Мини-отчёт «Особенности организации воспитательного процесса в летний период (средняя группа)» (2 фото)
Валерия Сидоренкова
Мини-отчёт «Особенности организации воспитательного процесса в летний период (средняя группа)»
Особенности организации воспитательного процесса в летний период (средняя группа)
Цель работы в летний оздоровительный период-обеспечить охрану жизни и здоровья детей дошкольного возраста через организацию здоровье сберегающего режима и предупреждения заболеваемости и травматизма
Задачи:
1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.
Публикация «Мини-отчёт „Особенности организации воспитательного процесса в летний период (средняя группа)“» размещена в разделах
2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, формирование культурно – гигиенических и трудовых навыков.
3. Осуществить педагогическое и санитарное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Особенности организации воспитательного процесса в летний период :
-увеличение длительности пребывания детей на свежем воздухе в течение всего дня, с этой целью прием детей осуществлялся на улице, по возможности продуктивные виды деятельности организовались также на улице. Утренняя гимнастика и физкультурные занятия проводились на свежем воздухе в облегченной одежде.
-ежедневно проводились тематические наблюдения, труд в природе, организовалась элементарная опытническая деятельность.
-с учетом погодных условий проводились игры с водой и песком.
В ходе свободной деятельности детей организовывались на участке творческие игры: сюжетно-ролевые, театрализованные, конструктивные.
Публикации по теме:
«Родители-активные участники воспитательного процесса!» (фотоотчёт)
Уже не один раз говорилось о необходимости соблюдать преемственность детского сада и семьи в воспитании активной, социально развитой личности.
Фотоотчёт об организации летнего оздоровительного периода в первой половине лета (средняя группа)
его же ждут мальчишки и девчонки от летнего отдыха? Чтобы вокруг кипела жизнь, чтобы некогда было скучать. Им нужны захватывающие приключения,.
Фотоотчет о тематических неделях в летний оздоровительный период (младшая группа)
В летний оздоровительный период МБДОУ д/с 10 г. Миллерово провел тематические недели. Первая неделя прошла под названием "Сказочное лето".
Характеристика особенности построения образовательного процесса в дошкольном учреждении
В нашем районе есть терем-теремок, вокруг него проходит много дорог : «Там пешеходы ходят разные, соблюдая правила важные». А начиналось.
Календарно-тематическое планирование на летний период (старшая группа)
Дни недели Утро НОД Прогулка 2 половина дня ИЮНЬ «Родина моя – Россия» Понедельник 06.06.16 Беседа «Моя родина –Россия». Цели: Познакомить.
Консультация для педагогов «Особенности организации воспитательно-образовательного процесса в разновозрастной группе»
Никому не секрет, что количество детей в сельских детских садах сильно отличается от городских садов. К большому сожалению, молодёжь уезжает.
Летний спортивный праздник с клоуном Клёпой (средняя группа)
Задачи: создать у детей бодрое, веселое настроение; дать почувствовать радость движения; развивать двигательные способности – силу, быстроту,.
Отчёт о результатах воспитательного — образовательного процесса в подготовительной группе за 2014–2015 учебный год
МАДОУ № 15, г. Томск. Воспитатели подготовительной группы: Бельтюкова Мария Николаевна, Иванникова Елена Владимировна, младший воспитатель.
Отчёт музыкальных руководителей о проделанной работе за летний оздоровительный период
Отчёт музыкальных руководителей о проделанной работе за летний оздоровительный период Проделанная работа: 1. Проведение занятий по возрастным.
Перспективный план вечеров-развлечений в летний оздоровительный период (младшая группа)
Перспективный план вечеров - развлечений в летний оздоровительный период (младшая группа) ИЮНЬ 1. Праздник: «Лето красное пришло». Цель:.
