Мини — проект «Чудо — клумба на окошке» во второй младшей группе (30 фото)

Татьяна Светенко
Мини — проект «Чудо — клумба на окошке» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Сроки проведения: март – май 2017 года

Тип проекта: познавательный, творческо – исследовательский, информативный.

Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатель, родители.

Цель: формировать у детей интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию рассады цветов в комнатных условиях.

Задачи:

1. Расширять знания детей о цветах;

2. Продолжать знакомить детей с особенностями выращивания рассады цветов;

3. Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений;

Публикация «Мини — проект „Чудо — клумба на окошке“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Клумба. Проекты, планы
• Проекты. Проектная деятельность
• Цветы. Все о цветах
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший мастер-класс» июнь 2017

4. Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях;

5. Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, рыхление);

6. Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связать их с условиями, в которых они находятся;

7. Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам;

8. Развивать познавательные и творческие способности;

Ожидаемый результат:

1. Дети знакомятся с видами цветов;

2. С помощью опытнической работы создают необходимые условия для роста растений;

3. С помощью исследовательской работы дети выявляют многообразие и разнообразие посевного материала;

4. У детей сформируется бережное отношение к растениям;

5. Формируется уважительное отношение к труду;

6. Создание цветника на подоконнике;

Актуальность проекта:

Экологическое воспитание – одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознание, взгляды и представления. У ребят младшего дошкольного возраста очень сильно проявляется интерес к процессу выращивания растений. Они с огромным удовольствием наблюдают за первыми зелёными ростками, за тем процессом, которые они запустили сами. Они видят результат своей работы. Задача взрослого: помочь не потерять интерес к такому виду работы, помочь правильно его организовать.

Этапы проекта:

1. Подготовительный этап

• Составление плана работы над проектом;

• Сбор материала необходимого для реализации проекта (контейнеры, грунт, семена, лопатка);

• Чтение художественной литературы: Благинина «Одуванчик», А. Толстой «Колокольчик»;

• Рассматривание иллюстраций;

• Дидактические игры: «Сложи цветок», «Собери цветок из геометрических фигур», мозаика «Выложи цветок»;

• Сюжетно – ролевые игры: «Магазин» (сюжет «Цветочный магазин», «Семья» (сюжет «День рождения»);

• Раскрашивание раскрасок «Цветы»

• Беседа «Цветы – краса земли»

2. Исследовательский этап

• Рассматривание семян (колокольчика, ромашки, бархатцев, подсолнечника, цветущей фасоли);

• Изучение свойств почвы;

• Посев семян в контейнеры;

• Разбивка цветника на подоконнике;

• Полив и рыхление почвы;

• Аппликация «Цветок»

• Рисование «Цветы в траве»

• Экспериментальная деятельность: как влияют свет, тепло и вода на рост растений;

3. Заключительный этап

• Подведение итогов проекта;

• Составление рассказа «Как мы вырастили цветы»

• Высотка рассады на клумбу;