Наталья Диброва
Музыкальное интегрированное занятие «Краски осени»
Дети с листочками забегают поскоками в зал.
«Танец с листочками» (Т. И. СУВОРОВОЙ)
Муз. Руководитель. Здравствуйте, добрый день! Ребята, сегодня у нас будет необычное путешествие - мы отправимся в огромный и очень интересный мир искусства. А какие виды искусства вы уже знаете? (дети отвечают) Да, и музыка, и поэзия, и архитектура- все это разные виды искусства. А вы хотите познакомиться поближе познакомится с этими видами искусства, с которыми мы общаемся каждый день. А как вы думаете как это можно сделать? (ответы) Да и для этого я приготовила вам вот эту картину, давайте рассмотрим ее. (разворачивает мольберт, на котором заранее прикреплена картина, на ней нет красок.)
Публикация «Музыкальное интегрированное занятие „Краски осени“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Музыка. Конспекты музыкальных занятий
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Материалы для воспитателей
- Темочки
Ну что ж, давайте посмотрим. Ой, а кто же это здесь нахулиганил.
Голос. Ха-ха-ха! Хотели полюбоваться картиной, не выйдет!
Муз. рук. Ребята, но что же нам делать? (предположение детей). Правильно! Нужно взять краски и самим разукрасить картину. (открывает коробку с красками, а там из красок только белая и синяя) А где же все краски….
Голос. Ха-ха1 Думали я такая глупая, что оставлю вам краски! Я же вам сказала, ничего у вас не выйдет!
Муз. рук. Да кто ты такая!
Голос. Я- злая и коварная дисгармония, я ненавижу краски, ненавижу красоту, ненавижу добро, радость, друзей…. Все, разболталась с вами, пока!
Муз. рук. Ну, я не знаю, что делать,
Без красок у нас действительно ничего не получиться. Ребята, неужели мы позволим, чтобы зло нас победило! Дисгармония ненавидит все доброе и красивое, значит мы сможем победить ее добром и красотой. Тем более у нас есть помощники! Это наши добрые сердца, верная дружба и конечно сама царица музыка! Она хоть и не видимая, но обладает большой силой - как и любой другой вид искусства. Я думаю нам нужно отправиться в осенний лес, именно там мы сможем найти необходимые нам цвета. А перенестись в осенний лес нам помогут музыкальные звуки. Закрывайте глаза. Раз-два-три сказка оживи!
Открывается занавес. Появляется осенний лес. Входит осень.
Осень. Здравствуйте, дорогие друзья! Я рада приветствовать вас в моем лесу.
М. р. Мы очень рады встрече с тобою. Здравствуй осень. Злая дисгармония испортила нашу картину и украла все краски! Вот мы и пришли к тебе за помощью.
Осень. Ну что ж, я думаю я смогу вам помочь. Мой лес очень красочный и разнообразный, многие художники передавали красоту осени в своих картинах. Полюбуйтесь на эти картины.
Демонстрация слайдов видов осени с комментариями детей.
Муз. рук. Да, художники пользовались очень яркими, сочными, насыщенными красками, вот именно такие и были на нашей картине! Ты сможешь их нам подарить.
Осень. Конечно. Но сначала я хочу загадать вам загадку, но не простую. А музыкальную. Послушайте 2 музыкальных отрывка и определите, какой из них по характеру подходит по характеру осени.
М. р. Я думаю наши дети справятся с твоим заданием.
П. И. Чайковский «Времена года»
Октябрь «Осенняя песня»
Февраль «Масленица»
Осень. Вы прекрасно справились этим заданием. Мое следующее пожелание – исполнить песню, да так, чтобы все представили себе всю красоту осенних красок.
Песня «Осень наступает» Н. Берговская
Осень Спасибо друзья! Посмотрите, такие краски вам нужны будут нужны для картины.
(отдает разноцветные листья.)
М. р. Да, это именно те краски, что украла дисгармония, Спасибо тебе, осень!
Осень. Очень рада была помочь, а на прощание прошу станцевать со мной очень красивый танец.
Танец «Осенний парк» А. И. Бурениной
Осень. Спасибо вам за танец, за музыку. Мне пора прощаться с вами, до новых встреч!
М. р. А мы с вами раскрасим нашу картину осенними красками.
Дети подходят к столу и разукрашивают картину.
М. р. Замечательная картина! Но по моему она еще не окончена. Как вы думаете чего не хватает…Ну конечно же! Небо осталось бесцветным. Но, какой же нам выбрать цвет, ведь небо бывает разным. А ответить на этот вопрос нам поможет музыка. Мы с вами исполним муз. произведение и это и будет нам подсказкой.
Ф. Госсек «Гавот» оркестр.
Дети отмечают характер музыки и разукрашиваем небо разными оттенками осеннего неба.
М. р. Ну вот наша картина закончена, Что у нас получилось Пейзаж, портрет или натюрморт. Я дарю вам эту картину на память о нашем путешествии. А путешествие наше закончилось пора возвращаться в садик. Закрывайте глазки.
Звучит музыка. Занавес закрывается.
М. р. Ну вот мы и вернулись. И нам пора прощаться. До свидания! До новых встреч!
