Людмила Костенко
Мульттренинг «Дружба»
Мульттренинг «Дружба»
для детей старшего дошкольного возраста
Цель: об умении высказывать свое мнение о друзьях, не смотря на их поступки.
Задачи: закреплять и развивать навыки общения, коммуникативные отношения между детьми, раскрывать понятие «дружба», для чего она нужна.
Оборудование: стулья, бумага А4, краски, фломастеры, карандаши; видео проектор; видеозапись мультфильма «Трям, Здрувствуете!» (Режиссер Юрий Бутырин1980.)
Публикация «Мульттренинг „Дружба“» размещена в разделах
«Приветствие». Педагог приветствует ребят, и предлагает поприветствовать друг друга улыбкой. Ребенок передает свою улыбку ребенку который сидит рядом.
Педагог предлагает посмотреть фрагменты из мультфильмов и спеть песню вместе с «Барбариками» песенку о дружбе.
В конце песни педагог отмечает: «Как хорошо иметь хороших друзей!».
Послушайте пословицу «О дружбе» : «Как хорошо иметь верных и надежных друзей», и ответьте на вопросы. Скажите, а что такое дружба? Кого называют другом? Есть ли у вас друзья? Какими качествами обладает друг, какой он? (Обсуждение вопросов, обобщение.)
Игру «Помоги другу, или самая дружная пара»
Дети делятся на пары, завязывают глаза. На полу между стульями раскладываются крупные игрушки. Второму ребенку из пары необходимо провести партнера от одного стула к другому так, чтобы ни одна игрушка не была задета.
Тренинг эмоций.
Три подружки
Жили – были три загадочные подружки : Плакса, Злюка и Резвушка.
Однажды, гуляя, они попали под дождь и сильно промокли.
- Покажите, как они себя поведут.
По окончании упражнения можно предложить детям подумать:
- Какую из трех подружек было приятнее изображать?
Поведенческий тренинг Плаксе.
- А как можно помочь Плаксе?
Утешить;
Рассмешить;
Спеть веселую песенку.
Разыграть вместе с детьми этюд «Плакса». Один ребенок изображает плаксу, а остальные дети пытаются его утешить. Педагог побуждает детей не только гладить плаксу, но и высказываться вербально.
Поведенческий тренинг Злюке.
- А как помочь Злюке?
Дети должны придумать различные варианты потопать ногами, покричать, чтобы ушла злость и т. д. ;
Надуть воздушный шарик и все обиды запустить в шарик, а затем его лопнуть. Чтоб обиды улетели и некогда не возвращались.
Педагог предлагает детям разыграть этюд «Злюка». Один ребенок выбирается на роль «Злюки», а остальные дети стараются его успокоить, дать совет, поддержать.
Да, ребята, друзей бывают с разным настроением. И если ты настоящий друг то ты должен поддержать своего друга. Ведь друг из любой беды выручит, всегда поможет. И веселиться вместе интереснее. Дружбу нужно беречь! Я думаю, вам интересно будет посмотреть мультфильм о том, что настоящий друг познается в беде. Рассаживайтесь поудобнее, и наш киносеанс начинается… Мультфильм называется «Трям, здравствуйте!» (Просмотр мультфильма длится примерно 10 минут.)
Беседа по мультфильму.
Вопросы:
— Почему Медведь поссорился с ёжиком?
— А вы умеете дружить?
— Как вы понимаете пословицу: «Друг познается в беде»?
— В какую беду попал Медведь?
— Что чувствовал Медведь, когда падал с облака в низ?
— Кто пришел ему на помощь?
— Чем закончился мультфильм?
Ребята, вы сказали, что у всех вас есть друзья. Я предлагаю сделать подарок своему другу — нарисовать рисунок «Мой самый лучший друг».
Педагог читает детям стихотворение:
Жить на свете
Очень туго
Без подруги
Или друга,
Без тебя
И твой щенок
Нестерпимо одинок.
(Дети самостоятельно выбирают изо- материалы, после окончания рисования работы оставляем для просушивания.)
Дети рассматривают рисунки и рассказывают о своих лучших друзьях.
В конце дети обнимаются — руки кладут на плечи соседу. Ведущий говорит: «Посмотрите, какое у нас получилось крепкое дружеское объятие. Ведь мы с вами друзья и в нашей группе живет дружба!»
Литература:
Ю. В. Авдеева «Коммуникативное развитие детей 5 – 7 лет»
С. И. Семенака «Учимся сочувствовать, переживать» коррекционно – развивающие занятия для детей 5 – 8 лет.
С. И. Семенака «Уроки добра» коррекционно – развивающая программа для детей 5 – 7 лет.
Л. М. Шипцына, О. В. Защиринская, А. П. Воронова, Т. А. Нилова «Азбука общения»
