Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Бедный зайка заболел — ничего с утра не ел…»

ОЛЕСЯ Антохи
Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Бедный зайка заболел — ничего с утра не ел…»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение:

Детский сад №8 г. Находка

ОД Художественно- эстетическое развитие

(Аппликация)

во второй младшей группе

Тема» Бедный зайка заболел –

Ничего с утра не ел….»

составила воспитатель : О. В. Антохи

2017г

Задачи:

Воспитательные – Воспитывать сопереживания и доброжелательное отношение к сверстникам

Образовательные- Способствовать умению пользоваться клеем, салфеткой.

Содействовать умению наклеивать готовые формы на листе бумаги

Развивающие

Публикация «Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе „Бедный зайка заболел — ничего с утра не ел…“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Врач. Знакомство с профессией медицинских работников
• Заяц, зайчики. Аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

- Развивать желания участвовать совместной деятельности,

Развивать мелкую моторику рук.

Предварительная работа : Беседа «Кто живет в лесу», дидактическое упражнения «Кому что нужно», рассматривания иллюстраций «Дикие звери». чтение потешки «Зайка Егорка»

Оборудования : магнитофон, игрушка- зайчик, набор для аппликации (клей, салфетки,бумага) игрушка – сорока. изображения морковок.)

Од: (вводная часть вхождения в ситуацию)

Звучит спокойная классическая музыка Бетховен «Лунная соната», дети располагаются на ковре.

Психогимнастика «Здравствуй»

Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй небо голубое,

Здравствуй я

Здравствуйте все мои друзья.

В- Дети вы слышите, кто это стрекочет?

(ответы детей)

В- Все верно это сорока. Сейчас мы узнаем, что случилось?

В- Дети, сорока говорит, что зайчику очень плохо. (показываю зайца)

В- Дети, как вы думаете, что с ним случилось?

(ответы детей)

В- Да он еще совсем ничего с утра не ел.

Оснавная часть (АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ)

В- Кто мне скажет, что любит зайка? (ответы детей)

В- Что бы узнать верно ли вы сказали отгадайте загадки.

Дидактическое упражнение «Загадки- отгадки»

«Сидит девица в темнице,

А коса на улице (морковь)

Что за скрип? Что за хруст?

Это что ещё за куст?

Как же быть без хруста,

Если я…

Капуста

В- Да ребята зайка любит морковку и капусту.

В- Что же делать? (ответы детей)

В- Правильно нужно ему много марковок. Из чего мы ему сделаем морковки? (ответы детей)

В- Ребята что бы у нас морковки получились аккуратные поиграем с пальчиками

Пальчиковая игра «Мы капусту рубим»

Мы капусту рубим, рубим, рубим,

Мы морковку трем, трем, трем,

Мы капусту жмем, жмем, жмем,

Мы капусту солим,солим.

В- Теперь можно приступать к работе Посмотрите, что лежит у нас на столах?

(ответы детей)

В- Наша морковь состоит из двух частей: сама морковь — корнеплод и ботва. Выложите сначала перед собой на столе морковь из двух частей. (корнеплод внизу, а ботва сверху).(предлагаю детям сесть за столы)

Теперь будем готовить вкусное угощение зайке, мы будем морковь приклеивать к листу. Переверните цветной стороной вниз морковь, намазывайте клеем, прикладывайте к листу и примакивайте салфеткой приклеенную часть,

Самостоятельная работа детей,

Когда все дети закончат работы. Воспитатель предлагает угостить зайку :

В- молодцы, дети хорошие у вас получились морковки.

В- Ребята, зайчик хочет с вами поиграть.

Рефлексия

Подвижная игра «Зайка»