Методическая разработка проекта «Моя семья»

Гереева Мадина Курбановна
Методическая разработка проекта «Моя семья»

Тип проекта :

Информационно практико-ориентированный,групповой,открытый.

Актуальность темы:

В современных условиях семейные ценности теряют свое значение. В суматохе будней мы часто не успеваем уделить достаточно времени своим самым любимым и дорогим людям. В настоящее время эта тема стала актуальна и особенно трудна. У детей преобладает потребительское отношение к родителям. Дети не знают как проявить любовь,уважение и заботу к членам семьи. Они не знакомы с понятием"семья",

Публикация «Методическая разработка проекта „Моя семья“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Семья. Проекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2018

"семейные традиции".У детей недостаточно знания о семье и ее членах (имена,профессия родителей).Поэтому так важно помочь родителям понять,что развитие личности ребенка не должно идти стихийным путем.

Новизна проекта заключается в выработке новых подходов по приобщению детей к семейным традициям,формированию семейных ценностей (любовь и уважение к родителям и другим родственникам)

Цель:

Формировать у детей ценностное отношение к семье. Формировать представления о значении семьи в жизни ребенка и о семейных традициях. Способствовать развитию доброжелательности,терпимости,внимания,взаимопомощи.

Задачи:

Развитие интереса к семейным традициям,домашним обязанностям членов семьи. Создать условия для доброжелательных отношений между родителями и детьми.

Формировать знания о профессиях родителей. Укреплять отношения через совместные виды деятельности.

Этапы проекта :

Подготовительный этап:

Сбор информации о детях и семьях воспитанников. Создание развивающей среды,подобрать материалы,Изучение научной методической литературы по данной теме. Составление плана работы с детьми и родителями. Диагностика по выявлению знаний у детей о своей семье.

Основной этап:

Организация работы с детьми и родителями на основе планирования. Изучение особенностей семейного взаимодействия. Донести до участников проекта важность данной темы. Обогащение детско-родительского взаимодействия через организацию совместных занятий,развлечений.

Заключительный этап:

Оценка результатов реализации проекта. На основе полученного опыта и пожеланий родителей составить план дальнейшей работы с воспитанниками и их семьями. Выставка семейных и детских работ. Анализ проведенной работы.

НОД"Моя семья"

Д/и "Назови имя"

Беседа:"Профессия родителей","Папа может все","Профессия моей мамы".

Расширять представления о труде взрослых.

Проект "Семейная фотография"

Мотивация для детей:

Утром у воспитателя на столе дети замечают альбом с фотографиями мальчика Яна. Воспитатель предлагает детям рассмотреть альбом. Чтобы мы побольше узнали о Яне он принес в группу семейный фотоальбом. А у вас есть фотографии,где вы вместе с мамой и папой,с бабушкой и дедушкой?

Цель:

Формирование представления о том,что такое семья (семья объединяет родных,родителей,детей,бабушек,дедушек,братьев,сестер);семьи бывают разные-большие и маленькие;в семье все любят друг друга,помогают,жалеют,говорят друг о друге ласково.

Взаимодействие с родителями по реализации основной общеобразовательной программы.

-Внесение альбома с семейными фотографиями.

-Альбом детско-родительских рисунков"Я и моя семья".

-Стенгазета"Веселый отдых нашей семьи".-Веселые эстафеты"Мама,папа,я- спортивная семья".

-Создание сборника рассказов "Наши семейные традиции","Выходной день в нашей семье".

-Презентация"Семейная фотография".

Результативность реализации проекта"Моя семья" :

К сожалению, до разработки и проведения проекта,результаты диагностики показывали,что у детей отсутствуют четкие представления о понятии "семья", "члены семьи".В семьях не были сформированы представления о положительных и отрицательных поступках,как одних из ценностей семьи. Внедрение проекта обеспечило оптимальные условия для изучения детьми своих традиций,возрос интерес к семье,ее прошлому и настоящему.

Вывод:

Взаимодействие с семьей позволило обеспечить оптимальные условия для осуществления образовательной деятельности в условиях ДОУ,где родители,становясь активными участниками общественной жизни и процесса обучения своих детей,чувствуют себя хорошими мамами и папами,поскольку вносят свой вклад и приобретают все новые умения.