Музыкальная квест-игра «В поисках пропавшей сказки» для детей разновозрастной группы 3–4 лет

Екатерина Белоглазова
Музыкальная квест-игра «В поисках пропавшей сказки» для детей разновозрастной группы 3–4 лет

Цель:

Учить детей бережно обращаться с книгами.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить знание сказки «Колобок» (Последовательность событий сказки).

Решать новые игровые задачи, следить за развитием сюжета, включаться в действие.

Побуждать говорить о возможном содержании музыки, определять тембр звучания музыкальных инструментов.

Развивающие:

Публикация «Музыкальная квест-игра „В поисках пропавшей сказки“ для детей разновозрастной группы 3–4 лет» размещена в разделах

• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Младшая группа
• Музыка. Викторины и музыкальные квест-игры
• Музыкальные квесты для детей
• Работа музыкального руководителя
• Сказки. Квест игры по сказкам
• Сценарии по сказкам
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» ноябрь 2018

Развивать положительные качества формирования поисковых навыков.

Развивать музыкальное восприятие, развивать эмоциональность и выразительность движений.

Развивать ориентировку в пространстве группы, музыкального зала в процессе движения в соответствии с музыкой.

Воспитательные:

Поддерживать желание участвовать в игре.

Формировать навыки взаимодействия со сверстниками.

Добиваться поставленной цели.

Место проведения: младшая группа и музыкальный зал.

Участники игры: Дети младшего дошкольного возраста (3 – 4 года).

Музыкальный руководитель, воспитатель.

В роли зверей - дети подготовительной группы.

Формат игры: поисковое путешествие.

Предварительная работа с детьми:

Чтение русских народных сказок.

Слушание музыкальных пьес : «Зайчик», «Волк», «Медведь», «Лиса». (Музыка по выбору музыкального руководителя).

Разучивание «Танца с платочками», слова и музыка М. Картушиной (сборник «Музыкальные сказки о зверятах» ООО издательство «Скрипторий» Москва 2003 год)

Разучивание песни «Кап-кап-кап»», слова и музыка Ф. Финкельштейна (программа «Ладушки», младшая группа, страница 205).

Разучивание речевой игры «Мы в лесу гуляли», слова М. Картушиной (сборник «Музыкальные сказки о зверятах» ООО издательство «Скрипторий» Москва 2003 год)

Оборудование и материалы для игры:

Коробка из – под конфет, открывающаяся с одной стороны, оформленная в виде книги, музыкальный центр, фортепиано, деревянные ложки, бубенцы, кустик, ёлочка, домики лисы и медведя, платочки для танца.

Ход игры:

Начинается игра в группе. Музыкальный руководитель

зовет детей под музыку «Русская народная музыка «Полянка» в музыкальный зал.

Музыкальный руководитель :

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И гостям мы улыбнемся.

Музыкальный руководитель : Ребята, вы любите сказки?

Дети: (хором) : Да!

Музыкальный руководитель : Я тоже люблю сказки и хочу вам прочитать русскую народную сказку.

Открывает книгу (коробку из – под конфет, оформленную в виде книги) и удивляется.

Ой, ребята, посмотрите, а сказки нет!

А вместо нее – какие-то прямоугольники разного цвета!

(Дети рассматривают «книгу»). (Коммуникация)

Музыкальный руководитель :

А еще в книге лежит письмо. Интересно, от кого же оно? Как вы думаете? (Дети выдвигают свои предположения).

«Дорогие ребята! Я – добрая фея смогу помочь вам вернуть сказку в книгу. Ребята читали ее на улице, заигрались и забыли про нее. Поднялся сильный ветер и разорвал сказку на несколько частей, разбросал эти части по лесу. Если вы соберете все части сказки, она вернется в книжку. А поможет вам в пути музыка!»

Музыкальный руководитель : Давайте вместе с вами отправимся в лес на поиски сказки.

Вы готовы? Тогда вперед!

Их встречает Зайчик (ребенок старшей группы). Он сидит у елочки в середине зала и рассматривает частичку разорванной

сказки.

Зайка: Здравствуйте, ребятки! Вы зачем пожаловали в мой лес?

Музыкальный руководитель : Здравствуй, Зайка! Не находил ли ты в своем лесу разорванную частичку сказки из нашей книги?

Зайчик: Она у меня. Но отдам ее вам, если спойте для меня песенку!

Дети поют песню (р. н. песня «Зайка»)

Зайчик: Какая веселая песенка, она мне очень понравилась и я возвращаю вам частичку вашей сказки. А мне пора домой к маме зайчихе. До свидания, ребята!

Зайчик отдает первую частичку разорванной страницы сказки.

С обратной стороны она красного цвета. Дети изнаночной стороной приклеивают её на страницу книги там, где прямоугольник красного цвета.

Дети идут под музыку «Звуки леса и встречают Волка.

