите на картинки (рассматривание картинок,Назовите,что там изображено?

Д-Лыжи,санки,коньки.

В-Зачем нужны эти предметы?

Д-Чтобы на них кататься.

В-А в какое время года их можно использовать?

Д-Зимой.

В-Молодцы!

В-Сегодня мы с вами поговорим о зимних забавах. Как вы понимаете,что такое зимние забавы?

Д-Игры.

В-Зима-прекрасное и красивое время года. На улицах много снега,все белым-бело. Холодно,но дети не боятся мороза,и не хотят уходить домой,потому-что на улице интересно,много различных забав,Это катание с горки на санках,игра в хоккей на льду,прогулка на лыжах.

В-А какие зимние забавы любите вы?

Д-Играем в снежки,катаемся на санках,строим горку,лепим снеговика.

В-Молодцы,дети!А теперь посмотрите на картинки. что вы там видите (рассматривание картинок)

Д- Снеговик.

В-Какой снеговик (веселый,снежный).

-Что у него в руках?

-Что вместо шапки?Цвет?

-Что вместо носа?Какого цвета?

-Что еще красного цвета (шарфик)

В-Давайте возьмем карандаши и приступим к работе.

Графическая работа,обведи контуром.

В-Наш снеговик похож на того который изображен на картинке?

Д-Да,тоже улыбается,ведро на голове,и вместо носа морковка.

В-Вы сегодня были большие молодцы. Хорошо работали,отвечали,внимательно меня слушали.

Итог:

Итак, какие зимние игры,забавы вы знаете?Чем будете заниматься в выходные с родителями (снежки,снеговики,лыжи,коньки,хоккей)