Памятка для родителей дошкольников для выявления нарушения речи

Герасимчук Елена Владимировна
Памятка для родителей дошкольников для выявления нарушения речи

На что обратить внимание до школы?

Если у ребенка к моменту поступления в школу хорошо развита устная речь, ему легко будет даваться и письменная: чтение и письмо.

Но очень часто у современных детей, поступающих в 1 класс, отмечается нерезко выраженные нарушения в речевом развитии, которые заметны только специалисту.

В дальнейшем эти нарушения приведут к появлению специфических ошибок в чтении и письме. Устранить их может только учитель-логопед – специалист по коррекции нарушений речи (устной и письменной).

Уважаемые родители, как миниум за год до поступления малыша в 1 класс вы обязательно должны обратить внимание на следующие моменты:

1. Все ли звуки правильно произносит ваш ребенок?

2. Умеет ли он различать похожие звуки на слух?

3. Владеет ли он элементарными навыками звукового анализа слов?

4. Насколько богат его словарный запас?

5. Не делает ли он в речи грамматических ошибок?

6. Хорошо ли владеет связной речью?

Как маме проверить своего ребенка до школы?

Дочка – Точка

Сажа – Саша

Крыса – Крыша

Бочка – Почка

Горка – Корка

Сайка – Зайка

Ямка – Лямка

Ложки – Рожки

Коза – Коса

Челка – Щелка

Цвет – Свет

и т. п.

Мама должна называть картинки, а ребенок молча показывать пальцем.

Картинки называются строго в единственном числе, в именительном падеже, в разной последовательности.

Чтобы оценить результат, внимательно понаблюдайте за поведением ребенка: сразу ли он находит нужную картинку или затрудняется в нахождении правильной; смотрит на губы матери; требуется ли повторять для него каждое слово?

Если малыш хорошо различает звуки, он будет уверенно и правильно показывать все картинки.

Такую проверку фонематического слуха можно проводить уже с 3-летнего возраста.

Если малыш не различает некоторые звуки речи на слух, он заменяет их и в устной речи, а в дальнейшем будет ошибаться и в письме.

Обнаружив любые нарушения в речи своего ребенка, как можно скорее обратитесь к логопеду. Не стесняйтесь рассказать о своих волнениях. Специалист осмотрит малыша и даст вам необходимые рекомендации, возможно, будет необходимо посещать логопедические занятия.

Памятка для родителей детей младшего возраста

Уважаемые папы и мамы!

Обратите внимание на речь своего малыша! Речью ребенок овладевает постепенно, путем подражания произношению звуков и слов взрослых. Правильно произносить большинство звуков сразу он не умеет. Чем раньше родители обращают внимание на правильное звукопроизношение у ребенка, тем быстрее оно формируется и нормализуется. Современных родителей проблемы с речью начинают беспокоить по достижении ребенком 2,5—3 лет. Понаблюдайте за вашим малышом. Вас должно насторожить, если ребенок:

• очень вял, нехотя реагирует на окружающее;

• часто проявляет беспокойство, раскачивает туловище из стороны в сторону;

• имеет сильное течение слюны;

• не выполняет простые словесные команды (пойди на кухню и принеси чашку и т. д.);

• не играет с другими детьми или не кормит куклу из тарелки, а ставит куклу в тарелку и т. д. ;

• говорит «ма» вместо «мама» или относит слово «мама» к другим лицам; вместо «девочка» говорит «де»; «зайчик» — «за»; «иди» — «ди»; «смотри» — «апи»;

• употребляет слова-фрагменты, т. е. такие, в которых сохранены только части слова: «ако» --молоко, «дека» — девочка.

Все это — серьезный повод немедленно обратиться за консультацией к специалисту — логопеду.

Ошибочно надеяться на самопроизвольное исчезновение недостатков произношения по мере роста ребенка, т. к. они могут прочно закрепиться и превратиться в стойкое нарушение.

Памятка для родителей детей среднего возраста

Уважаемые папы и мамы!

Логопедические обследования, проводимые ежегодно в детском саду, показывают, что состояние речи детей среднего возраста (4— 5 лет) часто не соответствует возрастной норме, а ведь к четырем годам все звуки уже должны быть полностью сформированы и правильно употребляемы в речи. Не будем останавливаться на причинах неблагополучия.

Постараемся выделить те мероприятия, которые должны выполнять родители, желающие слышать чистую речь детей.

Итак:

• ежегодно, начиная с первого года жизни ребенка, проходите осмотр логопеда в детской поликлинике;

• критически относитесь к речевым проявлениям детей, начиная с рождения, и в случаях любых отклонений от нормы обращайтесь к логопеду, не успокаивая себя убеждением, что все само собой образуется;

• обязательно проконсультируйте ребенка у лор-врача по поводу наличия аденоидов, т. к. аденоиды существенно влияют на речь, и у ортодонта. Если ребенку показана аденотомия или исправление прикуса, то не затягивайте с решением этих проблем;

• большинство детей, страдающих нарушением звукопроизношения, имеют нарушения фонематического слуха, с помощью которого мы различаем сходные по звучанию или артикуляции звуки. Логопед, к которому вы обратитесь, научит вас, как развивать фонематический слух;

• через полгода после того, как все звуки будут поставлены, покажите ребенка логопеду с целью проверки надежности результатов;

Памятка для родителей детей старшего возраста

Уважаемые папы и мамы!

