Методическая разработка по развитию у детей мелкой моторики рук. формированию творческих способностей.

Татьяна Макушкина
Методическая разработка по развитию у детей мелкой моторики рук. формированию творческих способностей.

Цель- создание условий для развития личности, способной к художественному творчеству и самореализации личности ребенка через творческое воплощение в художественной работе собственных неповторимых черт и индивидуальности.

– научить ребёнка создавать поделки из цветной бумаги и бросового материала, теста и пластилина, природного материала.

- Задачи:

- обучить конкретным трудовым навыкам;

- обучить детей безопасным приёмам работы с различными инструментами;

Публикация «Методическая разработка по развитию у детей мелкой моторики рук, формированию творческих способностей,» размещена в разделах

• Мелкая моторика
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2017

- познакомить детей с терминологией, техниками работы по ручному труду;

- формировать интерес к декоративно- прикладному искусству;

- формировать чувство самоконтроля, взаимопомощи;

- формировать эстетический, художественный вкус;

- развивать образное мышление, творческие способности; творческую активность, воображение,

- поддерживать проявления фантазии и самостоятельности детей при изготовлении поделок;

- воспитывать нравственные качества детей;

- воспитывать эстетический вкус, культуру зрительного восприятия прекрасного, радость от совместного творчества;

- содействовать формированию всесторонне развитой личности.

Перспективное планирование кружка.

Сентябрь

Тема: «Дары осени.»

1. Овощи;

2. Фрукты;

3. Грибы на поляне.

4. Красивый натюрморт.

Развивать моторику пальцев рук; ориентацию в пространстве; внимание.

Закреплять умение называть овощные культуры, определять их на ощупь.

Учить правильно вырезать по контуру и равномерно наклеивать.

Воспитывать аккуратность в процессе работы. При работе с тестом развивать воображение и фантазию.

Октябрь

Тема: «Золотая осень.»

1. Осенний букет;

2. Березка;

3. Хлебные колоски.

Закреплять и углублять представления о растительности леса.

Продолжать знакомить детей с растениями родного края.

Формировать умение различать и называть деревья.

Формировать положительное отношение к работе.

Учить детей выделять красивые, радующие глаз компоненты окружающей среды.

Развивать аккуратность.

Ноябрь

Тема: «Все для милой мамочки.»

1. Домик;

2. Цветы для мамы.

3. Цветочная фантазия.

Развивать моторику пальцев рук; ориентацию в пространстве; внимание, закреплять геометрические фигуры, учить выкладывать на плоскости.

Закреплять названия цветов, различать оттенки и передавать их в работе.

Воспитывать опрятность и аккуратность.

Познакомить с бумагопластикой, создавать изделия в подарок, Воспитывать любовь, бережное отношение к маме.

Декабрь

Тема: «Сказка за сказкой»

1. Моя игрушка;

2. Зимний лес;

3. Новогодняя сказка.

4. Карнавальная маска.

Развивать моторику рук; развивать воображение, мышление, фантазию; обогащать словарный запас; приобщать интерес детей к восприятию искусства.

Закреплять приметы зимы, зимние месяцы.

Январь

Тема: «Зимняя сказка»

1. Снежинки;

2. Птицы зимой;

3. Овечки на полянке.

4. Грозди рябины.

Развивать интерес к аппликации, усложнять ее содержания; формировать умение правильно держать ножницы и пользоваться ими; развивать моторику рук; поддерживать интерес детей.

Февраль

Тема: «Посмотри вокруг себя»

1. В небе самолеты.

2. Военная техника

3. Подарок к 23 февраля.

4. Корабли.

Обогащать представления дошкольников о видах транспорта.

Познакомить детей с изготовлением различных машин на основе разнообразных коробочек. Воспитывать интерес к ручному труду. Развивать творческие задатки детей, фантазию. При работе с пластилином развивать мелкую моторику рук, творческое воображение.

Март

Тема: «Ранняя весна».

1. Подснежники;

2. Дикие животные;

3. Капель.

4. Цветы в корзине.

Развивать цветовосприятие; мелкую моторику.

Дать детям представление об образе жизни бурых медведей.

Воспитывать любовь ко всему живому.

Развивать мелкую моторику рук;

воспитывать эмоциональную отзывчивость к событиям, происходящим в жизни в определенное время года (весна, подснежники); осваивать способы создания образа

Апрель

Тема: «Весна»

1. Весений букет;

2. Одуванчики;

3. Бабочки на траве.

4. Яблони в цвету.

Закреплять представления детей о разнообразии названий растений.

Развивать пространственные представления, композиционные навыки.

Продолжать расширять кругозор и знания детей о природе.

Учить создавать образы растений

Развивать мелкую моторику рук; способствовать расширению знаний о многообразии мира насекомых.

Май

Тема: «Лучик на ладошке»

1. Праздничный салют;

2. Веселые ладошки;

3. Солнечные зайчики.

Закрепить навык вырезания предметов разных форм.

Развивать умение выражать в речи свои впечатления.

Продолжать учить создавать поделку самостоятельно.