Он спрятался за кустиком.

Волк: Здравствуйте, ребята! Вы зачем пришли в мой лес?

Музыкальный руководитель : Здравствуй, Волк!

Не находил ли ты в своем лесу разорванную частичку сказки из нашей книги?

Волк: Я её нашел, но отдам вам, если поиграете со мной!

Речевая игра с движениями

«Мы в лесу гуляли» слова М. Картушиной.

Дети идут вокруг волка:

Мы в лесу гуляли,

Волка повстречали.

Присаживаются на корточки и качают головой:

Под кусточком он сидит,

Щелкают зубами:

И зубами он стучит.

Делают указательными и большими пальцами «очки» и подносят их к глазам, виляют «хвостом» :

На ребяток волк глядит,

И хвостом он шевелит.

Грозят пальцем:

Ты, волк, не рычи,

Лучше нас ты догони!»

Дети убегают на ковер, Волк их догоняет.

Волк: Какие вы веселые и быстрые ребята. Вот вам частичка вашей сказки. А мне пора домой к маме волчихе. До свидания, ребята!

Волк отдает детям вторую синюю часть разорвавшейся страницы. Дети приклеивают её на разноцветный лист книги.

Дети идут под музыку «Звуки леса» и встречают Медведя.

Медведь: Здравствуйте, ребята! Вы зачем пришли в мой лес?

Музыкальный руководитель : Здравствуй, Мишка!

Не находил ли ты в своем лесу разорванную частичку сказки из нашей книги?

Медведь: Нашел, и отдаем её вам, если вы отгадаете, на каких инструментах я играю, когда мне скучно и одиноко.

Медведь играет по очереди на шумовых инструментах. Дети определяют тембр звучания ложек, бубенцов. Если дети правильно определяют название инструмента, то медведь отдает инструменты детям.

Медведь танцует, дети играют на шумовых инструментах.

Звучит русская народная мелодия «Ах ты, береза»

Медведь: Спасибо, ребята, повеселили меня. Вот вам частичка вашей сказки. А мне пора домой. До свидания, ребята!

Медведь выносит из домика частичку разорванной страницы сказки. С изнаночной стороны она зеленого цвета. Дети приклеивают её на разноцветную страницу книги.

Дети идут под музыку «Звуки леса» и встречают Лису

Из-за ширмы выглядывает Лиса.

Музыкальный руководитель : Здравствуй, Лисонька – Лиса, рыжая краса!

Лиса и дети здороваются.

Не находила ли ты в своем лесу разорванную частичку сказки из нашей книги?

Лиса: Она у меня, но отдам её вам, если вы станцуете со мной. (лиса раздает детям платочки)

Игра – «Танец с платочками»

(сборник «Музыкальные сказки о зверятах» стр. 58.)

1 куплет:

Дети идут по кругу, подняв платок.

Мы по кругу идем,

И платочком машем,

Хоровод заведем,

Пляску всем покажем.

Припев:

Притопывают ногой, взмахивают платочком.

Всем, всем, покажись,

Маленький платочек,

Кружатся.

А теперь покружись,

Ты со мной, дружочек.

2 куплет:

Дети приседают и прячутся за платок.

В прятки будут играть,

Наши ребятишки,

Спрячутся за платком,

Деточки – малышки.

Припев:

Ля, ля, ля- ля – ля,

Деточки – малышки,

Ля, ля, ля- ля – ля,

Деточки – малышки.

Лиса ищет и находит детей, взрослые собирают платочки.

Лиса уходит за ширму, выносит последнюю желтую с изнаночной стороны частичку разорванной сказки, прощается с детьми и уходит в свой домик.

Дети приклеивают частичку разорванной страницы сказки в книжку.

Музыкальный руководитель : Скажите, дети, какую же сказку я вам хотела прочитать?

Дети отвечают: «Колобок»

В зал под музыку «Русская народная музыка» вбегает Колобок.

Колобок:

Здравствуйте, ребятки!

Я – веселый Колобок,

Колобок – румяный бок.

Спасибо вам за то, что вы вернули мою сказку в книжку!

Музыкальный руководитель : Ребята, а почему сказка пропала из книги?

Как надо обращаться с книгами?

Дети: Надо книги беречь, не рвать, не пачкать, убирать на книжную полку.

Музыкальный руководитель : Эту книгу со сказкою я подарю вам, и ваши

воспитатели прочтут её вам вечером в группе.

Ребята, а вам понравилось наше путешествие? С какими героями сказки мы повстречались? С кем из них вам было весело?

Колобок: За то, что вы так хорошо потрудились, я угощу вас маленькими колобками. (Конфеты в виде колобков)

А еще я всем в своем сказочном лесу расскажу о том, какие вы смелые и дружные ребята.

(Угощает детей конфетами, дети благодарят Колобка).

Колобок: До свидания, ребята! До встречи с вами в сказке!