«Мы снова вместе». Урок в День знаний во втором классе

Ольга Бурахина
«Мы снова вместе». Урок в День знаний во втором классе

МЫ СНОВА ВМЕСТЕ.

(Урок Знаний во 2 классе.)

Цель: уточнять представления детей о 1 сентября, как о всенародном дне знаний; воспитывать серьёзное отношение к учёбе, развивать познавательный интерес младших школьников к миру профессий.

Ход урока.

1) Вступительное слово учителя.

Вот и прошли ваши первые в жизни летние каникулы. Наконец-то мы с вами снова вместе. Хорошо отдохнув, пришли вы сегодня в школу и для вас снова звучит заливистый звонок.

Публикация «„Мы снова вместе“, Урок в День знаний во втором классе» размещена в разделах

• День знаний. Сценарии мероприятий в школе
• Начальная школа. 1-4 классы
• Начальная школа. 2 класс
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки

Я звонил в последний раз 25 мая.

И тогда сказал я вам, в лето провожая:

«Отдыхайте, загорайте,

Веселитесь, не деритесь,

Книжки разные читайте,

Обо мне не забывайте!»

Вот теперь звоню опять,

Чтобы в школу вас позвать!

Год учебный начинать,

Снова знания вбирать,

Вместе всем учиться,

Грустить и веселиться!

Всем спасибо, что пришли,

И улыбки принесли,

Море ароматов.

Здравствуйте, ребята!

(Мальчик, читающий стихотворение, раздаёт всем детям вырезанные из бумаги звоночки. На них – стихотворение С. В. Михалкова «Важный день»)

2) Работа над стихотворением С. В. Михалкова «Важный день».

- О каком же важном дне рассказал поэт?

- А почему же этот день так важен?

Сегодня начинается новый учебный год в школах, училищах, техникумах, институтах. Школьники и студенты отправляются в новый поход за знаниями.

Начиная с этого учебного года, ваши знания и умения будут оцениваться. А вот, кто победит «пятёрки» или «двойки» - зависит только от вас.

3) Сценка «Кто победит?»

Командир «двоек»: Равняйсь! Смирно!

(«Двойки» вертят головами, толкаются, наступают друг другу на ноги).

Ничего не умеют, ничего не знают!

«Двойки»: Лентяй наш любимчик,

Лентяй наш кумир.

С лентяем мы завоюем весь мир!

Командир «пятёрок»: Пятёрки, стройтесь, Будет бой!

Мы школу родную закроем собой!

(«Пятёрки» быстро, ровно строятся и наступают на «двойки», а те в беспорядке отступают).

«Пятёрки»: - Мы пятёрки – оценки отличные.

Мы несём людям знанье и свет.

Оценка отличная – дело не личное,

А фундамент грядущих побед!

- Лень прогнали с уроков и скуку.

Мы хозяева в классе теперь.

Открываем вам двери в науку,

Мы и в жизнь открываем вам дверь.

- Мы поможем, мы поможем вам, ребята,

Жизнь достойную прожить.

Мы научим, мы научим вас, ребята,

Подвиг в жизни совершить.

- Мы откроем, мы откроем вам, ребята,

Мир свершений и чудес,

Чтобы жизнь была светлой и богатой,

А не тёмный лес, а не тёмный лес!

4) Знакомство со школьным дневником.

Отметки, которые вы заработаете на уроках, будут ставиться в ваш первый документ – школьный дневник.

Должен каждый ученик

В школу брать с собой дневник.

Для похвал и нареканий

И оценки школьных знаний.

Всё расскажет без прикрас,

Как ты учишься сейчас!

Дома с родителями вы внимательно прочитаете требования к ведению дневника. Я очень надеюсь, что в нём не будет место «двойкам». Желаю вам получать только «четвёрки» и «пятёрки»!

(Вручение дневников и медалей-пятёрок)

Кроме дневника ваши достижения будут фиксироваться в специальной папке – «Портфолио».

5) Беседа о профессиях.

От полученных знаний зависит ваша личная судьба, то, кем вы станете, какую профессию выберете. Если из вас получится незнающий специалист - беда будет идти рядом с вами.

Как вы думаете, что означает слово "профессия”?

Профессия — это род занятий, любимое дело, труд всей жизни. А потому любимое дело выбирается один раз и на всю жизнь. В мире существует великое множество профессий. И сегодня мы поговорим о некоторых из них.

6) О каких профессиях идёт речь? Хором дружно договорите словечко.

- Правила движения

Знает без сомнения.

Вмиг заводит он мотор,

На машине мчит. (шофер)

- Темной ночью, ясным днем

Он сражается с огнем.

В каске, будто воин славный,

На пожар спешит. (пожарный)

- Наяву, а не во сне

Он летает в вышине.

Водит в небе самолет.

Кто же он, скажи? (Пилот)

- Гвозди, топоры, пила,

Стружек целая гора.

Это трудится работник —

Делает нам стулья. (плотник)

- Стук летит из-под колес,

Мчится вдаль электровоз.

Поезд водит не таксист,

Не пилот, а. (машинист)

- С ним, наверно, вы знакомы.

Знает он про все законы.

Не судья, не журналист.

Всем совет дает. (юрист)

- В фильмах трюки выполняет,

С высоты на дно ныряет

Подготовленный актер.

Быстрый, смелый. (каскадер)

7) Знания, которые вы получаете в школе, важны для любой профессии.

Но для некоторых профессий особенно важен один или несколько предметов.

У вас на партах лежат карточки с названиями разных профессий. Внимательно прочитайте, что на них написано.

- Как вы думаете, для каких профессий особенно нужна математика? Поднимите карточки с названиями этих профессий. (Инженер, бухгалтер, продавец, архитектор, строитель, экономист)

- Как вы думаете, для каких профессий важны русский язык и литература? (Журналист, учитель, переводчик, писатель, библиотекарь)

- А для каких профессий очень нужны ИЗО и технология? (Художник, дизайнер, модельер, парикмахер, стилист, фотограф)

- Как вы думаете, для каких профессий надо хорошо изучать окружающий мир? (Эколог, зоотехник, хлебороб, ветеринар, капитан, экскурсовод)

8) Групповая работа.

А сейчас мы немного посоревнуемся. Каждый из вас получит картинки с предметами, которые принадлежат людям четырёх профессий. Ваша задача: по моему сигналу тихо встать и распределиться на четыре группы – по профессиям. Каждая группа должна будет назвать профессию, где используются данные предметы. Победят те ребята, которые сделают это быстро и правильно.

9) Просмотр мультфильма «Кем быть?»

Профессий много есть на свете,

Но выбрать вы должны лишь ту,

Что всех дороже вам на свете,

Чтоб посвятить себя труду.

10) Домашнее задание. Нарисовать рисунок «Кем быть?»

Да, профессий век не счесть,

Присмотреться время есть,

Кем же вы хотите стать?

Любопытно всем узнать.

11) Итог урока.