6 лет — это возраст, когда ребенок должен идти в школу. В школе ребенку придется быть самостоятельным, поэтому в оставшееся до школы время надо ребенка подготовить к школе.

• Время от времени беседуйте с ребенком о школе, настраивая его на серьезное и ответственное отношение, но не запугивайте школой, а, наоборот, вызывайте интерес к учебе.

• У ребенка должна быть сформирована речевая готовность, т. е. умение:

1. правильно произносить все звуки языка;

2. выделять первый и последний звук в слове;

3. разделять слово на слоги;

4. определять, сколько слогов в слове, сколько звуков в слове;

5. придумывать слова на заданный звук;

6. сливать два названных звуков слог: М+А=МА;

7. повторять слоговую цепочку типа ТА-ДА-ТА;

8. определять количество слов в предложении, учитывая и «короткие» слова — предлоги.

• Важно выяснить:

1. насколько богат словарный запас малыша, может ли он связно рассказать о том, что увидел, услышал;

2. насколько развит кругозор ребенка, знает ли он свою фамилию, имя, отчество, возраст;

3. что знает об окружающем мире, может ли назвать дни недели, времена года;

4. сформированы ли у него слова-обобщения; ориентируется ли во времени; умеет, ли исключить из предложенного ряда «лишнее»;

5. может ли разложить сюжетные картинки по порядку и составить по ним рассказ.

• Больше занимайтесь с ребенком рисованием. Проверьте, умеет ли ваш ребенок рисовать человека, т. е. фигуру с деталями лица, одежды, четко прорисованными конечностями. Это умение свидетельствует о том, как развита кисть руки. Предложите ребенку «срисовать» четко написанную вами прописью фразу типа «Он ел суп».

• Повторяйте цифры от 1 до 9 и счет в пределах 20 — количественный и порядковый.

• Время от времени повторяйте с ребенком выученные стихи.

• Всегда интересуйтесь жизнью ребенка в детском саду.

• В случаях любых затруднений обращайтесь к логопеду или воспитателю.

Публикации по теме:

Формирование коммуникативных навыков у дошкольников, имеющих нарушения речи Сообщение на районном семинаре для воспитателей МБДОУ и ГКП по теме «Социально-коммуникативное развитие дошкольников в соответствии с требованиями.

Памятка для родителей дошкольников Уважаемые родители!Рады вас видеть в нашей группе № 3 «Утята». Познакомьтесь с правилами группы. 1. Прием детей в группу ведется с 7.00.

Памятка для родителей дошкольников «Безопасность ребенка на природе» Памятка для родителей дошкольников «Безопасность ребёнка на природе» - Общение с природой для ребенка - это целый поток новых знаний и.

Памятка для родителей дошкольников «Безопасность ребёнка на природе» - Общение с природой для ребенка -это целый поток новых знаний и оглушающий водопад впечатлений. Малыш, можно сказать, обогащается, внутренне.

Памятка для родителей по приобщению дошкольников к чтению Чтобы ребенок проявил интерес к чтению, надо родителям помнить некоторые правила. Для детей младшего возраста. 1. Подавайте своему ребенку.

Памятка для родителей по развитию связной речи детей Уважаемые родители! Помогите, пожалуйста, развить связную речь Вашему ребенку. Обязательно читайте ребенку! Желательно ежедневно. Это научит.

Памятка для родителей «Проблемы адаптации дошкольников к обучению в школе» Подготовила педагог-психолог Глушкова Елена Юрьевна Вот и лето пролетело, впереди 1 сентября. Поступление в школу – это переломный момент.

Памятка для родителей «Игры для дошкольников» ДЛЯ ВАС, РОДИТЕЛИ! 1. Игра должна приносить радость ребёнку и взрослому. Каждый успех малыша это обоюдное достижение – и ваше и его. Радуйтесь.

Памятка воспитателям по методике развития связной речи дошкольников Памятка «По страницам методики обучения детей рассказыванию"Содержание: -Пересказ -Структура занятия по пересказу -Приёмы обучения пересказу.

Причины и признаки нарушения речи у дошкольников «Причины нарушения речи» Точную причину нарушений, конечно же, должен определить врач. Возможно, потребуется консультация не только логопеда,.

Библиотека изображений:
  • Тело, организм, эмоции
  • ПДД
  • Безопасность детей
Автор публикации:
Памятка для родителей дошкольников для выявления нарушения речи
Опубликовано: 8 октября 2019 в 10:17
+12Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
13 мая. День денег и банков на МААМ

13 мая 1754 года, при Елизавете Петровне, в России был открыт первый государственный банк, и начали использоваться не только металлические монеты, но и бумажные деньги. Теме денег и банков мы и предлагаем...

12 мая. День защиты природы от мусора на МААМ

Важной экологической теме посвящен очередной тематический день. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой интересных игр и занятий, чтобы объяснить детям, что такое мусор, как он вредит нашей планете и...


Горячие темочки